简介：摘要课外阅读是语文学习的重要途径。怎样指导小学生课外阅读呢？笔者分别从营造良好氛围，激发小学生课外阅读的兴趣；教给阅读的方法；选好读物以及读写结合四方面对课外阅读进行阐述。

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简介：<正>教改呼唤课外阅读,学生呼唤课外阅读,那么怎样指导课外阅读呢?笔者以为应注重以下四个方面:一、明确目标课外阅读不是消闲式的,不是一味沉溺于言情武打小说之中,要消除学生、家长乃至少数教师的误解。正确引导,让真正的课外阅读蔚然成风,并使之沿着教改的正确方向前进,充分体现素质教育的精

简介：摘要：在大语文时代，学生具有良好的阅读习惯和阅读方法尤为重要。本文对本校学生课外阅读现状进行简要分析，并在新课标指导思想下提供培养学生课外阅读能力的理论及几点基本方法。

简介：摘要：曾经在奥维尔•普瑞斯特科《给孩子读书的父亲》中看过这样一句话：“很少有孩子会主动喜欢上阅读，通常都必须有某个人引领他们进入书中奇妙的世界。”我想，在农村学校，亦或城乡结合部的学校，“这个人”无疑就是我们教师。而苏霍姆林斯基也曾说过：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”由此可见，教师对于引领孩子进行课外阅读的天地是何等的重要。而孩子们开始进入阅读，并不受我们主观控制，他们往往都是凭借着内心的好奇和兴趣。通过近两年开展《激发小学低年级学生的课外阅读兴趣的有效策略研究》的课题活动，笔者认为：教师立足课堂，上好课外阅读指导课，确实能有效激发低年级学生课外阅读的兴趣。

简介：摘要：在语言研究中，作文是语言的重要内容。作文写作能有效地检验学生的写作能力，进而反映学生的逻辑思维能力、语言组织能力、语言表达能力和记忆能力。因此，作文写作可以反映学生语文综合素质的高低。随着新课程改革的深入，作文教学越来越重要。因此，在这样的背景下，教师不能再局限于讲授教材，而需要通过课外阅读激发学生的阅读兴趣，增加学生的阅读积累，提高学生的写作能力。基于此，本文主要分析了课外阅读在小学语文写作教学中的重要性，并提出了有关课外阅读书目选择的相关措施。希望对小学语文写作教学工作的开展能够有所帮助。

简介：摘要：针对小学语文教学而言，非常有必要实施课外阅读指导。因此，“快乐读书吧”是语文教材的创新板块，目的是将课内外阅读结合起来。它是促进学生进行整本书阅读的窗口。对“快乐读书吧”的教学，应根据语文新课标的理念，立足整本书阅读任务群，引导学生展开阅读实践。在教学中，教师要优化阅读主题，让阅读活动更具情境性；要关联学习任务，让阅读推进更具梯度性；要嵌入多元评价，让阅读过程更具扎实性。这样，能充分发挥“快乐读书吧”板块的教学价值，有效提高学生的阅读能力。

简介：摘要课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间，文章通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面深入研究，以探索新形势、新标准下课外阅读有效的引领方式，完善小学语文课外阅读有效的引领策略，提高小学生课外阅读引导的实效性，培养小学生良好的课外阅读习惯，全面提高学生的语文素养。

简介：摘要小学语文教师要想提高语文教学质量，在很大程度上取决于学生阅读理解能力的提升，而课外阅读对学生阅读理解能力的提升具有巨大的促进作用。课外阅读将学生们带入到了一个五彩斑斓的世界，让他们以全新的视角认识世界万象。因此，改革背景下的小学语文教学必须将课外阅读重视起来，将其作为课内教学的辅助和延伸，研究出有效的实施策略。

简介：摘要：课外阅读是语文学习过程中重要的教学内容，教师在新课程改革深入实施的当下要想进一步提升学生的学科素质，让学生形成良好的语文素养就要关注阅读教学，除了文本阅读教学之外还要能够将阅读拓展到课外，通过课外阅读考验教师教学水平，通过课外阅读提升学生阅读综合素养，促使学生的阅读赏析能力得到有效全面进步。本文笔者基于自身教学实践，从以下三个角度探析小学课外阅读教学策略。

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简介：叶圣陶先生是我国当代语文教育的先驱．他对语文教育很多方面都有论述．构建了一个相对完整的语文教育观。对于语文教学环节中的重要环节之一阅读教学也是多有涉及，他在《国文科之目的》一文中明确指出．语文学科的目的是“整个的对于本国文字的阅读与写作的素养”。由此可见。阅读在叶圣陶先生心中的地位之重。

简介：【摘要】“课外阅读课内化”是统编教材课外阅读教学的一种探索，能有效地增强学生的课外阅读兴趣，增加学生的阅读量。通过实践，笔者总结出了三大课型：“1+X” 精读引领课，X+Y整组引领课，“快乐读书吧”推荐阅读课，以此有序整合“课外阅读课内化”教学。此外，通过建立完善的评价体系：过程性评价、发展性评价、总结性评价，可有效反馈检测“课外阅读课内化”的成效。

简介：摘要：开展课外阅读活动，既可以提高学生的阅读能力，又可以使他们养成良好的阅读习惯，提高他们的自主性。同时，通过对名著的研读，使学生在思想和心灵上得到熏陶和领悟，从而树立起正确的人生价值观。近年来，课外阅读在整个社会中得到了广泛的重视，在新课程标准中，每个年级都有明确的要求。这就要求小学语文老师要加强对这一问题的关注，并要根据本班学生的具体情况，进行多种形式的课外阅读。

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简介：【内容摘要】

简介：课外阅读有助于学生开阔视野，增长知识，提高自学能力与写作能力。而推动学生进行课外阅读的有效途径在于，让学生懂得阅读、喜爱阅读、享受阅读，这就离不开教师的静心引导，陪伴共读，分享交流与点拨提升。

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简介：近年来，无论是高考考纲、试题还是名人看法，都告诉我们课外阅读的重要性。而当前中学生的课外阅读现状却不容乐观，需要教师激趣、引导、监督。教师要把读书方法的指导寓于课堂阅读教学中，采用目标选读法、个性阅读法、对比阅读法、分类阅读法指导学生阅读。总之，语文要超越课堂，开辟课外阅读的天地。