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简介：课外阅读有助于学生开阔视野，增长知识，提高自学能力与写作能力。而推动学生进行课外阅读的有效途径在于，让学生懂得阅读、喜爱阅读、享受阅读，这就离不开教师的静心引导，陪伴共读，分享交流与点拨提升。

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简介：摘要课外阅读有助于学生丰富知识、扩展视野。本文结合笔者的教学经验就如何指导学生课外阅读浅谈一些自己的看法。

简介：课外阅读是语文学习的重要途径，是语文教学中不可或缺的组成部分。《语文课程标准》指出小学语文教学应当“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”因此。作为语文教师．必须把指导学生进行课外阅读作为教学的一项重要任务。下面我想结合自己的教学实践。谈谈指导学生开展课外阅读的一些做法。

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简介：在语文教学中,阅读的作用举足轻重,学生在阅读中受到情感熏陶,获得思想启迪.但只依靠课内阅读是远远不够的,课外阅读也不可忽视.课外阅读不仅是课堂的延伸和拓展,也是陶冶学生情操、提高学生审美能力和文学修养的重要环节.低年级是学生学习阅读的起步阶段,因此在指导低年级阅读时应考虑到低年级孩子的特点,注意指导方法,让阅读为学生的语文学习和成长打下良好的基础.

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简介：摘要一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他才会完成终身学习的任务，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人。如果一个人养不成读书的习惯，他就是一个很容易寂寞，很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。

简介：摘要9-12岁是培养阅读习惯的最好时机。在电视、网络充斥学生视野的时代，教师要改变学生的阅读观念。对学生课外阅读的书有足够的宽容，改变名著误区。充分地利用“新班级教育”环境，针对学生个体差异，课内积极地组织班级读书活动，开展深入读书，课外提倡“亲子共读”。帮助他们从书中得到乐趣，养成时时阅读的习惯。

简介：《新课程标准》提出，在小学语文教学中应着重培养学生的阅读能力，尤其是课外阅读能力，要将其作为教学的一部分来抓。因此，小学语文教师应意识到课外阅读的重要性，培养学生课外阅读的习惯，创设课外阅读的条件，教给学生有效阅读的方法。

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简介：阅读使人进步，也能无形中帮助培养学生的语文素养，所以说开展课外阅读对小学生而言具有极大的意义。但当前小学生的阅读现状并不乐观。在本文中笔者提出，教师要从小学生的年龄段出发，从多个方面对学生进行课外阅读指导，这不仅有利于提升学生语文学习能力，更能丰富学生综合素养。

简介：在我国,有这样一群特殊人群农村留守儿童,他们在学习、阅读等方面面临着困境,严重影响其身心健康的发展.因此,改善农村留守儿童阅读环境,提升留守儿童阅读能力,提供有效地学习阅读方法指导,是整个教育行业工作者刻不容缓的事情,也是整个教育行业必须解决的重要议题.

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简介：笔者在教学中以＂引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律＂为思路,对学生积极开展课外阅读指导,取得了一些收获。总结如下：

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