简介：摘要目的探讨在社区卫生服务工作中对社区护士进行继续教育的效果。方法选择2008年5月—2011年12月在两个社区工作的32名护理人员，将其分为对照组和观察组。对照组接受社区岗位培训一年，内容包括《社区护士岗位培训教材》和《社区护理操作技术》培训，并通过考核取得社区上岗资格证，观察组在对照组的基础上加强继续教育培训。对两组社区护士进行专业笔试和问卷调查评分以及病人满意度调查比较。结果观察组的各项考核指标明显优于对照组，P<0.05，有显著差异性。结论对社区护士进行继续教育势在必行，它是提高社区护士综合素质，推进社区卫生服务工作更快更好发展的有效途径，是社区护士适应现代护理要求的需要。

简介：摘要社区护理是集预防、保健、临床护理、康复及健康教育为一体的综合性护理服务。笔者通过全科医学和社区护理学的理论学习，结合自己从事20多年的医院护理和近几年的社区护理实践的对比，深深体会到，作为一名合格的社区护理者，努力提高自身的综合能力对提高社区护理工作质量有着重要的现实意义。

简介：摘要社区护理是社区卫生服务的重要组成部分。护患沟通是护士与患者之间的信息交流及相互作用的过程，社区护士应熟悉和掌握社区护理的基本概念、必要性、主要内容、服务对象、常用措施，明确社区护理在客体方面和主体方面的特殊性，从而指导社区预防、保护、促进方面的工作，提高社区护理工作质量。

简介：【摘 要】目的：探究健康教育在高血压患者社区护理实践中的适用性。方法：本研究所涉及的研究对象是我院收治的100例高血压患者，病例选择时间段为2020年12月-2021年12月，以单双数法为客观依据将患者划分成为参照组与研究组两个小组，每一小组包含患者数量各计50例。参照组患者接受常规护理，研究组患者在常规护理基础上接受健康健康教育，对比两小组患者满意度，护理前后血压指标。结果：实验结果表明，研究组患者满意度高于参照组患者，护理后血压指标低于参照组患者，P

简介：摘要目前，我国卫生视野正在实现由医疗型为主向保健型为主的历史性跨越，顺应该发展潮流，护理工作范围及工作职能也将发生根本性转变。护士已经成为21世纪社区家庭护理和健康教育的一支骨干力量，工作职能日益社会化、市场化。护士不仅要具有丰富的医学、社会学、心理以及食品营养学等方面的专业知识，而且应精通国家的法律条文，并运用和贯穿到实际工作中去。不容否认，当前社区服务护士的工作存在诸多潜在性的法律问题。

简介：目的探讨社区护士主要的工作应激源及应激反应特点，为减轻社区护士应激反应、维护社区护士健康提供依据。方法采用整群抽样方法，用社区护士工作应激源量袁，对济宁市中区160名社区护士进行问卷调查，并按不同社区护龄进行比较。结果不同社区护龄护士工作应激源及应激反应差异存在统计学意义（P〈0.05）。结论社区护士工作应激源有其自身的特点，应激反应随社区护龄增加而减小，社区护龄1～2年社区护士应激反应最大。

简介：摘要目的探讨我国社区护士应具备的能力。方法采用现象学研究方法，在北京市某三家社区卫生服务中心，采用目的抽样方法选取社区护士、社区护理管理者、社区医生、及社区居民共23名进行半结构式访谈。结果社区护士需要具备的能力包括综合护理知识和技能，人际交往和沟通能力，综合评估分析能力，防护能力，组织管理能力，自主学习能力，评价能力，教育能力以及研究能力。结论社区护士需要具备各方面的综合能力，我国目前社区护士能力尚不能满足社会需求，需通过加强完善社区护理教育体系等措施，提高社区护士能力。

简介：目的了解社区护士继续教育的现状，分析所存在问题的原因，并提出应对措施。方法采用分层随机抽样，抽取太原市6个城区51个社区卫生服务中心（站）的336名护士进行问卷调查，同时对在社区卫生服务机构工作的5名护理管理人员进行访谈。结果正在进行高层次学历教育的人数占23．8％，参加岗前培训、岗位培训、学术活动等非学历性继续教育的人数均低于所调查人数的50％。结论社区护士继续教育的现状有待改善；社区护士继续教育的管理应规范化、制度化。

简介：【摘 要】目的：讨论社区护士工作内容及任职资格的预测研究。方法：使用德尔菲的技术进行两轮的函询预测社区的护理的工作内容以及任职的资格。结果：根据研究发现，社区的护理的工作内容分别为社区康复，疾病预防，健康促进，疾病护理，管理。社区的护士大多是在护理专业毕业的大专或者中专的毕业生，在获得任职资格上岗前需要具有一定的综合的医院的临床的工作经验。其中轮转的科室包括外科，急诊科，内科，儿科，妇产科。并且需要经过社区的护理的培训和考核。结论：应该明确社区的护士的工作内容，规范社区的护理的任职的资格，从而促进社区的护理的发展。

简介：目的了解广州市社区护士对中医护理的认知及培训需求情况,为针对性开展社区护士中医护理培训提供理论依据。方法采用便利整群抽样法抽取广州市5个区10所社区卫生服务中心的护士（112名）为研究对象,采用自行设计的问卷调查。结果共发放问卷112份,收回有效问卷108份。108名社区护士对中医护理认知情况得分为（42.57±4.47）分（总50分）;社区护士最希望培训学习的中医护理知识及技能分别是中医饮食调护相关知识和拔罐法;经逐步多元回归分析表明社区护士的职称、是否有中医护理背景、工作时间、毕业院校是影响社区护士中医护理认知情况的重要因素（P〈0.05）。结论社区中护士真正运用中医护理为居民提供服务的机会很少;社区护士对中医护理认知程度一般,但希望参加相关中医护理知识的培训需求很高。

简介：摘要：随着我国经济和时代的快速发展，城市当中的社区居民对中医的护理要求和需求量也在慢慢增加，社区卫生所当中的护士应当对中药护理具有相应的理解和掌握，这也直接影响到社区居民当中寻求中医护理服务的根本质量。

简介：摘要： 目的:调查某市社区社区护士老年护理核心能力的研究进展。方法:于2020年11月—2020年12月选取社区卫生服务中心的276名社区护士作为研究对象，采用社区护士一般资料调查表、中文版照护情景问卷（C‐CSQ）进行调查。结果:社区护士 C‐CSQ总分为 7（6，8）分，虐待行为维度条目识别正确率为 1.1%~53.3%，潜在虐待行为维度条目识别正确率为16.7%~69.9%，非虐待行为维度条目识别正确率为22.5%~96.0%，其中，1个条目识别正确率较低，为22.5%，其余条目识别正确率均较高，为80.1%~96.0%。Logistic回归分析结果显示，中专学历、未婚、护师及以上职称、社区护理工作年限>10年的社区护士具备更好的老年虐待识别能力。结论:社区护士老年护理核心能力不高，应针对不同类型社区护士构建培训方案并加强考核，以提升社区老年护理质量。

简介：摘要：目的：分析社区护士在高血压签约管理中的工作成效及存在问题。方法：对2023年1月1日至2024年1月1日期间的高血压签约管理数据进行回顾性研究，包括签约人数、新签约高血压人数、不同年龄段分布、体检项目完成情况等。结果：共签约15452人，新签约高血压1332人，其中65岁以上844人。老年高血压完成年度体检439人，完成空腹血糖676人，糖化78人，年度完成C、HLDL-C、TC、TG、尿微量白蛋白417人。结论：社区护士在高血压签约管理领域取得了一定的成绩，但是，部分老年高血压患者体检项目完成率较低等问题依旧突出，应当进一步优化管理流程，增强健康教育工作。

简介：

简介：摘要目的社区护士对于产妇及新生儿访视的体会方法对出院产妇及新生儿访视进行调查分析结果产妇及家属对社区护士的认可及满意度提高结论产后访视不仅提高社区护士的满意度.更能提高社区医院知名度

简介：摘要目的构建社区护士中医护理技术的培训方案。方法通过前期调研和小组讨论初拟社区护士中医护理技术培训方案大纲，采用德尔菲专家函询法对15名专家进行函询，最终确定社区护士中医护理技术培训方案。结果15名专家2轮德尔菲专家咨询的积极系数分别为80.00%和93.75%，权威系数分别为86%和87%，本方案的二级和三级指标的Kendall's W系数分别为0.428和0.382（均P<0.01）。最终筛选出社区护士中医护理技术培训方案的一级条目5项，二级条目18项，三级条目111项。结论中医护理技术培训方案具有可靠性、科学性和可信度，可为社区护士中医护理技术培训提供理论指导。

简介：摘要目的探讨社区护士在循证护理实践过程中感知到的障碍。方法2017年10月至2018年4月，通过横断面调查，采用循证护理实践障碍量表调查全国769名社区护士的感知障碍。之后通过目的抽样，对15名社区护士进行半结构式访谈，进一步了解社区护士在循证实践过程中障碍的具体因素，障碍带来的影响，以及克服障碍所需要的支持。访谈结果经文本转化后采用Nvivo 11.0软件进行主题分析。结果社区护士循证实践中感知到最大的障碍来自循证资源环境，其次是科研报道质量、自身能力态度、科研报道呈现。访谈结果再次证实这些障碍因素，并且挖掘了障碍的具体内容，障碍所带来的消极影响，以及需要通过循证实践培训、循证实践资源多方支持帮助社区护士克服循证实践中的障碍。结论社区护士循证实践过程中面临多重障碍，建议加强社区护士的循证实践中组织、人员、资源的支持，帮助社区护士提升循证实践能力。

简介：摘要目的探讨社区护士在循证护理实践过程中感知到的障碍。方法2017年10月至2018年4月，通过横断面调查，采用循证护理实践障碍量表调查全国769名社区护士的感知障碍。之后通过目的抽样，对15名社区护士进行半结构式访谈，进一步了解社区护士在循证实践过程中障碍的具体因素，障碍带来的影响，以及克服障碍所需要的支持。访谈结果经文本转化后采用Nvivo 11.0软件进行主题分析。结果社区护士循证实践中感知到最大的障碍来自循证资源环境，其次是科研报道质量、自身能力态度、科研报道呈现。访谈结果再次证实这些障碍因素，并且挖掘了障碍的具体内容，障碍所带来的消极影响，以及需要通过循证实践培训、循证实践资源多方支持帮助社区护士克服循证实践中的障碍。结论社区护士循证实践过程中面临多重障碍，建议加强社区护士的循证实践中组织、人员、资源的支持，帮助社区护士提升循证实践能力。

简介：摘要目的了解我国社区护士科研能力及培训需求现状。方法采用便利抽样法，2021年6—8月选取全国16个省/自治区/直辖市的3 633名社区护士进行调查，问卷内容包括一般资料、护理人员科研能力自评量表、科研态度和培训需求。共回收问卷3 633份，有效问卷3 561份，有效回收率为98.0%。采用单因素分析、多重线性回归分析对社区护士科研能力总分的影响因素进行分析。结果3 561名社区护士科研能力总分为39.00（28.00，60.00）分。多重线性回归分析结果显示，护理工作年限、最高学历、接受过科研课程学习/培训、学术组织/学术期刊任职经历、近5年内参加市级以上学术会议和未来5年有提升学历计划是影响社区护士科研能力的因素（P<0.05），共同解释总变异的15.4%（调整R2=0.154，P<0.001）。社区护士在资料收集与整理、科研设计、文献检索、科研选题、数据统计分析与统计软件操作、投稿技巧方面有培训需求。结论社区护士主观自评的科研能力和客观科研产出均有待提高，重点科研人才有待培养。管理者应重视对社区护士进行分层次、针对性的科研培训，以提高社区护士的科研素养和社区护理质量，进而促进社区护理的发展。

简介：