简介：英语的自主学习能力培养既是适应信息时代的要求，也是实现英语课程目标的要求。面对当前成人英语学习者自主学习过程中存在的基础差、语法为重、口语能力差等问题，文章认为，影响成人英语学习者自主学习态度的因素主要包括学习动机、个人性格、学习环境等。在此基础上，为端正成人英语学习者自主学习的态度，文章认为学习者应该进行有效的自我管理、充分利用网络资源、树立学好英语的信心等。

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简介：因此如何培养学生积极的情感态度是当今所有英语教师的重要任务,为了了解学生的情感态度,好学生要帮助学习有困难的同学

简介：随着市场经济的繁荣,现代化的教育制度对人才的要求更为严格,不仅要具备高素质的专业技能,也要提高语言应用能力,适应社会的发展。因此培养'英语学困生'积极的英语学习态度意义重大。

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简介：因此如何培养学生积极的情感态度是当今所有英语教师的重要任务,为了了解学生的情感态度,好学生要帮助学习有困难的同学

简介：摘要：近年来，随着人本主义心理学的兴起和发展，语言教学中的情感问题越来越受到重视。人本主义心理学家罗杰斯认为，教育的目的不仅应包括认知的发展，还应包括情感的发展，是对整个人的教育，以促进人的全面发展为目标。而要实现该目标，必须把认知和情感两个方面统一起来。然而，在我们的实际教育中，人们过于强调大脑的理性和认知功能，忽视了非理性方面的发展，造成情感空白，这是造成教学效果不佳的原因之一。把情感态度作为课程目标之一，要求我们在英语教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能，更要关注学生情感态度的发展。

简介：摘要：在高中化学教学中培养学生的实验能力是高中化学教学的重点之一，所以在实际教学中，教师必须重视学生的探究能力，以实现对教学实验、教学形式和教学模式的革新。同时，教师要尝试将新的元素融入实验教学，激发学生的探究思维，呈现探究情境，使学生能有更大的发挥空间，从而逐步在实验教学中培养学生的探究能力，帮助学生了解相关知识，并获得思维的全面发展。

简介：摘要自主学习是新课程改革提倡的重要学习方式之一。对于化学课堂教学,可分别从师生关系、教学环境、提高预习的有效性、注重发挥学生实验等方面,通过激发兴趣,培养学生自主学习能力,提高学生自主学习的效果。

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简介：摘要随着经济社会的发展，社会人自身的学习能力在激烈的社会竞争中越来越重要，但是这种自学素养需要从小培养。本文从高中化学教学这一维度出发，讨论了如何在教学过程中潜移默化地培养学生的自主学习能力，以使其适应当前社会的发展形势。

简介：摘要化学课程标准强调改变学生的学习方式，特别注重学生自主学习能力的培养。本文着重从构建自主学习课堂机制等方面，阐述了在化学教学实践中培养学生自主学习的做法与体会。

简介：摘要随着经济社会的发展，社会人自身的学习能力在激烈的社会竞争中越来越重要，但是这种自学素养需要从小培养。本文从高中化学教学这一维度出发，讨论了如何在教学过程中潜移默化地培养学生的自主学习能力，以使其适应当前社会的发展形势。

简介：摘要： 培养学生的自主学习能力非常重要，这是让学生能够独立的展开对于很多问题的思考与探究，能够让学生有更强的问题分析与解决能力的基础。在高中化学课堂上，教师要融入更多让学生的自主学习能力能够充分发挥的机会与平台，要让学生对于很多问题有自己的独立思考，让学生具备自己分析问题、解决问题的能力和素养。这样学生在理解与吸收知识、应用与实践学过的内容上才会具备更好的素养。

简介：摘要自主学习作为新课程中的三大学习方式之一，在新课程中的地位非常重要，具体到高中化学而言，本文将论述其重要性如何，怎么培养高中化学的自主学习能力。

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简介：摘要培养学生的自主学习能力是高中化学课程标准的基本要求之一。在教学实践中,我们应积极倡导自主、合作的学习方式，探索科学的教学策略和教学方式，培养学生的自主学习能力。

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