简介：摘要：随着中国经济水平的不断攀升，教学也逐步向着良好的方向发展。新课标提出了新的要求：它指出，学生要突破陈旧的学习模式，打破旧观念的束缚，开发出属于自己的一整套教学方法。这就更加需要教师们去不断地总结，调整自己的思维取向。教给学生们自己学习的途径，以期逐渐地提高自己的动手操作能力。基于此，以下对新课改下高中化学教学对学生自主学习能力的培养进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，我国的教育教学的发展也有了创新在高中化学教学过程中，学校和教师应注重学生化学学习兴趣的培养，启发学生进入深度学习。同时，有趣的化学课堂和实验教学不仅可以开阔学生的视野，促使学生针对特定的教学内容保持浓厚的兴趣，还可以间接促进学生智力与动手能力的双重开发。

简介：摘要：中国新课程改革,倡导主动性学习与探究性学习。高中的化学教育过程不但要重视教师讲授知识与技巧,还要重视培育学生的自主学习能力。本文根据高中化学教育经验,从学生自主学习研究的范畴入手,剖析了学校教育、学生自主学习能力的重要意义,以及培育学生自主学习能力的若干对策与建议。

简介：摘要：随着社会的发展，社会对人才的要求也越来越高，为适应社会对人才的要求，我国的教育改革也在不断地进行。新课程改革后，在每一个阶段的教育过程中，都越来越注重对学生自主学习能力的培养。学生的自主学习能力增强，这对当前的学习产生很大的作用，对于学生未来长远的发展也会起到很大的作用，因此，在高中阶段的化学教学中，关于学生自主学习能力的培养也是很重要的。随着教育改革的深入，许多高校的教育改革也在逐步推进。在教育实践中，采用更为科学的教育理念和更为创新的教学策略，创造有效的课堂，促进学生在课堂学习中进行多方面能力的培养，促进学生的自主性。

简介：

简介：因此如何培养学生积极的情感态度是当今所有英语教师的重要任务,为了了解学生的情感态度,好学生要帮助学习有困难的同学

简介：思想政治新课程改革给教师带来了前所未有的新挑战。在新课程理念下，教师要转变教学观念，引导学生转变学习方式，倡导自主、合作、探究学习。本文从培养学生自主学习能力入手，在实际教学活动中做了一些有益的尝试，旨在实践中、反思中摸索和总结教学对策，以提高思想政治课堂的有效性。

简介：摘要：为了有效解决传统教育理念和教育模式下学校单一关注升学率，学习成绩，忽视对学生综合素质和能力的培养的弊端问题，国家对课程标准进行了改革、调整，为新时期各学校教育教学工作的改革创新指明了方向。在此新课程标准下高中化学教学也需要更新理念，创新教学方法和模式，注重激发学生的主体意识，采用自主、合作、探究、互动的教学方法培养学生的自主学习能力、自主学习意识和习惯。对此本文主要浅谈新课程改革下高中化学教学对学生自主学习能力的培养，具体阐述了影响学生自主学习能力的因素，培养学生自主学习能力的意义，以此针对性的提出了培养学生自主学习能力的策略。

简介：摘要：本文旨在探讨新课改下高中化学教学如何培养学生的自主学习能力。通过分析当前高中化学教学中学生自主学习能力的现状和问题，本文提出了针对性的解决方案和培养策略。研究发现，教师在教学中应积极引导学生自主学习，帮助学生建立自主学习意识和习惯，提高学生的自主学习能力和素养。通过案例分析，本文进一步阐述了学生自主学习的成功实施及其影响，并提出了未来高中化学教学中学生自主学习能力培养的建议和方向。

简介：摘要学习新知识必须具有一定的基础，学生应用已掌握的旧知识去探究才可以进一步学习。为了适应新课程改革的变化，学生要有自主学习能力。在本文中就对如何培养学生自主学习的能力做了简要论述。

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简介：摘要化学实验的科学探究，是学生积极主动地获取知识和解决问题的重要实践活动，其目的在于让学生有更多的机会亲身经历和体验实验探究的过程，激发学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，培养良好的动手能力。自主学习就是在学习中充分发挥学习者的主观能动性，自主设计学习计划、选择学习内容、选择适当的学习方法以及在学习过程中自主调控等。本文就如何通过实验探究来提高学生自主学习化学的能力。

简介：基础教育课程改革的目标之一，是要“改变课程过于注重知识传授的影响。强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。初高中化学课程标准都给出了“情感态度与价值观”的具体内容，情感态度与价值观的培养已成为中学化学教学的重要组成部分。

简介：

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简介：      摘要：  在过去的很长一段时间内，学校教学都过于注重学生的理论知识教育，而忽略了学生的综合技能发展，导致学生综合能力偏离了素质教育的要求。新课改确定了学生在课堂上的主体地位，关注学生的学习能力以及学习感知的提升，培养学生的自主学习能力是化学课程标准的基本要求之一。所以在教学实践中，我们应积极倡导自主学习方式，探索科学的教学策略和教学方式，培养学生形成良好的自主学习能力，为学生的终身学习打下坚实的基础。 

简介：摘要：自主学习模式从其本质上来讲是将学习的主动权归还到到学生手里。传统教学活动的学习主动权掌握在教师手里，与传统的教学观念以及教学模式有着本质的区别，在教学活动中，应给予学生一定的时间和空间，让学生能独立自主地探究知识，独立自主地去发现问题、研究问题、解决问题。无论是从这一先进教学模式的本身来讲，还是从其对学生的发展促进作用来讲，都具有重要意义。

简介：摘要:自主学习能力是一个学生能够在以后的学习中超越其他人的关键。拥有良好的自主学习能力，有利于学生主动学习知识。本文主要分析在高中化学教学中学生自主学习能力的培养策略。