简介：本文在对湖南科技大学英语专业学生的英语写作进行调研的基础上总结出英语写作中常犯的错误有标点、大小写、句子结构不清晰等16种类型。论文以收集到的错误句子为范本,重点分析了写作中出现频率较高的8类错误,并对其进行归因研究。本文认为,基础知识薄弱、主体能动性欠缺、以及母语思维方式的影响等是造成错误的主要原因。学生应该积极主动地从基础抓起,养成良好的写作习惯,尽量用英语思维以避免母语的干扰,切实提高英语写作水平。

简介：摘要基于提高学生外语成绩的重要性，通过归因理论探究了造成口语教学低效的原因，进而提出相应策略，以期改变现状，提高大学英语口语教学效率。从归因这个视角，对导致学生学习外语产生“学困”的原因进行了分析，并针对其原因，提出一些有效措施加以解决。

简介：田径技术教学对于增强学生身心健康具有重要的意义。因此,明确教学环境对田径技术教学的影响,分析清晰原因,最终提出提升田径教学质量的途径,这是现代教学的要求和目的。

简介：本研究对306名非英语专业高职生的英语学习进行了归因分析。结果表明：（1）与成功情境相关的10个因素从高到低的排序为基础、题目难度、能力、学习策略、长期努力、学习兴趣、运气、身心状态、教师水平、考前突击；与失败情境相关的排序是题目难度、学习策略、基础、运气、学习兴趣、能力、长期努力、身心状态、教师水平、考前突击。经检验除考前突击、学习兴趣和运气因素外，其余7个因素在不同考试结果情境中均存在显著差异。（2）在失败情境下，男生和女生在基础和能力因素上呈显著差异。（3）虽然学生考试成功后相对未通过考试的学生满足感增强，但是考试结果并未对英语学习者成功期望和自豪感的增强造成显著影响。本文最后提出了对学生进行再归因训练、激发学生学习动机的建议。

简介：在分析大学生作弊多方面原因的基础上,提出通过改革考试形式和教学手段、完善考核评价体系、加强诚信教育,建立社会信用系统和利用现代化信息技术手段为考试服务等手段来杜绝考试作弊现象.

简介：大学生考试舞弊行为由多种原因所致，主要包括社会因素、心理因素与教育因素三个方面。对于大学生考试舞弊现象，需要从施行诚信教育、提升教学水平、改革考试制度等多方面入手，将之当做一项系统的社会工程进行综合治理，才能收到标本兼治的效果。

简介：摘要：中学生作为一个特殊的群体，是青少年的主体，对社会的建设和发展作用至关重要。受到环境、家庭、网络等影响，多年来，中学生的体质健康状况呈下降趋势。基于此，本文将对影响中学生体质健康状况的归因及有效对策进行分析。

简介：摘要院本文以问卷调查的形式，对中学生学习物理困难的原因进行了研究。问卷重点从学生的情感、心理、学习方法及认知能力等方面入手。根据调查结果发现，学困生大致可分为学习心理问题的学生、缺乏求知欲的学生、缺乏自控能力的学生、学习方法欠佳的学生和思维发展滞后的学生。

简介：摘要英语写作是中学英语教学最重要也是最薄弱的环节。针对这一现状，本文以我校高一学生英语写作中出现的错误进行研究，本文对学生写作中的典型错误进行收集、归纳、分析，并对学生进行回访了解错误产生原因，利用二语习得知识给予科学解释，并进一步探讨了错误分析对英语写作教学和学习的启示。通过分析写作中的典型错误，本文提出了对提高高中生英语写作能力的具体教学策略。

简介：摘要：中学阶段，学生步入青春期，是身心成长发育的关键时期。学生面临着学习压力陡然增加、身心发育的急剧变化，中学阶段成为学生心理问题高发的时期。本文从厌学、焦虑、情感和叛逆四个中学生常见的心理问题进行分析研究。

简介：【摘要】目的：分析设计外科护理缺陷归因，制定安全护理措施。方法：采用临床资料回顾性分析，选择2019年2月-2020年2月，神经外科护理缺陷20例，对该20例护理缺陷进行统计和分析，并制定安全护理对策。结果：通过分析可以得出护理缺陷发生的因素主要有，没有按照要求进行基础护理、交接班时没有严格按照流程完成、没有按要求执行查对制度、对患者病情没有按要求进行观察、没有严格执行护理操作。结论：护理缺陷的发生是由众多风险因素引起的，要想避免护理缺陷的发生就必须要加强护理管理，制定完善的监管制度，强化护理人员的护理服务意识，提高风险因素的管理，任何时间段内容的护理安全管理都要给予重视，这样才能有效的避免出现护理缺陷问题。

简介：摘要：物理这门学科是初中学生都必须要学习的学科，物理学科也是自然学科当中非常基础的一门学科。物理学科涉及了非常多的知识点，这些知识点包含了很多内容，因此对于学生来说，在进行物理学习时具有一定的难度，需要学生具备一定的逻辑思维能力和独立思考能力，才能对物理这门学科进行更好地学习。对于现在的初中物理来说，涉及了一些比较难以理解的知识点，这些知识点可能会导致学生的学习积极性下降，让学生认为物理是一门非常难的学科。在这种情况的影响下，就会导致出现物理学困生，物理学困生对于学生来说会阻碍学生的物理成绩提高。

简介：【摘要】教育的养成就是习惯的培养，这是我国教育学家叶圣陶所提出的关于教育与习惯养成之间的联系。俗话说:习惯成自然，良好的习惯,能使学生从内心出发,不走弯路而达到高境界；不良的习惯,会给学生学习,生活的成功带来困难。本文将依据调查报告分析，分别从调查结果、存在问题和解决办法三个方面探讨学生学习习惯的问题。

简介：摘要：物理这门学科是初中学生都必须要学习的学科，物理学科也是自然学科当中非常基础的一门学科。物理学科涉及了非常多的知识点，这些知识点包含了很多内容，因此对于学生来说，在进行物理学习时具有一定的难度，需要学生具备一定的逻辑思维能力和独立思考能力，才能对物理这门学科进行更好地学习。对于现在的初中物理来说，涉及了一些比较难以理解的知识点，这些知识点可能会导致学生的学习积极性下降，让学生认为物理是一门非常难的学科。在这种情况的影响下，就会导致出现物理学困生，物理学困生对于学生来说会阻碍学生的物理成绩提高。

简介：摘要:在新课程改革背景下，初中数学教学效果并不明显，笔者结合多年的教育工作经验，分析影响初中数学教师实施新课程的因素，以期能够引导广大数学教师进行正确归因，探索出一条全新的初中数学课程改革路径。

简介：

简介：社会发展为美育提供了广阔的平台，同时也带来了一些问题，如美育价值定位边缘化，课程设置狭窄化以及实施过程的知性化。造成这些问题的主要原因是由于学校教育日渐功利化的取向，对美育内涵认识上存在偏差，同时对美感形成的规律把握不足。学校应当关注学生对美的内在需要，重视美育的功能；坚持美育课程的齐头并进，发展融合式美育；培养学生感觉功能，增加在游戏中的体验。

简介：本文从归因的维度、归因的后果及归因理论给我们三个方面的启示,论述了归因理论对提高学生内在积极性、提高体育教学质量的重要意义。

简介：教师失聪现象造成的诸多不良后果，急需探寻教师失聪的根源，治疗教师失聪的病症。教师失聪的病症有：不倾听，虚假倾听，消极倾听，病态倾听。造成教师失聪的原因有：教师的错误定位，师生的情感阻隔，教师的自恋倾向，倾听艺术的匮乏。对策是：把握倾听的内容，改变倾听的态度，调整倾听的方式。

简介：犯罪中止作为故意犯罪过程中可能出现的一种犯罪形态，学者们通常从刑法学的角度研究其自动性、时间性与有效性的特征，本文拟从犯罪原因及犯罪失败原因等角度展开对犯罪中止现象的犯罪学思考。