简介：面对实现教育现代化的使命，我们要以更大的勇气、智慧和力量，全面深化教育综合改革，以改革加快教育现代化建设，以改革办好人民满意的教育。

简介：面对21世纪的机遇与挑战,为适应新形势下体育事业发展的需要,就21世纪体育人才培养途径进行理论与实践的探索,认为必须全方位进行素质教育,以提高体育人才的质量,更好地落实培养目标.

简介：现代教育技术的发展和运用,对本科院校的传统体育教育产生了深远的影响,同时也为当前的体育教育改革提供了一个全新的平台。本文主要论述了运用现代教育技术进行本科院校体育教育改革的必要性及运用现代教育技术进行本科院校体育教育改革的对策,以期为现代教育技术在本科院校体育教育改革中的应用与发展提供相应的理论依据及实践指导。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，体育教育与职业教育的结合成为教育创新的重要方向。本文旨在探讨体育教育与职业教育改革的必要性、现状以及未来的发展趋势，提出体育教育与职业教育融合的策略，以期为体育职业教育改革提供参考。

简介：

简介：摘要随着时代的进步和发展，对学生的教育问题也被学者们提出来。如何培养出一个德、智、体、美、劳全面发展的学生呢？这是一个很值得深思的问题。同时，小学生课堂教育如何改革成为一个重要课题。

简介：小学教育是学生的基础教育，随着教学观念的不断更新，人们对于小学教育的改革也越来越重视。因此，在教学管理上要不断改革创新，只有这样才能实现教学质量的有效提升。

简介：　　 摘 要：我国对教育不断的进行改革，就是希望通过各方面教育让学生全面发展，因此，艺术科学也是学生必须要学习的知识，而音乐艺术则是其中的一门课程。学习音乐可以加强学生的审美能力，促进身心健康，有效开发大脑，教师要重视音乐教学的方式和手段，打破传统的教育模式，让学生在音乐课堂上感受音乐带来的魅力和旋律，从而激发学生听音乐的兴趣，爱上音乐、欣赏音乐，成为一个有艺术气息的人才。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学英语教育也面临着新的挑战和机遇。本文通过对当前小学英语教育现状的分析，提出了一些改革和创新的方法，以期提高小学英语教育的质量和效果。首先，我们需要改变传统的教学模式，注重学生的主体性和参与性，激发学生的学习兴趣和积极性。其次，我们需要加强英语教学的实践性和实用性，让学生在真实的语境中学习和运用英语。最后，我们需要注重学生的个体差异和个性化发展，为每个学生提供适合他们的教育方式。

简介：体育教育改革最终需依赖体育教师的参与执行,这就需要掌握体育教师参与体育教育改革的内在要素,并建立起使体育教师主动参与体育教育改革的促进系统。体育教师自身的改革与完善、体育教师的主动参与性、体育教师参与体育教育改革的内在选择系统等,均对体育教育改革起着促进作用。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，我国的经济水平与综合国力显著上升，因此，在教育方面的投入每年都在增加，习近平总书记说，科学技术是第一生产力，而科教兴国概念的提出更让教育工作者们有了更积极的工作热情，要想实现中华民族的伟大复兴，教育就是重中之重，搞好教育事业就要重视学生的全面发展，根据现在的高校调查来看，大学生体制素质综合偏差，究其原因，还是在初中高中时期教育方向偏向于文化课，忽视了学生身体素质的培养，体育课存在的目的就是为了让学生有一副良好的体魄，更好的去建设祖国。本文主要研究在阳光体育理念下的初中体育教育措施，旨在为广大初中体育教师提供一定的经验和借鉴。

简介：摘要素质教育一直都是我国教育改革所遵循的一个准则，在小学数学教学中开展素质教育主要是以培养学生综合能力为主，以能力素质提升为方向，以文化传播为宗旨，对小学生进行综合性的能力素质教育，在小学数学教学中到底该进行何种改革才能够更好的开展素质教育呢？

简介：摘要：数学学科是一门基础学科，学习小学数学，不仅能提升学生的思维能力和逻辑能力，对于学生的规划能力和思考能力也有较大的帮助。在素质教育的当下，如何将小学数学与素质教育进行有机融合，也是当前小学数学教师一直想要解决的重大课题。如何利用有效手段，让小学生拥有对数学学科的兴趣，并在持续的学习中获得综合素质的提升，本文将就此问题进行深刻的探讨和研究。

简介：

简介：摘要：数学是所有学科的基础，也是自然学科的重要组成部分，小学阶段学生具有思维能力浅薄的特点，同时也兼具性格活泼的特点，因此，在数学学科的学习中，很难具有深度的思考能力。基于这一点，教师需要让学生在数学学习的时候拥有更大的兴趣，否则，学生无法对相应数学知识产生足够的理解和深入的思考，甚至产生严重的抵触情绪。因此，小学数学教师也需要变革自己的教学思路和方法，为学生创造优质的学习氛围，不断调动学生的积极性和参与度，为高阶的数学学习奠定坚实的基础。

简介：采用文献法和非结构访谈法,在MOOC时代背景下对高校体育教育改革的趋势与挑战进行探讨,以期为改进与丰富传统体育教育模式提供借鉴。研究发现:(1)高等教育已然走入互联网时代,全球化优质化教育资源借助MOOC的形式必将席卷而来;(2)随着全社会体育运动氛围和运动素养的提升,我国高校体育教育专业的学习形式将会与美国相近,即以教育原理与运动科学为主,以运动技术学习为辅,那么高校体育教育MOOC化面临的将是全社会,这也是MOOC的本义;(3)基于体育科研方法课教学改革的实践,研究提出高校体育教育走进互联网的路径为“MOOC与翻转课堂并进”模式,改革分为课程知识点与作业MOOC化、学生线下视频学习并完成作业、学生带着问题回到课堂3个步骤;(4)MOOC时代高校体育教育面临着诸多挑战,学校教育资源的共享、体育教师知识结构与能力的支撑、体育学界的开拓精神等。

简介：摘要：目前，许多高校对体育教育不重视，甚至教学方法也相对简单，许多高校对体育教育不重视，教学经验差，学生的主动性差，身体素质和综合素质差。因此，本文主要分析了高校体育教学的现状和存在的问题，探讨了高校体育教学的改革与实践，重新审视了高校体育教学改革的理念与实践。

简介：本文围绕21世纪市场对人才需求的标准，依据学校体育教育现状提出了学校体育改革关键在于：建立一支“复合素质型体育教师队伍”去实施体育素质教育，改革学校体育教育的内容，方法手段。

简介：摘要：体育教学应该是生动活泼的，这样学生才能积极地参与到课堂教学中来，但是目前我国体育教学的现状是大学生普遍懒惰，对各种体育活动兴趣不高。为了改善这种情况,本文将基于在中国大学体育教育的现状,从改革探索的方向,为了找到一个可靠的方式促进教学效果的持续改进,提供一些理论依据相关的人学习。

简介：摘要：基于人文素质教育，本文阐述了其内涵与意义，对人文教育价值与其影响因素进行了分析，最后基于人文教育，探究了如何改革高校体育教育，其中包括塑造人文体育教育观；强化“人文型”教师团队建设；强化“人文型”教材建设，深入挖掘体育人文价值；在体育成绩中，突出人文素质比重，希望能够帮助相关人士。