简介：摘要：当今，随着我国教育的加快发展，化学作为自然科学的一种，与日常生活、工农业生产息息相关，被广泛应用在医药、化工等领域，是极富学习和应用价值的一门学科。因此，对高中生来说，应加强对化学知识的学习，全面提升自身化学素养；教师在教学过程中，也应积极发挥指导和组织作用，直面新课程改革环境和学生需要，设计更加科学的教学活动，提供更加适宜的教学指导和帮助。

简介：摘 要：在语文课程改革中，提倡“以人为本”的原则，这也是新课程改革的必然要求。要想培养学生的主体意识，关键在于在教学过程中要提高他们的语文学习兴趣，要在教学过程中充分调动他们的主观能动性，还要重视对他们主体性意识的培养。但是，在当前的高中语文教学中，还存在着很多的问题，本文将把这些问题与主体意识的含义相结合，来探讨在高中语文教学中如何培养学生的主体意识。

简介：摘要：小学阶段是学生学习的基础阶段，在此阶段不仅要注重学生知识、技能、情感与认知的学习，也要培养学生的核心素养和综合技能。随着素质教育的提升，小学数学教学活动中强调教学角色转变，学生的角色应该由被动接受知识转变为主动探索知识，尽可能提高学生的主观能动性，将课堂交给学生，教师发挥引导和辅助的作用，以学生为教学主体提高学生的核心素质和综合能力。

简介：摘要：随着新课程标准改革的不断深入，高中语文教师应在新课程标准引领下开展教学活动，除了要让学生在语文课堂中掌握语文基础知识，还要注重培养学生的主体意识，让学生主动参与到课堂中，不仅可以培养学生语文学习兴趣，还能够调动学生探索语文知识的积极性，从而提高学生的语文学习水平。

简介：摘要：本文从构建全面发展的理念文化、构建民主、科学、创生的教学制度文化、构建师生行为文化三方面理性探讨充分发挥学生主体性的中学教学文化改进的实践策略。

简介：摘要：教育改革背景下，高中语文的教学内容发生变化，教材内容更丰富、主题划分更明确，那么为彻底摆脱传统应试思想的桎梏，教师还需对教学模式进行不断优化与创新，突出“以生为本”的核心理念，让学生对自身课堂主体地位产生深刻认知，进而自主质疑、自主合作、自主实践，充分发挥个人的主观能动性，实现语文综合素养的发展。本文将从课堂氛围营造、学生思维发展、学生自主表达以及合作创新四个角度出发，探寻新时期的高中语文高效教学策略，达到培养学生主体意识的目标，助力高中语文教育的可持续发展。

简介：摘要：兴趣是引导学生开展一切学习行为的原动力。在课程教学过程中注重学生知识学习兴趣的培养和激发是教师组织教学工作的重要板块。信息技术是一门与我们现实生活联系非常密切的学科。不断培养学生的信息技术专业技能是贯彻新课标志教学精神的具体表现，更有助于全面培养学生的信息技术专业能力，能够成长为信息技术时代下的符合国家建设需求的新人才。对此，教师在教学中要进一步明确以学生为主体的教育理念，要进一步优化信息技术教学评价指导体系，要在教学过程中全面开展以赛代练的巩固指导方针，为全面促进学科的教学效率提升而努力。

简介：摘要：在计算机与互联网技术不断发展背景下，信息技术教学作为一门新学科出现在大众视野中，并且逐渐成为基础教育科学。中职院校作为技术型人才培养基地，信息技术教学中，要想更好提升学生综合能力，重视学生学习兴趣激发是关键。学生对信息技术学习产生兴趣，课堂学习主动性会受到影响，并积极对学科知识进行探究，可以有效提升学生能力。基于此，本文主要对中职信息技术教学中激发学生学习兴趣策略进行探究。

简介：摘要：在计算机与互联网技术不断发展背景下，信息技术教学作为一门新学科出现在大众视野中，并且逐渐成为基础教育科学。中职院校作为技术型人才培养基地，信息技术教学中，要想更好提升学生综合能力，重视学生学习兴趣激发是关键。学生对信息技术学习产生兴趣，课堂学习主动性会受到影响，并积极对学科知识进行探究，可以有效提升学生能力。基于此，本文主要对中职信息技术教学中激发学生学习兴趣策略进行探究。

简介：摘要：小学数学单元整体教学的开展是提高学生数学核心素养的有效途径，在小学数学单元整体教学中，教师要为学生营造良好的学习氛围，让学生能够积极参与到教学活动中来。本文对核心素养下主体性发展在小学数学单元整体教学中的运用进行了研究，分析了小学数学单元整体教学中主体性发展的重要性，并提出了促进学生主体性发展的策略，促进学生数学核心素养的有效提高。

简介：摘要：在教学中，教师要转变自己的教学观念，将学习主动权还给学生，在教学引导和帮助下顺利完成语文教学任务。教师也要根据语文教学内容、教学目标和学生的基本学习情况为学生制定层次化学习内容，在学生的最近发展区激发学生的学习积极性，培养学生的学习主体性意识。

简介：摘 要：创意戏剧游戏是指引导幼儿亲身经过各种角色的表演,借助各种道具，使用肢体与表情、声音与语言,进行的一种感知、构思和表现形式的戏剧游戏活动 。在创意戏剧游戏中，幼儿自主性、能动性、选择性、创造性等多方面的主体性能够得到进一步的发展。

简介：摘要：对学生的关注与对学生主体位置的尊重是新课程改革的灵魂与核心，主体性教育在高中数学教学过程中的实现不仅能够促进受教育者的全面发展，还能提高教育者的教育能力，因此如何在高中数学教学过程中激发学生的主体性，促进主体性教育的实现是教育教学改革背景下的热点话题。文章在实践的基础上提出了高中数学教学中学生主体性的具体培养方法，以为教师提供更加科学具体的教学指导。

简介：摘要：在当今世界，中国在世界的影响力日益提升，汉语作为中国的母语，也得到越来越多人的推崇和喜爱。初中阶段作为教学过程中的重要阶段，在该阶段发展好初中语文课堂教学显得尤为重要。而学生作为课堂的主体，在课堂教学过程中充分发挥其主观能动性，实现其主体性显得极其重要。本文对基于学生主体性的初中语文课堂教学策略进行了初步的探讨和分析，力求为我国初中语文教学事业的蓬勃发展建言献策。

简介：摘要：本篇论文研究的是中学语文教学中如何发挥学生的主体性和创造性。文中首先介绍了学生主体性和创造性的概念和意义，指出发挥学生主体性和创造性在现代教育教学中具有重要作用。其次，通过文献资料法和实证研究法，总结了中学语文教学中发挥学生主体性和创造性的重要方法和策略，如参与课堂教学、自主选择学习内容、掌握自主学习方法等。最后，通过案例分析法，介绍了一位语文教师如何发挥学生主体性和创造性的具体做法和实践效果。研究结论表明，发挥学生主体性和创造性需要教师采用多种方法和策略，注重学生个体差异和特长，培养学生的创造性思维和创新能力，从而提高学生的学习效果和成绩，促进学生全面发展。

简介：摘要：《护理学基础》是护理类专业的一门主干课，是从事临床护理工作的先决条件，是从事护理工作的必要条件，它的重要性不言而喻。护生是将来从事临床护理工作的后备力量，《护理学基础》既可以训练他们的技术，又可以培养他们的学习能力和心理素质。为此，我们应在教学中加强《护理学基础》课的教学，使学生在教学中更好地发挥自身的作用，使学生的整体素质得到全面提升。朋辈互助指的是具有相仿年龄和相似生活背景经历的一类人，经过一定的互助及信息的交流，最后达到自我教育的目的。

简介：摘要：本篇论文研究的是中学语文教学中如何发挥学生的主体性和创造性。文中首先介绍了学生主体性和创造性的概念和意义，指出发挥学生主体性和创造性在现代教育教学中具有重要作用。其次，通过文献资料法和实证研究法，总结了中学语文教学中发挥学生主体性和创造性的重要方法和策略，如参与课堂教学、自主选择学习内容、掌握自主学习方法等。最后，通过案例分析法，介绍了一位语文教师如何发挥学生主体性和创造性的具体做法和实践效果。研究结论表明，发挥学生主体性和创造性需要教师采用多种方法和策略，注重学生个体差异和特长，培养学生的创造性思维和创新能力，从而提高学生的学习效果和成绩，促进学生全面发展。

简介：摘要：舞蹈的表现力，就是表演者在领会了作品的含义后，在舞台上进行再创造而产生的一种艺术感染力。这才是舞蹈艺术之魂和活力所在。舞蹈是一种源于自然，根植于人的心灵深处的身体语言，它是一种极具吸引力的艺术形式，这种吸引力是通过舞蹈演员传递给听众的，打动了听众，并在他们的感情上产生了共鸣。本文以教师为主体之“教”与以学生为主体之“学”交互作用为切入点进行了解析，并对提高舞蹈专业学生艺术表现力的主导性和主体性进行了探询，以期更好地促进学生艺术表现力培养与提升。

简介：摘要：本论文旨在研究新课改下高中语文教学中对高中生主体性意识的培养。首先介绍了新课改下高中语文教学的背景与意义，接着阐述了高中生主体性意识的概念与特点。然后探讨了新课改对高中生主体性意识的培养，包括培养学生的学习主动性、思考能力和创新意识。接下来提出了实施新课改下高中语文教学中的策略与方法，包括倡导学生参与式学习、创设情境与任务和提供多元化的学习资源。随后评价了新课改下高中语文教学对高中生主体性意识的培养效果，并指出存在的问题及改进措施。最后总结了论文的主要观点和结论。

简介：摘要：文化资本是布迪厄社会学核心概念之一，反映了翻译学研究的新视角和新思路。本文以《道德经》吴经熊及斯蒂芬·米切尔英译本为例，从两者不同的文化资本视角出发，分析了译者主体性翻译思想及翻译策略等方面的影响，阐释译者的文化资本和其翻译活动之间千丝万缕的联系。