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简介：摘要本文结合多媒体信息技术在政治课堂教学中的应用，社会发展常识和基本国情的教育，帮助学生树立科学世界观、人生观和价值观。政治教师除了改革课堂教学外，学会将以计算机为核心的多媒体技术运用到课堂教学中，为思想政治课课堂教学创造一种全新的教学境界。

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简介：教育技术与课程整合是指在先进的教育理念下，将信息技术手段有机地与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为与课程内容和课程实施高度和谐的有机部分。在新课标“以生为本”的理念指导下，“整合”教学资源近年来成为热门话题，各学科纷纷根据自己的实际情况对教材进行筛选及重组。运用多媒体手段整合教学资源，是教育技术与课程内容、课程资源融有机结合的一种尝试，本文浅析运用多媒体手段整合诗歌鉴赏教学资源的优势。

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简介：摘要初中物理教学中，采用多媒体技术不但可以改变物理教学传统单一的教学模式，而且丰富了教学内容。本文首先深入阐述了多媒体技术及其特点，然后重点分析多媒体技术在物理教学中的优势作用，也剖析了多媒体技术在物理教学中的弊端，最后提出了采用多媒体技术和传统教学方法结合法来提高初中物理教学质量。

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简介：分式教学是初中代数数学的根基与血脉。囊括着分式的基本概念、分式变形、约分、求值及分式的基本性质的应用等一系列知识点。

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简介：〔摘要〕多媒体技术与物理教学的有机结合，是物理教学改革中的一种新型有效教学手段，它的最终目的是优化课堂教学氛围，提高教学质量。多媒体物理教学极大地激发了学生的学习兴趣，更加重视学生的学习过程，重视师生间、学生间的思维互动，使得教师与学生共同成为课堂的主体，相互信任、相互合作。在相互合作、交流中，学生学会思考，学会学习，集思广益、彼此启发，提高素质，从而使得物理教学效率更大地提高。本文通过多媒体在初中物理教学中运用的优势以及运用的一些误区两个方面来探讨如何适时、适度的把握好多媒体应用的各个环节，才能发挥其最大的优势，不至于走入误区。

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简介：人们头脑中的体育课都是那种在室外上的活动课，这主要是因为传统的体育教学形式简单，方法陈lB。在科技时代迅速发展的的今天，体育的教学也应该改变和提高，要勇于创新。只要我们的方法在教学中适应我们的教学步骤，能够吸引学生，可以提高学生的学习兴趣，有助于教学的顺利进行，我们试一试现在的多媒体的教学手段，虽然多媒体在体育课中的运用不多，但是，我们应该也把多媒体教学运用到体育教学中去。

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简介：摘要科学的发展，网络的普及，多媒体作为一种新的教学手段，越来越多地被教师运用到自己的教育教学过程中。课堂上，多媒体因其图文并茂、生动形象、方便快捷的特点，穿针引线，深入浅出，教师引导得法，学生学得轻松。可以预期的是，随着信息技术的不断发展和教学改革的不断深入，多媒体在教学中的应用将会越来越广泛。因此，作为教师必须适应这一形势发展的需要，学会运用多媒体这一方便、快捷的教学辅助手段，提高自己的教学能力和水平。因此，在特校语文教学中，广泛