简介：摘要探索学校教育的永恒主题——爱，以爱为本，让爱成为教育的手段。文章分别从“有信心”“有恒心”“有创意”“要乐意”进行论述。

简介：理想信念是“压舱之石”“精神之钙”。学习贯彻习主席关于要把理想信念在全军牢固立起来的重要指示，必须把坚定官兵理想信念作为固本培元、凝魂聚气的战略工程，着力培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。

简介：摘要：习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时提出了好老师的“四有”特质标准，高校青年教师以“四有” 特质为目标追求是高等教育内涵式发展的需要，也是加强高校教师队伍建设和青年教师成长发展的内在诉求。青年教师作为高等教育的主力军和新鲜血液，应通过加强自我修养和实践锻炼，努力成为拥有“坚定理想信念”、“以身作则，以德树人”、“多元化”的新型老师和真正关爱学生的“良师益友”。

简介：【摘要】

简介：摘要：教育关乎个人、家庭、社会乃至国家，从“先生”到“夫子”再到今天的“老师”，改变的不仅仅是一个称谓，更是教育的全面发展，教育的与时俱进。新的时代背景下，国家、社会、家庭都对教育提出了更高的标准与要求，习总书记更是对教师团队提出了要做“四有”好老师的殷切希望。

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简介：摘要如何能成长为“四有”好老师是本人4年以来探研的课题。通过到延安大学学习，再次学习白求恩精神，对白求恩精神有了新认识和研究，认为白求恩精神是老师成长为“四有”好老师的榜样。

简介：江泽民同志在“七一”讲话中明确指出:“在当代中国,发展先进文化,就是发展有中国特色社会主义文化,就是建设社会主义精神文明。”这一论述对我们深入理解“中国先进文化”的内涵具有极大的指导意义。从基层的实践看,我们认为中国先进文化应突出体现“三性”:一是时代性。中国先进文化是以马克思主义科学世界观占指导地位的科学的文

简介：2014年9月9日,习近平总书记在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后,在北京师范大学强调全国广大教师要做＂有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心＂的好老师。这＂四有＂,是总书记对教育的殷切希望与深刻祝福,就我而言,作为一名乡村教师,更是将这＂四有＂带入到对乡村教师的观察与关注中,很明显,如果以乡村为落脚,＂四有＂不仅正当其时,还甚为迫切。

简介：《中学生日常行为规范》(讨论稿),已由国家教委公布,今年新学期,各中学将普遍实施。这是中学思想政治教育的一项重大改进,也是一项极重要的德育基础工程;它需要全体中学教育工作者的长期努力,也需要广大家长和全社会的支持。北京市第九十二中学从去年开始试《规范》,本文介绍了他们的做法和体会,建议同志们读一读。

简介：当前教育形势下，我们认为学生核心素养的培育和生活能力的提高，是学生文明教育程度的体现，如何让学生去适应时代发展和符合现代社会的核心价值取向。笔者所在学校根据实际提出了“传承儒家文化，培育四有新人”的教育理念，针对如何提升学生的文明素养，提出了三点要求一是要有“仁爱之心”，爱他人、爱自己、爱祖国，对事情、对他人、多宽恕、多理解，多欣赏；二是要有“时代理念”，就是社会主义核心价值观，“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友爱”等；三是要有“文明言行”，别人感觉不舒服的话不说、别人不喜欢的事不做、不给别人添麻烦、不给社会添乱子。本文对此进行了具体的阐述。

简介：社会主义事业是全新的事业,全新的事业需要全新的人。邓小平提出培育社会主义“四有”新人的思想,比较系统、全面地论述了培育社会主义新人的重要性、目标、途径和方法。本文试就邓小平培育“四有”社会主义新人的思想,作一初步探讨。

简介：江总书记在党的十五大报告中指出,建设有中国特色的社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养适应社会主义现代化要求的有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,这是我国精神文明建设长

简介：在培养新＂四有＂革命军人的过程中,必须深入研究抗日战争的伟大实践,大力弘扬抗战精神,增强军校学员传承红色基因的自觉性,育好红色传人。要引导学员充分认识抗日战争胜利的战略价值,深刻领悟抗战精神形成的历史必然性;要引导学员深刻理解抗战精神的内涵实质,增强弘扬抗战精神的理性认同;要引导学员自觉抵制关于抗日战争历史的错误观点,增强弘扬抗战精神的行动力。

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