简介：摘要本文阐述了分层教学遵循的主要原则，并从学生、教学目标、教学过程和教学评价等四个方面，探讨了初中数学分层教学的应用，以期为提高初中数学教学质量和效率提供参考价值。

简介：在传统的小学语文教学中,教师处于主导地位,学生的学习方法和学习内容主要依托于教师制订的方案。笔者认为,这种传统的教学理念在一定程度上忽略了学生在课堂中的主体地位,这种教学方法并不能真正提高学生的学习效率。所以,我们应变革传统教学思想,从分层导学的角度开展教学,这恰恰是提高全体学生学习效果的有效策略。

简介：摘要人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。为了实现这一基本理念，实施初中数学作业分层是一种有效的方式。如何实施初中数学作业分层？首先要充分了解传统作业布置的弊端，认清作业分层设计的意义；最后要弄清如何进行作业分层设计，即作业分层设计的各种类型。作业分层设计，以人为本，面向全体学生，适应学生个性发展的需要，因材施教，真正地提高了学生的综合素质，符合新课程的新理念。

简介：新课程改革以学生为主体,以教学形式多样、教学成果显著为准则,把握学生学习行进中的承启,尤其在接受知识方面,每个学生在智力水平和性格成因等存在个体差异,制定针对性的分层教学,因材施教,使学生学习潜质得到引领,将课堂教学效果最大化。

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简介：在农村初中英语教学中，教师应该尊重个体差异、因人实施。在本文中，笔者分析了农村初中英语的教学现状，并且针对怎样才能最大限度地使全体学生都学有所得、学有所长；使农村初中英语教学适应时代发展的问题，做了些许思考和尝试。

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简介：传闻已久的新三板分层终于落地。5月27日，全国股转公司发布了《全国中小企业股份转让系统挂牌公司分层管理办法（试行）》（以下简称《分层管理办法》），并且于6月18日公布了初步入选创新层企业的名单。6月27日，全国股转公司正式对挂牌公司实施分层管理。

简介：现有初级中学的数学教师,大多数都任教两个班（约110名左右的学生）,由于学生的数学基础不同,学生对知识理解的心理反应各异,学生综合心理品质参差不齐等,都会给教师的有效教学带来困难,所以在数学课中按学生基础、心理素质等因素实施分层教学,必然会提高教学效率,并使不同层次的学生得到应有的提高.

简介：摘要目的探讨ICU护理中应用分层分组护理管理模式的临床效果。方法本次试验对象为2013年6月～2016年3月我院就诊的75例ICU病房患者，按照随机数字表法将患者分为常规组和分层组。常规组护理中应用常规护理管理模式；分层组护理中应用分层分组护理管理模式。评价（1）护理管理满意度；（2）基础护理、护理文件书写、护理操作技术、消毒隔离质量；（3）院内感染发生率。结果（1）分层组患者护理管理满意度显著比常规组高，P＜0.05；（2）分层组基础护理、护理文件书写、护理操作技术、消毒隔离质量显著比常规组好，P＜0.05；（3）分层组院内感染发生率显著比常规组低，P＜0.05。结论ICU护理中应用分层分组护理管理模式的临床效果确切，可有效提高护理质量，减少院内感染发生率，提升患者的满意度，值得推广。

简介：摘要目的探讨规范化流程结合分层管理在急诊护理教学中的应用方法和效果。方法选择2014年5月～2015年3月在本院急诊科实习的126名护生为对照组，2015年5月～2016年3月在本院急诊科实习的135名护生为实验组，对照组实行传统教学管理；实验组在此基础上实行规范化流程结合分层管理。比较两组护生的理论与操作考核成绩的差异和对规范化流程结合分层教学管理的评价情况。结果实验组理论和操作考试成绩优于比对照组，两组比较，差异性具有统计学意义。（P＜0.05）。实验组护生对带教老师教学态度、分层制定教学计划、统一的技能操作流程、带教老师业务能力、教学技巧、教学计划执行情况等的满意度均在95.5%以上。结论在急诊科护理教学中实行规范化流程结合分层管理，能使急诊护理教学更规范、系统，充分发挥师生的主观能动性，提高急诊护理临床教学质量。

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简介：随着我国经济的不断进步，人们更加注重于学校的教学模式，对于高中班主任而言，不仅要带领学生学习繁重知识，更要注重学生思想道德品质的培养，实现学生德、智、体、美、劳的全面的发展，从而加大了班主任的工作任务量，因此，高中班主任为了更好地提高学生学习的积极性，采用了分层管理模式。本文针对分层次管理模式进行分析，探索在高中学生群里中具体应用效果。

简介：摘要目的探讨实施护士分层管理在妇产科病房护理工作中的应用效果。方法在妇产科病区实施护士分层管理,将护士分为初级护士-中级护士-高级护士及质控小组4个层次。结果实施分层管理后妇产科病房护理管理质量、患者满意度较实施前显著提高,差异有统计学意义(P＜0.05)。结论护士分层管理模式有助于提升护理管理质量、患者满意度。

简介：目的尝试将护理人员分层级管理模式应用于泌尿外科,并探讨其应用对患者护理满意度的影响。方法将2012年1月-2013年1月泌尿外科收治的38例患者作为对照组,将2013年6月-2014年6月收治的42例患者作为观察组。对照组采取常规管理模式,观察组则在常规护理模式的基础上接受分层级管理模式。比较实施分层级管理前后,护理人员工作量、工作质量、医德规范、考核总分和患者对护理工作的满意度。结果实施分层级管理后,护理人员工作量、工作质量、医德规范评分及考核总分均高于实施分层级管理前;观察组患者对护理工作的满意度明显高于对照组。结论护理人员分层级管理模式能够在一定程度上提高护理人员综合素质和业务水平,提升泌尿外科护理管理质量和工作效率,提高患者对护理工作的满意度。

简介：摘要目的研究分析助产士分层管理模式对产房质量控制的影响。方法此次研究的对象是选择在2014年10月～2015年10月间入住我院接受治疗的180例产妇，通过随机数字表法分为常规组和管理组，各90例。结果实施助产士分层管理区的产妇对护士的满意度97.8%，明显高于常规区（78.9%），P<0.05有显著差异；管理组实施助产士分层管理后，会阴伤口感染率、产后出血率、伤口愈合率、新生儿窒息率明显低于常规组，各项指标均呈现明显差异（p<0.05）。结论实施助产士分层管理模式，提高了助产士的满意度和产房的质量，值得临床推广。

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