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  • 简介:摘要:本文通过探索高中生物课堂构建的策略,提出教师在教学过程应摒弃教师主体性,发挥以学生为主体,教师为主导的方式,巴楚县第一中处于新疆维吾尔自治区喀什地区,是一个以少数民族学生为主体的民族性高中,在高中生物传统教学中,主要也教师授课为主的教学方式,本文以生物研习课堂为契机,让学生学会从追问到思辨奠定课堂构建基础,从记忆到理解丰富课堂构建内容,从表象到本质提升课堂构建品质,从理论到实践实现课堂构建目标,引导学生在深度学习中更容易达成学习目标。

  • 标签: 高中生物 深度学习 研学课堂
  • 简介:摘要:红色就是基于红色文化为载体,开展旅行教育发展的新模式,突出红色文化内容,并结合本土特色与学生发展需求,满足兴趣爱好,张扬个性特点,将立德树人教育思想落到实处,实现初中德育教育的创新实践。本文基于立德树人教育背景下开展德育教育的全新要求,探讨红色融入初中德育教育的现实价值与实践路径。

  • 标签: 初中教育 德育实践 红色研学
  • 简介:摘要:高中历史的学习不仅能够让学生了解我们民族的苦难史,而且还能够让学生在学习的过程中感受中华文化的博大精深,培养学生的历史观念和人文素养。但是仅仅课堂上的教学不能让学生完全掌握这些历史文化,通过旅游的方式带领学生去当地的一些历史文物场所或者是历史事件相关地点,让学生切身地去感受历史沧桑巨变所留下来的事物,利用课堂与生活相结合的方式引导学生树立正确的历史观,感受历史的重要性。

  • 标签: 研学旅行 高中历史 红色教育
  • 简介:摘要:数学是一门培养学生思维能力,锻炼学生思考能力的学科。新课改要求教师,必须切实的实行“以人为本”的教学理念,充分的保障学生的主体地位,最大化的调动学生的主观能动性。在以往的课堂中,教师往往只是一味地说教,学生对于这样的课堂模式极易产生枯燥、厌恶的情绪,所以并没有激发出学生的学习积极性和主动性,这样对于培养学生的思维能力也有消极的影响,课堂效率也没有达到理想的效果。旅行作为一种新型的教育形式,不仅可以帮助学生培养自主学习、合作探究和创造实践的能力,还能够提升初中生的数学核心素养。基于此,本文就内黄红色文化旅行对学生数学核心素养的培养展开了探究,并提出了相关策略。

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  • 简介:摘要:中国红色文化是在中国共产党指导下逐渐发展起来的一种具有特殊文化的精神,其特殊的价值被挖掘并发挥其作用是提高素质教育的重要方式之一。文章通过对红色文化实践活动中遇到的问题进行剖析,要做好“红色文化”学习,必须了解“红色文化”的基本传承。其次,大力发展红色文化教育,充分发挥青少年教育的作用。加大对学生的宣传力度,努力打造优秀的红色文化实践教育。

  • 标签: 青少年 红色文化 研学实践 教育问题
  • 简介:摘要:为深入学习贯彻习近平总书记关于革命传统教育要从娃娃抓起的重要指示,推动党史学习教育向青少年延伸,根据工委、厅安排,我中心于2021年在全省中小学组织开展了“行红色长征、悟苦难辉煌”红色教育实践活动。该活动自启动到开展结束,一切工作顺利有序,圆满完成,达到了预期成效。

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  • 简介:摘要:在新型教学理念持续进化与深入实施背景下,要求教师们能够全方位、多维度地考量,确保教学任务的执行。这样的教学方法使得青少年学生能在日常学习生活中,体验到红色带来的高品质学习感受。这一模式对青少年的未来发展至关重要,不仅让青少年们在接触世界优秀文化的同时,依然能够热爱并传承我国的优秀传统文化,还能激发他们主动维护民族精神的意识。

  • 标签: 红色研学 青少年教育 德育教育
  • 简介:摘要:本研究在寻根视角下探讨了学校红色基因传承的实践与思考,通过整体构建红色精神教学体系,结合多元融合的课程开发与实施策略,深化了学校的红色教育资源利用。在此基础上细化学过程评价,结合定量与定性分析揭示了红色教育对学生品质培养的积极效果。结果表明,系统的教学设计与实践可以有效传承红色基因,增强学生的爱国情怀与社会责任感。

  • 标签: 寻根研学 红色基因 校史教育
  • 简介:摘要:课题研究性学习成为高中地理教学的一场全新的变革,从地理课题研究性学习的意义、以及取得成绩和成效和研究性学习过程中出现的一些问题进行反思,然后选择课题,研究方法和方式、课题成果的表达方式等各方面提出了自己的看法和见解。

  • 标签: 高中地理 研学课程
  • 简介:[摘要]旅行是一门新的综合实践活动课程,对丰富学生的学习方式,促进学生主体性发展和塑造学生健全人格等方面具有重要的意义。旅行课程目标是旅行实施的灵魂,但目前对旅行课程目标的设定还存在着缺少顶层设计、目标模糊、随意性大、没有分层等一些问题,需予以解决以提高育人实效。

  • 标签: []研学旅行 课程目标
  • 简介:

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  • 简介:【内容摘要】旅行是国家推进教育体制改革而出台的重大举措,为素质教育提供了一种全新的表现形式,同时也给高中思想政治课提供了一种新颖高效的教学模式。我结合高中多年政治教学经验,并深入研究相关教育文献,为旅行课程开发与实践研究总结了一些方法,希望可以帮助广大高中政治老师,将思政课与其有机融合,最终实现“立德树人”的教育目标。

  • 标签: 研学旅行 人才培养 精彩思政课
  • 简介:摘 要:如何贯切落实《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出的培养学科核心素养,文章结合本地卧龙气田进行旅行课程设计。把不可再生的天然气储藏条件、开采、开发利用等地理知识参透其中,让学生真正走出校园,参加地理实践活动,提高综合思维能力和实际应用地理知识的能力,逐渐形成正确的人地协调观。

  • 标签: 天然气 能源
  • 简介:摘要:自《国民旅游休闲纲要(2013—2020 年)》提出以来,很多地区和学校把旅行作为推动素质教育的一项重要课程,以年级或班级为单位,在班主任的带领下,开展寓教于游的课外实践活动,通过动手做、做中学,共同体验。为此,本文以国家相关政策为依据,从活动课设计理论出发,结合旅行课程的内涵与特征,分析如何提升学生核心素养。

  • 标签: 研学旅行 意义 课程
  • 简介:旅行作为教育与实践相结合的重要形式,与小学课程具有高度的融合性。当代建构主义理论为旅行和小学课程的融合提供了理论支撑。旅行同小学课程融合的形式多种多样,做法也各有不同。旅行与小学课程融合的意义也在多方面得以呈现。

  • 标签: 研学旅行 小学课程 融合
  • 简介:摘要:旅行课程是对旅行活动的规范化设计,从而在提升旅行活动质量的同时,也可以达到预设的教育目标。因此,旅行课程的开发环节也非常必要。结合目前我国的教育现状来看,旅行课程仍有很大的优化空间,需要重新整合教育资源,优化教育目标,并完善评价机制,最终让学生接受更好的教育。

  • 标签: 研学旅行 课程开发 综合素质
  • 简介:【摘要】随着旅行快速推进的过程,在市场力量的裹挟下,许多行业都参与旅行的计划,但出现制约着旅行的健康发展。实际上,在开展活动时,应充分考虑“以生为本,为生服务”的思想,结合学生的成长发展特点,课程构建科学化、特色资源融合化、师资建设专业化、评价组合多元化,让孩子们在实实在在的中,获得真切的体验。

  • 标签: 研学 地域特色 课程 资源
  • 简介:摘 要:课程是落实核心素养培养的重要载体和体现形式。学校有效发挥学校地理优势,因地制宜开发课程内容根据不同年龄段孩子的心理特点与智力、能力发展水平的差异,将课程内容分学年螺旋上升,呈序列化设置。指导教师在活动过程中引导学生通过倾听、调查、寻访、资料搜集与整理、用对比分析等方法来分析和解决问题。课程适宜采取网格式多元评价的方式激发学生兴趣。通过将“”“”二者的有机结合,让学生在体验中学会学习、锻炼能力、形成品质、提高素养。

  • 标签: 课程育人 研学课程 体验 研究性学习 序列化 精细化 实效性
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