简介：摘要：目的：了解进修护士在超声护理临床实践中面临的困难和真实体验，为超声护理实践的顺利进行和教学质量的提升提供参考。方法：选取2021年1月至7月在某医院ICU进修重症护理超声的20名护士作为研究对象，男护士9人，女护士11人，进行过质性访谈培训研究人员的半结构化访谈。结果：进修护士在重症护理超声实践中面临的困难可概括为：护理超声实践困难、标准图像获取困难、图像解读困难、临床实践标准化和准确性把握困难等，所以需积极应对困难。结论：培训机构应关注进修护士在超声临床实践中面临的困难和真实心理体验，帮助他们找到克服困难的有效方法，以促进重症护理超声实践的顺利进行。

简介：摘要：目的：分析在临床风湿免疫科教学实践中应用以问题为基础的教学法的教学效果。方法：在2021年7月~2022年7月期间选取80名医学生作为研究对象并分为两组，对照组采用常规教学法，研究组采用以问题为基础的教学法，对比教学工作效果。结果：研究组教学配合度更高；研究组经教学后专业素养水平更高；研究组教学满意度更高，差异具有统计价值（P

简介：摘要：目的 对于疼痛感明显的患者，探究系统化疼痛护理管理模式的应用价值与实践效果。方法 将94例我院收治的疼痛感明显的患者，按照护理方法的差异进行分组处理（对照组：观察组=47：47），对照组进行常规护理，观察组通过系统化疼痛护理管理模式进行干预，对两组临床指标差异进行统计分析。结果 观察临床各项指标情况，观察组VAS评分、镇痛药应用频次、48h疼痛频次均低于对照组，P＜0.05；与对照组（80.85%）相比，观察组（95.74%）护理满意更高，P＜0.05。结论 对于疼痛感明显的患者，在临床疼痛护理实践中推荐应用系统化疼痛护理管理模式，可明显改善患者的疼痛感，减少镇痛药使用频率，提升生活质量，该护理手段具备较高的应用价值，值得推广。

简介：[摘要]目的：探析在糖尿病护理教学实践中应用小组合作教学法的价值。方法：本次试验收集2021.2-2022.1进入我院糖尿病科学习的32位护生进行分析探索，将其按时间顺序分成对照组（16位，实施传统教学法）与研究组（16位，实施小组合作教学法），比较两组护生考核成绩。结果：经统计显示，研究组护生考核成绩整体高于对照组，两组差异之间有统计学意义（P＜0.05）。结论：在糖尿病护理教学实践过程中运用小组合作教学法，可以增强护生团队协作能力，提高护生实践操作能力，为糖尿病科患者提供优质、高效护理服务，值得推广运用。

简介：摘要近年来随着淋巴瘤患者治疗后生存率上升，越来越多的淋巴瘤存活者面临治愈后所带来的生育力下降问题。为保存淋巴瘤患者生育力，提升患者生存质量，根据现有的科学研究及临床实践，结合最新指南和专家意见制定本共识，涵盖淋巴瘤疾病对生育力的影响、患者生育力保存方案的选择等内容，为血液科及生殖医学专科医生提供淋巴瘤患者生育力保存临床指导策略，以更有效地解决淋巴瘤患者（包括未成年患者）的生殖健康需求。

简介：摘要：我国医疗体制不断深化改革，人民对合理用药的需求日益增加，现高职药学学生的培养不再满足社会卫生需求。本研究旨在探索分析作者所在医院的高职药学学生实习培训，构建以“岗位胜任力，能力提升”为导向的具有良好实践能力的“懂医精药”的复合型药学服务人才培养模式。

简介：[摘要]目的：分析在儿科中实施基于智慧医院的智慧健康宣教的效果。方法：将2022年7月~2022年12月在我院儿科接受治疗的患儿154例作为研究对象，以随机数字表法将患儿分为对照组和观察组，所有患儿就诊期间均接受常规健康教育，观察组患儿就诊期间同时接受基于智慧医院的智慧“健康宣教”，比较两组患儿家属对健康知识的知晓率及患儿家属护理满意度。结果：观察组患儿家属对健康知识知晓率明显高于对照组，两组患儿家属总知晓率差异有统计学意义（P

简介：[摘要]：医古文课程是通过讲授古汉语知识和古代医学文章，培养学生研习 中医经典、运用专业术语和查阅中医古籍文献的能力，为后续专业课程学习和终 身教育打下基础。在教学过程中，用字词解析、引用古籍原版、讲解在线和纸质 的工具书等方法，训练学生的自主学习能力，培养学生古汉语阅读思维。同时，

简介：摘要：目的：比对分析临床实践导师制度能否有效提高护理专业学生临床护理能力。方法：2022年1月以后设置为观察期，以前设置为对照期，各选择30例护理专业实习生，分别接受临床实践导师制度带教和常规带教。比对两个时期实习生的考核结果及对带教实习的满意度。结果：观察期实习生的理论知识、实践操作成绩均优于对照期，P＜0.05。观察组实习生对带教实习的总满意率达到96.67%，高于对照期的66.67%，P＜0.05。结论：临床实践导师制度可有效提高护理专业实习生的临床护理能力。

简介：摘要伴随着全球性5G移动网络的扩大覆盖、智能手机的全面普及以及大数据、云服务、人工智能、区块链、蓝牙等新技术及可穿戴式监测设备的逐渐成熟和广泛应用，医疗服务和健康管理服务模式发生了深刻变革，基于互联网的高效率的智慧健康管理服务逐渐走入大众视野。如何充分利用现代化的信息技术构建智慧健康管理平台，是健康管理机构近几年正在探索和实践的重要问题。本文结合我国健康管理行业近几年来在智慧健康管理实践中的经验，对智慧健康管理的信息化系统建设和实践进行系统阐述，包括互联网健康信息系统在检前健康信息采集与预约、个性化体检方案的制定，检中智能导检及相关检查的实施，检后健康状态数据的获取、健康状态的评估、干预方案的制定与实施、远程咨询与会诊、健康状态的监测随访与干预效果的动态评价等方面的应用，以期对未来智慧健康管理的发展起到一定的理论与实践指导作用。

简介：摘要：西地那非为处方药，私自购买使用含“西地那非”成分的保健食品将威胁身体健康，近年来，违法销售含 “西地那非”成分的性保健品现象还时有发生。本文分析了滥用滥用含西地那非性保健品的风险，在查处销售含“西地那非”成分性保健品执法实践中发现的问题，从强化宣传引导、公安联动机制、强化原料药生产监管违法产品溯源、增加违法成本、强化执法手段快速检测等方面思考探寻治理违法销售含有 “西地那非”成分的性保健品的策略和方法。

简介：摘要：护理实践教学是护理专业教育中最为重要的一环，对于学生后续的临床实践能力和职业素养起到了至关重要的作用。本文从护理实践教学的必要性、教学目标、教学内容和教学方法多方面进行了深入的探讨和分析，提出了基础护理学、临床护理学和中医护理学分别的教学要求和教学创新，同时也阐述了临床技能考核和护理计划设计考核。鉴于护理实践教学的重要性，需要通过不断的创新和改进来提高其教育效果，培养更多具有实战经验的护理专业人才，以更好地服务于临床医疗工作。

简介：摘要：护理实践教学是护理专业教育中最为重要的一环，对于学生后续的临床实践能力和职业素养起到了至关重要的作用。本文从护理实践教学的必要性、教学目标、教学内容和教学方法多方面进行了深入的探讨和分析，提出了基础护理学、临床护理学和中医护理学分别的教学要求和教学创新，同时也阐述了临床技能考核和护理计划设计考核。鉴于护理实践教学的重要性，需要通过不断的创新和改进来提高其教育效果，培养更多具有实战经验的护理专业人才，以更好地服务于临床医疗工作。

简介：摘要：目的：评估精神科护理工作中辅以安全管理的实践内容及效果。方法：筛选时间节点为2022.10-2023.10，样本为精神科患者，收录样本计70例，分组指导基于数字表随机法，拟定组别：参照组、研究组，分别纳入35例，护理管理分别以常规管理与安全管理进行。结果：管理前焦虑、抑郁症状评分无差异P>0.05；管理后分值均有降低，但研究组有更低表现P<0.05。研究组在文书书写、基础护理、专科护理、消毒隔离方面的护理质量分值较参照组有更高水平P<0.05。不安全事件的发生率以研究组更低P<0.05。结论：精神科护理工作中辅以安全管理有显著的实践效果，可降低不安全事件的发生概率，确保患者诊疗安全。

简介：在护理领域，人文关怀体现为人文护理。随着社会的不断发展和医疗水平的不断提高，人文关怀的核心理念和任务是将现代社会的医疗理念由“以疾病为中心”转变为“以病人为中心”。这在精神科中尤为重要。精神科护士在日常护理病人，协助医生开展临床医学工作中，不仅要具备扎实的基础知识和基本技能，更重要的是要突出精神科护士的素质和修养。在精神科护理中，护士面对的是精神病患者，他们因症状导致人际关系紧张，缺乏安全感，住院前被社会或家庭的错误对待，身心失衡。进入精神科病房进行治疗时，受精神症状的影响，患者容易出现一些异常行为，精神科护士在护理此类患者时，除了正常的临床治疗外，本着“以人为本”的理念，以患者为中心，提高护理质量，使患者可以在愉快的心情中接受临床治疗，以达到更好的治疗效果。

简介：摘要目的初步构建精神科高级实践护士核心能力评价指标，并明确各级指标的重要程度，旨在为我国进一步培养精神科高级实践护士提供参考。方法于2021年10月成立研究小组，通过文献检索、课题组讨论确定精神科高级实践护士核心能力评价指标体系的内容，于2021年11月—2022年2月以邮件、微信形式对18名相关领域的专家进行德尔菲法专家函询，调整与修改条目。结果2轮专家函询的专家积极性均为100.0%（18/18）。经过2轮专家函询，指标变异系数<0.25。第1轮专家函询的各级指标的肯德尔和谐系数为0.117、0.158、0.100（P<0.01），第2轮专家函询的各级指标肯德尔和谐系数为0.250、0.213、0.189（P<0.01）。最终形成包括6项一级指标、16项二级指标以及56项三级指标的评价指标体系。结论本研究构建的精神科高级实践护士核心能力指标体系中，函询专家的积极性、权威性以及意见协调程度均较高，可为我国进一步培养精神科高级实践护士提供科学依据。

简介：本文探讨了药理学课程的现状及其可能的改革方向。药理学是医学和生命科学领域的重要学科，对培养医学专业人才至关重要。然而，传统的药理学课程在面对日益复杂的医学实践和技术创新时显得有些滞后。为此，我们提出了一系列的改革建议，旨在使药理学课程更具综合性、实践性和创新性。

简介：【摘要】目的：微课程在基础护理教学中的实践策略分析。方法：选取在2022年2月-2023年2月期间医院实习护生62例，按照实习前后时间顺序分组处理，实验组：2022年9月-2023年2月期间31例实习护生，开展传统教学模式，对照组2022年2月-2022年8月期间31例实习护生，应用微课程教学，对比教学实践效果。结果：考核理论成绩和操作技能成绩，教学前，没有显著差异，教学后，实验组均高于对照组，P＜0.05；实习护生教学满意度，实验组高于对照组，P＜0.05。结论：在基础护理教学中实施微课程教学方案，有助于提高教学考核成绩。

简介：摘要：本文研究全科医生在农村地区慢性病管理中的作用与实践。在农村地区，慢性病的高发率严重影响了居民的生活质量和健康状况。全科医生具备综合医疗服务能力，可以提供持续性、个性化的慢性病管理。全科医生通过开展健康教育、疾病筛查、制定个性化治疗计划、提供长期跟踪服务等方式，有效地改善了农村慢性病患者的健康状况。然而，全科医生在慢性病管理中面临一些挑战，如医生数量不足、医疗设备不够完善等。因此，应该加强全科医生的培训和支持，提高他们在农村地区慢性病管理中的能力和水平。

简介：摘要：本论文研究了临床技能培训对医学护理学生临床实践能力的影响。通过对一组医学护理学生进行为期一年的系统培训，并与未接受培训的对照组进行比较，我们发现培训组的临床实践能力显著提高。培训包括模拟临床操作、技能训练和临床实践经验的积累。研究结果表明，临床技能培训可以有效提高医学护理学生的临床实践水平，为他们未来的职业生涯提供了更好的准备。