简介：摘要小学班主任在管理工作过程中存在着较多的复杂性，不仅会涉及教育学，同时还会涉及到心理学，同时也在一定程度上包含其心理学知识。对于从众心理可知，其研究对象已经在企业中得到比较广泛的运用，但是存在的积极作用符合小学班主任的教育以及管理，所以应该对从众心理这一理论灵活运用，只有这样才能更好的为小学班主任管理与服务，符合社会发展需求，在实践过程中保证学生身心得到健康发展。

简介：摘要班主任是班级的组织者和管理者，班级管理工作质量的高低将间接决定了学生能否健康成长，班主任作为学生的引路人，必须充分了解学生，结合学生的个性特点以及学习能力等，对症下药，提高班级管理效率，同时也可为学生的成长以及发展提供方向上的指引，促使学生持续性、长远化的发展。

简介：摘要德育工作是班主任工作的重要内容，尤其是在高中阶段，由于学生已经有独立思维，并且已经形成了一定的德育观，因此，在纠正和改善学生行为习惯的过程中难度比较大。本文就结合高中班主任德育工作难点，对如何突围困境的策略进行具体分析。

简介：蜀道嵯峨隔上京，赴川问策结同行。庙堂筹划安邦计，黎庶催生爱国情。

简介：摘要本文从一个初中班主任的角度，对初中学困生存在着的状况进行了深入的分析，并且提出了学困生德育教育的改善策略。班主任应当以学生为教学中心，充分提升德育教育的实效性，并且应当提升自身的道德修养与工作能力，加强学校、社会、家长的合作，这样才能有效的提升学困生的德育教育水平。

简介：摘要初中是一个学生学习成长的重要阶段，他们的素质品德、思想理念在此阶段进一步形成和发展。班主任是班级的掌舵人，只有掌握好班级管理的技巧艺术，为学生树立良好的生活作风，才能有效正确地发挥班主任的管理能力、实现有效管理，以此来促进学生学习、塑造学生品格。本文从我国初中班级管理现状入手，研究产生问题的原因，进而讨论中学班主任管理工作中的班级管理艺术策略。

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