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初中班主任工作中如何对学困生进行有效的德育教育

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摘要摘要本文从一个初中班主任的角度，对初中学困生存在着的状况进行了深入的分析，并且提出了学困生德育教育的改善策略。班主任应当以学生为教学中心，充分提升德育教育的实效性，并且应当提升自身的道德修养与工作能力，加强学校、社会、家长的合作，这样才能有效的提升学困生的德育教育水平。

DOI zdl9qgvpdl/3155116

作者韦美编

机构地区韦美编广西河池市环江县水源中学547102

出处《文化研究》 2018年2期

关键词初中班主任班主任工作学困生德育教育

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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