简介:摘要以微博、微信等新兴网络社交媒体为代表的新媒体的广泛应用,以其第一时间的时效性、随时随地的便捷性等特性,快速渗透进人们的生活工作中,颠覆性地改变了人们的信息接受习惯和消费行为。大学生对新鲜事物易于接受,面对新媒体技术带来的机遇和挑战,如何利用新媒体的优势做好高校信息化建设显得尤为重要。
简介:教育部颁布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》奠定了国家在未来十年的教育信息化发展和变革的指导方针,同时也指出我国教育信息化发展的现状和问题,可以说是机遇与挑战并存.无论传统意义上还是现代意义上的教与学的过程,一直以来都是教育研究领域中的关键组成部分.同时教学信息化是教育信息化一个重要的环节.与美国发达国家相比,我国教学信息化虽有很多不完善的地方,但是一直在正确的轨道上快速前进.技术促进学习主要是针对在不同学习情景下指导如何学习,例如课堂与课外、正式与非正式、线上与线下等学习环境,它突破了传统教与学的范畴.信息技术和课程整合不仅是教育信息化的核心,而且也是教学信息化的核心.在混合学习式环境下,教学信息化优化学习、加强有效、有意义的学习,最终达到教师与学生的教学合一.
简介:随着中国经济高速增长,中国的信息化建设有了显著的发展和进步。在二十一世纪的今天,信息化已经成为了时代特征,时代形势的代名词。信息化本身就是以计算机、网络等智能化工具为代表的新生产力。在当下信息化的发展背景下,高职美术鉴赏教育模式也应该随着时代的发展进行改变。在高职美术鉴赏教学中引入信息化设备,是高职美术鉴赏教学新型教育模式的转变,可以促使高职美术鉴赏教学与现在新的科技相结合,与时代相结合。网络教学就是当下信息化教学的一种突出形式,在高职美术鉴赏教学中引入网络视频教学、微课教学等等,可以提升教学质量,促进美术鉴赏教育发展,促进学科的时代化、先进化。