简介：<正>世间的人,流转数千年,而有今日的样态,食性的动物本能,催发了信仰与美丑的分类,就便了那些掌控资源多寡的人,也成就了贵贱,乃至于美丑的极致有成为贵贱之两极的尺度的。于是耽溺于高贵信仰与美妙相貌的,便与一切的美好相

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简介：优化专家组意见系统的综合评价方法施丽影（武汉体院４３００７０）关键词综合评价，Ｂｏｒｄａ数分析法，群体效用函数分析法，模糊Ｂｏｒｄａ数分析法随着改革开放的深入发展，科技腾飞是关键。做好对各种设计方案、企业优劣、成果评奖、论文评审等工作，对于出成果、出...

简介：摘要目的总结对小腿骨折合并骨筋膜室综合征患者的观察和护理经验。方法对患者病情进行观察，指定护理措施。结果28例治愈，2例发生肢体坏死导致的截肢。结论对小腿骨折患者，护理人员应严密观察其患肢情况，及时发现骨筋膜室综合征的先兆症状。进行正确护理能有效提高小腿骨折的治愈几率。

简介：摘要：解题教学是数学学习中永恒不变的主题．通过题组教学，强化问题本质，完善认知结构，突破高频错题，促进思维生长，从而提升学生分析问题、解决问题的能力．

简介：摘要对我院2005年4月～2010年9月收治的66例皮肤粘膜淋巴结综合征患儿的临床资料进行回顾性分析，并探讨护理干预对疾病转归的影响。根据患儿的具体情况做好针对性的心理护理、临床护理、饮食护理及出院指导对患儿的预后至关重要。

简介：摘要：要培养学生这种“自主读书”的能力,必须教给学生方法,逐步代替老师的教。这就是以学代教法,又叫举一反三法。这种方法是启发式教学的核心,是阅读教学中普遍使用的一种方法,我们可以在结构相似的一篇课文内进行举一反三式阅读。

简介：讨论了两组变元齐次多项式的平方分拆算法,并编写了应用程序；给出了多项式SOS表示分拆项通用构造程序;对带约束条件多项式不等式的分拆证明进行了新探讨;众多例子表明算法和程序是实用而有效的.

简介：摘要目的探讨临床护理路径在格林－巴利综合征患者中的应用效果。方法将６２例患者按随机数字分为对照组３１例和实验组３１例，对照组采用常规护理，实验组采用临床护理路径。比较两组患者平均住院日、平均住院费用、患者满意度、疾病知识知晓率等情况。结果实验组患者的疾病知识知晓率和满意度均高于对照组（Ｐ＜０．０５），平均住院日和平均住院费用均低于对照组（Ｐ＜０．０５）。结论对格林－巴利综合征患者应用临床护理路径可缩短平均住院日，减少住院费用，可提高患者满意度及患者对疾病相关知识的知晓率，是一种对患者有利的护理方式，值得在临床中推广应用。

简介：1.设a=，b=＋1，当x为何值时，a与b的值相等？2.解不等式组＋6≥x，①4-5（x-2）并用数轴表示出不等式组的解集，写出该不等式组的整数解.3.若0是关于x的方程（m-2）x2＋3x＋m2＋2m-8=0的解，求实数m的值，并求此方程的解.4.试确定实数a的取值范围，使不

简介：在中考复习课中，教师经常有意识地设计以某个知识技能训练为主线的题组（问题链），能帮助学生举一反三，触类旁通．具体教学时，一个完整的问题组通常包括3个层级：基本问题、背景变式问题、拓展延伸型问题，下面以“用轴对称求最短距离”的题组为例，通过牧童饮马问题及2009年的中考试题来说明进行问题解决教学时的3个层级的问题设计，供读者参考，

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简介：本文回顾了英语合作学习的基本概念、因素及其作用，同时探讨了基于网络环境下的英语合作学习与传统英语合作学习的差异，用博弈论中的两个经典模型“智猪博弈”和“囚徒困境”分析综合英语合作学习中组员之间、小组之间的博弈现象及其原因，为如何有效地开展基于网络环境下的综合英语合作学习提出建议。

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简介：摘要目的将这种有目的、自我调整的判断过程建立在对特定情景运用一定标准，采用循证、科学方法进行分析、评价、推理、解释和说明的基础之上的思维能力运用于高原手术室安全护理的整个过程。方法将评判性思维应用到高原手术室安全流程再造，安全护理实践以及安全护理管理中的应用。结果做每项操作仔细确认患者的有效身份，确认手术部位、手术方式、术前做好手术标识；术中药物使用安全合理，从术前备皮，无菌观念，术中医务人员的行为，周围环境，手术间温湿度，保暖措施的实施和术后病室等多方面的细化对高原手术室护士提出更高的要求。结论评判性思维能力的培养提高了手术室护士的学习兴趣，增强主动学习的能力，促进交流沟通和实际运用能力提高了对知识的整合，连接和迁移能力，培养了护士在工作中善于发现难点、矛盾点；敢于对不科学不合理的内容提出不同意见；新知识新技术的不断充实，增强了手术室护士的自我意识和解决问题的能力不仅提高了手术室护士的综合素质也提高了护理人员创新科研能力。

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