简介：摘要目的观察并分析提问教学法在血液净化室护理教学中的应用效果。方法选取本院2016年6月至2017年6月参与血液净化室护理实习的64名护生，通过电脑随机抽取的方式进行分组，作为对照组和实验组研究对象，每组各32名。对照组护生予以传统教学法进行护理教学，实验组护生予以提问式教学法进行护理教学。观察并比较两组护生各项考试成绩。结果实验组护生的各项考试成绩均明显优于对照组护生，组间差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论采用提问教学法对护生进行血液净化室护理教学，能够显著提升教学效果，促使护生更加良好的掌握护理能力，该教学方法值得应用与推广。

简介：摘要目的探讨任务驱动教学模式在病理学教学中的应用效果。方法选取医学专业学生90例作为研究对象，以随机数表抽取法将其分为对照组和观察组各45例，对照组采取传统教学方法，观察组在教学中应用任务驱动教学模式，对两组学生成绩和教学满意度进行观察对比。结果观察组学生理论课考试成绩和试验技能考试成绩均高于对照组，P＜0.05；观察组学生教学满意度高于对照组，P＜0.05。结论病理学教学中应用任务驱动教学模式效果显著，能够提高学生成绩，并提升其满意度，值得广泛推广。

简介：

简介：摘要随着教学改革的不断推进，传统的医学教育模式已不能满足对人才培养的需求。近年来，案例式立体教学法（CTTM）教学法已经成为国内外关注的一种医学教育模式，在口腔临床教学改革实践中采用CTTM法可以更好的调动学生学习的积极性、主动性，锻炼学生解决问题的能力。本文就口腔临床医学教育中CTTM教学法的应用进行探讨。

简介：摘要目的探索情景模拟式教学查房在护理临床教学中的应用效果.方法模拟临床护理查房情境设计；模拟临床患者情境的设计，让护生扮演病患及查房护士，模拟患者的临床表现，体征及心态；模拟对患者进行评估，制定护理计划，实施护理措施，以及评价护理结果的情景设计；在护理查房过程中结合多媒体影像的应用。结果通过多媒体教具的运用、护生角色扮演、实景再现、等多种手段结合创造教学情景，将学与教、认知与情感、巧妙地结合起来，提高护生的兴趣和知识吸收率，充分发挥护生的主动护理意识。结论情景模拟式教学查房在护理临床教学中应用，有利于挖掘护生的潜能，提升护生的学习兴趣，调动积极性，巩固理论知识，提升护生的临床实践能力、护患沟通能力，从而提高护理服务内涵质量。

简介：通过对在校临床医学生与临床医务工作者的营养知识及需求情况调查，探讨针对目前医学教学现状，加强临床营养学教育的必要性，从而就临床营养学教学改革的手段、课程结构、教学基地、教学方法、实验教学等方面提出意见与建议，并在临床营养学教学中，依据教学内容，灵活运用教学语言，做到教学语言的典型化、形象化、通俗化，提高学生对临床营养学的学习兴趣与效率。

简介：在医学遗传学的教学过程中，笔者采用生活实例、最新科研动态、介绍著名实验并结合临床病例讨论的案例教学法，激发学生的学习兴趣，有效地提高教学效果，同时也提高教师的业务水平。

简介：摘要随着我国医学事业的不断发展，医学院校在招生数量方面不断增加，但是由于教学资源有限，使得学生在学习的过程中受到局限，同时也极大地降低了教师的教学质量。如何在现有的条件下进行有效的教学，需要从扩展教学方法入手。本文将就多种教学方法在解剖实验教学中的应用进行探讨。

简介：摘要目的分析在神经病学的实践教学之中应用案例分析教学方法的有效性。方法选择对象为2016年08月份到2017年08月份在我院神经内科实习的本科生88名，依据教学方式实施差异分成研究组和参照组，每一组44名，参照组采取传统的教学方式教学，研究组则应用案例分析教学方式进行教学，观察教学效果。结果研究组患者对实践教学的满意度97.27%相较于参照组的77.27%明显要高，组间对比以后显示存在显著的差异，P＜0.05。结论案例分析的教学比较重视调动学生参与性和主动性，使得学生了解案例分析实践中学习缺陷与不足，提升学生临床思维的能力，提高学生医患沟通能力与自主学习的能力。

简介：摘要目的探讨小儿腹泻采用优质化护理的效果。方法确定研究对象为我院诊治的小儿腹泻患儿，在我院接受治疗的时间节点为从2015年6月开始到2017年5月，患儿共计80例，本次进行分组对照实验，患儿首先进行分组，依据是治疗顺序的前后情况，指定单号患儿为对照组采用常规护理，双号患儿为观察组采用优质护理。对比分析两组的护理情况。结果观察组总有效率显著高于对照组，差异具有显著统计学意义（P＜0.05）。经治疗后，观察组患儿的并发症率显著低于对照组，具有统计学差异（P<0.05）。结论小儿腹泻进行优质化护理可以明显改善临床疗效，降低并发症率，适于临床上推广应用。

简介：摘要目的分析对肱骨骨折患者实施个性化护理的方法及其护理效果。方法收集我院在1年内收治的肱骨骨折患者100例，将其使用随机方法分为对照组和观察组，数量均为50例。对照组使用常规方法实施护理。观察组使用个性化护理方法护理。分析两组患者在护理完成后的效果以及安全性。结果在对肱骨骨折患者实施临床护理时，通过使用个性化护理方法可取得明显更佳的护理效果，并且可明显降低并发症发生率，所有差异均显著（P＜0.05）。结论在对肱骨骨折患者实施临床护理时，通过使用个性化护理的方法可明显提升治疗效果以及安全性，有较高临床使用价值。

简介：摘要目的探究人性化护理在戒毒科护理中的具体作用；方法以我院2015年6月-2016年6月收治的吸毒患者80例作为研究对象，平均分为观察组、对照组，观察组采用人性化护理，对照组采用常规护理，一段时间后对比二者的护理效果；结果观察组、对照组患者护理工作均取得了不错的成绩，观察组成绩更为突出，无论是SCL-90量表评分以及护理满意度均高于对照组，且两组数据p值＜0.05，组间差异具有统计学意义；结论在戒毒科护理中，人性化护理相比于常规护理而言，效果更为突出，值得临床推广应用。

简介：摘要目的研究并探讨小儿护理应用个性化护理模式的效果。方法此次研究的对象是选择我院近期接收的住院患儿78例，将其临床资料进行回顾性分析，并随机均分成观察组与对照组。观察组行个性化护理，对照组行常规住院护理。观察两组护理效果，比较不良反应发生情况以及护理满意度。结果观察组不良反应发生者3例，对照组11例。观察组明显少于对照组。观察组住院时间（7.32±2.46）天、护理满意度97.44%，明显优于对照组（11.17±2.96）天、82.05%。组间差异显著，P<0.05。结论于小儿护理工作中积极引入个性化护理理念，可提高护理质量，促进患儿病情的好转。

简介：摘要目的探究特发性肺纤维化的临床诊断及治疗。方法抽选我院2013年6月～2017年6月收治的60例特发性肺纤维化患者的临床资料，进行回顾性分析。结果60例患者经临床分析，明确诊断，及时采取针对性治疗措施，显效32例，有效25例，治疗总有效率为95%。结论综合分析，早期确诊，及时采取针对性治疗措施，能够提高特发性肺纤维化的临床治疗效果，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨规范化护理在脑梗塞患者中的实施效果，给临床护理提供理论依据。方法选取2016年8月-2017年8月在医院接受治疗的90例脑梗塞患者作为此次研究对象，并将其随机分为观察组与对照组，每组患者45例，对照组患者应用常规护理干预，观察组患者给予规范化护理管理，对比两组患者的护理效果。结果经干预护理后，两组患者NIHSS评分、ADL评分明显改善，且观察组改善程度优于对照组，观察组护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论在脑梗塞患者中的实施规范化护理，提高护理效果，值得临床推广。

简介：摘要目的分析人性化护理在内科中的实施及其效果。方法选择在我院2015年2月至2017年3月在我院内科接受治疗的100例脑卒中患者作为研究对象。将这100例患者按照数字数字法分为实验组与常规组。两组患者均接受脑卒中常规治疗以及内科的基础性护理服务。，实验组在常规组治疗基础上采用人性化护理。对比两组治疗前后的运动能力、日常生活能力以及患者对护理服务的满意度。结果在治疗干预之后，实验组患者的Fug1-Meyer评分、BartheL指数显著高于常规组，两组数据的差异显著，具备统计学意义（P＜0.05）；实验组患者的护理满意率（94.00%）显著高于常规组患者的护理满意率（76.00%），差异显著，具备统计学意义（P＜0.05）。结论人性化护理在内科中的实施效果显著，可以显著提升患者的身体功能，针对患者的病情状况给予有效的护理服务，提高患者对于护理服务的满意度，值得临床推广。

简介：摘要目的分析人性化服务健康体检管理模式在体检中心中的应用。方法将160例体检人群根据数字随机表法分两组，各80例。常规组采用传统体检引导，人性化服务组则实施人性化服务健康体检管理模式。比较两组体检护理满意度；体检中心人员服务态度、操作技术评分、环境评分；尿常规检查等候时间、抽血等候时间；干预前后体检人群SAS评分、SDS评分。结果人性化服务组体检护理满意度高于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）；人性化服务组体检中心人员服务态度、操作技术评分、环境评分高于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）；人性化服务组体检人群尿常规检查等候时间、抽血等候时间短于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）；干预前两组SAS评分、SDS评分相近，差异无统计学意义；出院时人性化服务组SAS评分、SDS评分优于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论人性化服务健康体检管理模式在体检中心中的应用效果确切，可营造良好环境，提升服务水平和操作技术，有效减轻体检者不良情绪，缩短其体检等候时间，提高其护理满意度，值得推广。

简介：摘要目的探讨床旁标准化交接流程在神经科的实践效果，拟找出更好的床旁交班方法。方法选取2017年1月-2017年6月住院患者100例为对照组，采取传统交班流程；以2017年7月-2017年12月住院患者100例为实验组。以床旁标准化交接流程交班。将实施前后交班问题发生率、护士满意率进行比较分析。结果实验组的问题发生率、护士交接班满意率指标评分均优于对照（p<0.01）。结论床旁标准化交接流程交班，在某些方面优于传统法。

简介：该文在传统的就业指导模式的基础上，提出了构建我国高校全程化就业指导体系的基本原则和具体的全程化的就业指导体系，对高校就业指导存在的问题提出对策。

简介：摘要门诊医疗系统是面对国民设置的第一线医疗体系，随着生活水平的提高，人们对待门诊医疗服务的要求也随之提高，给我国门诊流程信息化的建设带来了巨大的挑战。本次研究主要分析现代门诊流程信息化建设的现状以及相关的优化建议。本文从实际出发，从门诊流程信息化建设入手，将门诊挂号、就诊、检查、缴费、取药等各个流程中的相关建设进行分析，讨论其优化方法。