简介：摘要：随着网络技术的不断深入和发展，信息化技术已经广泛运用到了社会的各个产业中。在医院的发展进程中，信息化管理体系能够有效地提升工作效率，助推医院更好的发展。医院后勤部门作为医院正常运行的保障，其物资管理水平会直接影响医院的长久发展，所以加强物资管理有效性也是现阶段医院发展的重要工作内容。本文就立足于此，展开分析和论述。

简介：摘要：着现代医学模式的转变，随着护理学的发展和整体护理模式的进行，人性化护理现在护理中被重视，并广泛应用，它是一种创造性的、个性的、整体的、有效的护理模式。它是医院现代化服务理念的需要，也是提高服务水平和护理质量的需要，提升护理工作档次注入了新的活力。文章主要对人性化服务在急诊护理中应用分析。

简介：摘要：医疗信息化安全管理模式的构建，对于医院整体发展意义重大，只有注重医疗信息安全，才能保证各项工作的顺利实施，提高医疗安全管理效果，改善医疗服务质量，促进医院持续健康发展。本文对医疗信息化安全管理模式进行探究。

简介：摘要：本次研究主要分析中医住院医师规范化培训问题，对中医住院医师规范化培训相关概念进行概述，总结了目前中医住院医师规范化培训存在的问题，最后提出了相应的优化对策及建议，希望通过本次研究能够提升中医住院医师规范化培训水准，提升中医临床医师的专业水平具有重要的意义。

简介：摘要：在医疗保健领域迅速发展的背景下，智能技术的整合已成为医院优化运营、增强财务管理，并最终改善患者护理的必要手段。在这场技术革命中，一个至关重要的方面是医院财务信息管理系统的发展，通常称为医院财务信息系统（HFIS）或医院企业资源规划（HERP）。该系统涵盖了各种软件解决方案和数字工具，旨在优化财务流程，包括预算编制、会计、收入循环管理和采购。实施先进的HFIS不仅仅是数字化，更代表了向数据驱动的决策和运营效率的战略转变。通过集中财务数据和自动化日常任务，医院可以实现财务报告的更大透明度、准确性和及时性。此外，HFIS提供的实时见解使管理者能够主动识别财务趋势、监测关键绩效指标，并有效地分配资源。

简介：摘要：目的：重点分析现代中医老年病群体防治方案的相关做法和疗效。方法：随机选取我院近一年时间内接收的老年病体检患者中的60例作为研究对象，按照治疗方法的不同对其分成对照组和观察组，各有患者30例，比较两组老年病防治效果。结果：观察组老年病防治效果要十分显著优于对照组，p值小于0.05。结论：在老年病群体化防治过程中，要想体现出更加良好的防治效果，需要充分利用好中医群体化防治策略，在实践过程中要体现出全面性和系统性，从中医观点出发进一步落实中医对症治疗原则，这样才能体现出良好的防治效果，为老年病的切实防控和老年人身体健康水平提升提供必要条件。

简介：摘要：在信息技术的迅速发展过程中，财务管理工作的实施，要想具有较高质量与效率，便需重视信息化的实现，及时、迅速、准确获取信息，为企业决策的制定提供支持。同时集中分散资金，优化使用资金，确保资金有效使用，进而促进企业在信息化的积极作用下，不断提升自身竞争力。

简介：摘要：本文简要分析病案统计一体化管理现状，并以加强病案统计一体化管理的有效措施作为切入点，对标准化数据收集、加强数据共享、建立病案统计管理评估机制以及加强隐私保护等方面进行研究，期望能够为相关人员提供参考。

简介：摘要目的分析Sandwich教学法结合CBL教学法在刺法灸法学教学中的应用。方法选择黑龙江中医药大学2014届针灸推拿学专业本科学生213人作为研究对象,分为2个班授课，将1班设为为实验组，2班设为对照组，实验组和对照组采用相同的授课教师、教材、实验条件和效果评价标准。对照组采用传统的教学法，实验组部分章节采用Sandwich教学法结合CBL教学法进行授课，期末对两组学生采取统一闭卷考试方式进行考核，同时进行问卷调查。结果实验组学生案例相关题目成绩以及总成绩，得分均明显高于对照组(P＜0．01)。实验组学生的理论知识以及实际应用能力均好于对照组学生。(P＜0．01)。94.04%的学生认为这种新型的教学方法提高了学生对实际问题的解决能力。结论Sandwich教学法结合CBL教学法使学生更容易掌握刺法灸法学的理论知识以及实际应用方法，取得了较好的教学效果，值得推广。

简介：摘要：目的：探究目标教学模式结合PBL教学法在急诊科护理教学中的应用价值。方法：本次实验对象为2020年1月至2021年1月间在本院急诊科实习的护理实习生50名，进行为期6周的实习。应用计算机排列法将其分为对照组和实验组，两组各有30名。对照组实行常规临床教学方法，实验组实行目标教学模式联合PBL教学法。待实习期结束后，对两组实习生的理论知识和实际操作能力进行对比。结果：实验组理论知识和实际操作能力明显优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要目的文章主要针对情镜式教学法用于儿科护理教学中的应用效果进行分析研究。方法对笔者医院儿科2017年2月至2018年2月接收的64名进行实习的护理学生随机分组，对照组（n=32）、观察组（n=32），对照组采取传统教学法，观察组采取情境式教学法，对两组学生理论成绩评分、实践操作能力评分结果比较。结果观察组学生理论成绩评分、实践操作能力评分均比对照组高，有统计学差异（P＜0.05）。结论儿科护理教学中采取情境式教学，提高了护理专业学生的综合能力，应用效果显著。

简介：【摘要】目的：分析PBL教学法在眼科护理教学中的应用可行性。方法：选取2022年1月-2023年2月的眼科实习生40例作为观察对象，先进入眼科实习的20名护理人员进入对照组，后进入眼科实习的20名护理人员进入观察组，对照组采取常规护理教学方法，观察组采取PBL护理教学方法，对比两组实习生的成绩差异及眼科护理知识认知率。结果：观察组理论及实践分值均高于对照组，p0.05）。结论：在眼科护理教学过程中采取PBL教学法的可行性高，可提升实习生的理论及实践成绩，帮助其掌握丰富的眼科护理知识。

简介：摘要：目的：探究PBL与CBL联合教学法在耳鼻喉科教学中的应用效果。方法：选取2020年3月到2021年3月本科临床医学生54名作为研究对象，采用数字表法分成两组，A组采用传统教学模式，B组采用PBL与CBL联合教学模式，对比两组的考试结果与满意度。结果：B组学生的耳鼻喉科理论（92.38±1.56）分和实践（95.63±2.07）分均高于A组的（80.52±0.53）分和（78.52±2.34）分，差异显著，P＜0.05；B组满意度为96.30%，高于A组的70.37%，差异显著，P＜0.05。结论：在耳鼻喉科教学中，PBL与CBL联合教学法的应用，可帮助学生扎实记忆理论知识，提高实践能力，与传统教学相比应用效果显著，还可提高医学生对教学工作的满意度，值得大力推广。

简介：摘要：目的：探究人性化护理用于痔疮患者的效果。方法：本次入选人员均选自2022年4月至2023年4月我院收治的痔疮患者，均分为研究组与对照组，对照组使用常规的护理方式，研究组患者进行人性化护理方式，根据患者接受诊疗之后的相关数据，对比护理方式的差异性，判断人性化护理对于痔疮患者的临床诊疗是否具有较好的效果。结果：研究组患者接受人性化护理之后生活习惯改善情况优于对照组，护理满意度高于对照组，差异明显（P＜0.05）。结论：痔疮患者在接受临床诊疗的过程中使用人性化护理形式能够提升患者的满意程度，并且有助于患者的诊疗效果恢复。应当在临床诊疗和护理中广泛运用，进而提升当下痔疮诊疗护理水平，创建和谐的医患关系。

简介：摘要21世纪时科学发展、信息化速度加快的时代，将各种方式进行信息化处理可以有效的加速流程、提高效率。医院作为保障人民群众生命安全的重要场所，除了在提高治疗能力能外，也可以加快部门运行效率，提高就诊效率，方便患者，本文将论述护理信息化应用的同时，对目前我院的患者进行统计学整理，从而得出相应的结论。

简介：摘 要： 在医院的正常运行过程中，后勤管理是不容忽视的一个环节。随着后勤管理工作的规范化以及标准化的不断深入，以前的后勤管理方式已经满足不了当前医院的管理需求。本文主要从医院后勤管理的现状以及存在的问题入手，探求医院的后勤设备保障设备信息化管理的相关措施。

简介：【摘 要】近年来，我国数字化影像技术发展速度不断加快，在科研和临床等领域发挥着非常大的作用，不仅促进了现代医学各学科的变革，还提升了疾病诊断的准确性，提升了疾病的治疗效果。本文就数字化影像技术的特点及临床应用进行分析，以期能够减轻患者的病痛。

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简介：【摘要】目的：总结脓毒血症患者发病早期开展集束化治疗期间开展临床护理配合的效果。方法：选择我院收入的早期脓毒血症患者共计66例入组，均接受集束化治疗，入选后以随机数字表法划分为两组，一组为对照组病例33例，给予常规护理干预；一组为观察组病例33例，给予全面性护理配合干预，对比两组治疗达标率与护理满意度。结果：观察组治疗达标率以及护理满意度高于对照组，两组间资料对比无明显差异，P

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