简介:【摘要】 目的 探讨静脉采血时更利于患者的对止血带的合理使用。 方法 将400例新入我院进行静脉采血患者随机分为实验组和对照组,每组各200例。实验组扎好止血带进针见回血后松开进行静脉采血;对照组血标本采好后松止血带,观察两组患者静脉采血时间及舒适度有何不同。 结果 实验组采血时间略长于对照组(P>0.05),无统计学意义,舒适度远远大于对照组(P<0.01),有统计学意义。结论 进针见回血后松开止血带进行静脉采血能大大提高患者的舒适度,更有利于患者,提高护理质量。
简介:【摘要】目的:探究案例及任务驱动教学法应用于神经外科临床带教中的效果。方法:选择2021年1月至2021年12月我院神经外科临床实习生为研究对象,人数20人。随机数字表法分组,对照组10人进行常规带教,试验组10人给予案例及任务驱动教学法。比较考核成绩、对教学满意情况。结果:试验组实习生理论考试得分、临床操作实践考核得分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组实习生对教学满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:案例及任务驱动教学法应用于神经外科临床带教中实施效果好,能够提高实习生对教学满意度,成绩提升。
简介:【摘要】目的:观察一对一带教方式实践教学在肿瘤内科护理带教中的应用效果。方法:选择2021年1月~12月期间和2022年1月~12月期间在本院肿瘤内科接受护理带教的各20例实习护生,设为对照组和研究组,分别采取常规带教模式和一对一带教实践教学模式。对比两组实习护生的出科成绩及对教学的满意度。结果:研究组实习护生对教学的满意度(95%)高于对照组(65%),P<0.05。研究组实习护生出科的理论考试成绩和实践操作成绩均高于对照组,P<0.05。结论:在肿瘤内科护理带教中应用一对一带教方式实践教学可以全方位提高实习护生出科成绩及实习护生对教学的满意程度。
简介:【摘要】目的:分析肿瘤内科护理带教中一对一带教方式实践教学的应用效果。方法:此次研究总共纳入82名研究对象,均是2021.01月至2021.12月到我院肿瘤内科实习的护生,利用电脑盲选法进行分组,分为对照组(传统带教模式,n=41)与研究组(一对一带教方式实践教学模式)。对比两组的带教效果及带教满意度。结果:在理论知识与临床操作能力评分上,研究组均高于对照组(P<0.05)。在带教满意度上,研究组高于对照组(P<0.05)。结论:一对一带教方式实践教学模式用于肿瘤内科护理带教的效果显著,有利于提高带教满意度,临床可进一步推广应用。
简介:摘要:本研究旨在评估多元化带教模式在康复科临床见习中的效果及其对带教满意度的影响。研究采用实验组和对照组对比的方法,对某医学院2019级康复治疗专业学生进行为期三个月的临床见习带教。实验组采用多元化带教模式,包括小组讨论、病例分析、技能操作示范及角色扮演等;对照组采用传统的单一讲授模式。通过问卷调查和带教效果评估,结果显示实验组学生在知识掌握、技能操作和综合能力方面显著优于对照组(P<0.05)。此外,实验组学生对带教模式的满意度也显著高于对照组(P<0.05)。研究表明,多元化带教模式在康复科临床见习中能够有效提升学生的学习效果和带教满意度,为康复治疗专业教学改革提供了有力支持。