简介：王垿是晚清青岛书坛著名书法家，他在青岛留下了大量书法墨迹。这些作品自成风格．人称“垿体”。王垿以充满个性的“有限的调节变化”坚守着帖学阵地，是对康有为关于晚清“帖学大坏”观点的有力反拨。同时亦反映出晚清书法审美取向的多样化，丰富了帖学经典性的时代特征。

简介：晚唐词人温庭筠在词的创作上，有其独具特色的艺术特征：情与景交融的意境特征；曲折跌宕、婉曲含蓄的结构特征。同时，通过温庭筠、韦庄对比，说明温词对两宋婉约词的发展产生的影响。

简介：通过调查问卷法发现：市县级基层电大的科研现状差强人意,科研立项和科研论文的数量及科研活动的质量与高等院校的教科研要求差距较大.相对落后的管理体制和考核机制等是影响基层电大科研工作的主要原因.改革管理体制,设置科研机构,培养科研队伍,建立长效考核机制等是基层电大向开放大学转型的有效措施.

简介：电大远程教育师生准分离状态下,基层电大教师主要是辅导教学,因而基层电大教师"导"学的关键在于"导"。由于对"导"内涵的把握不准,基层电大教师会出现职业倦怠的现象,现就"导"的内容从航、趣、读、能、检等五个方面重新进行阐释,以期加强基层电大教育教学,促进开放大学基层学院的建设。

简介：围绕服务西南发展大局和提高经济效益这个中心，认真抓好党建思想政治工作，大力开展“比学赶帮超”活动，鼓舞了士气，保持了队伍稳定，促进了基层党建工作发展。

简介：文化品牌建设是文化发展的重要路径，武汉要想在新一轮的经济社会发展中寻找到增长点，当从文化品牌塑造着手。建立文化与经济社会发展良性互动的新发展模式。由于地理和历史的原因，汉味文化是武汉商业文化、革命文化以及小商业与码头文化三者的杂陈与混合。汉味文化的发展，一直面临着如何将多重精神文化源流有机融合的问题。为此，要从文化品牌建设战略的视角出发，以汉味文化品牌的塑造为中心，打造品牌核心价值．创新品牌阐释方式，通过融合历史传承和当下实践．创造武汉新时代的城市风范。

简介：是一部首次向世界真实报道三四十年代中国红军、中共著名领导人及其生活方式、信念、目的的划时代报告文学巨著,作家在处理这部作品的主体、客体辩证统一过程中,创造性地运用艺术真实、艺术独创、艺术空间的对立和统一,提出了读者关注的社会问题,描绘了人的理性因素和情感因素,以及概括而不笼统、严肃而不枯燥的语言等艺术手段,使之成为风行世界的真实记录历史的经典性文献和20世纪报告文学的艺术丰碑.

简介：海洋是一切生命之源,海洋是人类的母亲。人类在开发和利用海洋以及与海洋接触的过程中所产生的一切历史印记、物质遗产和观念意识组成了丰富多彩的海洋文化。海洋文化既像大海一样博大精深,也像人类自身一样源远流长。只有研究海洋文化,才能真正认识和了解海洋,并且更好地开发和利用海洋。海南国际旅游岛建设将为世界海洋文化注入新的内容。

简介：如何在认识转型极限时期中国大众文化心理的基础上,理解本土文化资源和两种文化时间的差异,是大众文化理论必须关注的问题.大众文化不是审美的领域,它所具有的娱乐性特征,决定了它的消费功能.在文化生产单一的时代,我们呼唤娱乐文化的出现,希望文艺能够轻松并更具欣赏性.但是,这并不意味着非审美的领域制造的所有文化制品都具有合理性.就现实的大众文化状况来说,它虚拟的两种文化时间所导致的简单化和庸俗化,对大众文化的健康发展是有害无益的.

简介：史志洪，张映成在《江苏广播电视大学学报》2011年第3期撰文，对校园文化和企业文化作了解释：1．共性：①校园文化和企业文化有大致相同的结构，包括物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个方面。②校园文化和企业文化在学校和企业内部所起的功能基本相同都有教育功能、凝聚功能、约束功能和协调功能等。③校园文化和企业文化都是以人为着眼点，体现人文关怀的管理文化和组织文化。两种文化精神均以实现人的素质全面发展为终极价值。校园文化与企业文化的共性是两种文化对接的重要理论依扰。

简介：编辑主体的活动即编辑主体创造人类精神文化的活动,因此具有鲜明的文化属性和文化功能。其文化功能通常体现为传递功能;教育功能;社会服务功能;审美娱乐功能。而这些文化功能要通过受众的道德判断、审美判断、认知判断后具体呈现出来。

简介：李清照是我国宋代文学史上著名的女词人,其诗词语言平易清新、典雅含蓄、和谐流转,兼具音乐美和绘画美。诗词的语词美、声韵美、修辞美三个方面都达到了很高的艺术造诣,其诗词语言有着鲜明的艺术特色。

简介：李山甫是晚唐著名诗人,其诗作多关注和反映社会现实,表现出一种强烈的＂刺世疾邪＂的现实主义风格。李山甫注重发挥诗歌的讽喻美刺功能,多采用托物言志、借史抒怀的手法伤时怀古,诗风豪迈清俊、含蓄婉转,语言不避俚俗、浅近平易,在晚唐诗坛上独树一帜,为后人所推重。

简介：通过对教学模式的理论探索,依据建构主义和人本主义的学习理论,对艺术欣赏课程教学模式进行了改革实践,重点阐述了在"以学生和学生自主学习为中心"的设计思想指导下,结合课程自身特点设计的"情境教学-有备讨论-网络互动"的教学模式,突出了分组讨论在本课程教学中的重要性.

简介：教学语言，是课堂教学中师生之间进行思想交流的重要工具。教师要通过教学语言把知识传授给学生，所以教师的教学语言水平的高低是课堂教学效果的关键。因此，在教学改革的同时，探讨教师的语言艺术，对提高教育、教学效果无疑是很有必要的。

简介：成人教学组织讨论艺术是成人课堂教学艺术中的重要组成部分。与其他成人课堂教学艺术相比，它具有主动——互动性、解构——建构性、失衡——平衡性、审美——效益性、探索——创造性。成人教育教师应掌握组织讨论的几个重要环节：精选讨论题目、确定讨论方式、推动讨论进程和明晰讨论结果，以便将组织讨论艺术付诸教学实践，促进成人课堂教学质量和效率的提高。

简介：虽沿用"水浒式"的神话故事开篇,却高度强化了交代背景、介绍人物、引导情节、渲染气氛、抒情言志等多种结构作用和表现功能;迅速地营构出情节主线的端点;改造了中国章回小说开篇的传统格局;形成了"由虚而入实、沿隐以至显"的独特性状;创造世界文学范围内的艺术标高.

简介：纵观中国近现代的艺术教育，让人发现一个所谓的艺术教育“滑坡”现象。根源于这种现象的是国人的重理轻文、重“科举”而轻人文。这种教育环境下培育出来的“人才”恐怕也很难成为现代艺术界所需要的那种富有情感天分的精英，而更多的则是应试人才罢。本文旨在以艺术教育为例，阐述艺术教育改革的必要性和迫切性。

简介：“灵韵”是由德国文艺理论家瓦尔特·本雅明提出的一个原创性的美学概念。在其美学论域中，“灵韵”是与传统的生活和生命体验相关的，是指传统艺术中所具有的本原性、膜拜感和距离感等美学特征。而机械复制时代的艺术在存在方式、物质载体与传播媒介、艺术功能和接受方式等方面发生重大的变革，最终导致了“灵韵”艺术的消逝和终结。

简介：可以技术复制是摄影区别于其它艺术的一个特点，它有利于张扬摄影的个性，便于摄影技术和艺术走向大众。但是有的时候也是摄影发展的一个障碍，不利于摄影人的艺术提高，本文就这些问题进行了详细地探讨，剖析了“可复制”的优势和弊端，并指出了如何防止“可复制”造成的危害