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“艺术欣赏”课程教学模式新探

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摘要通过对教学模式的理论探索,依据建构主义和人本主义的学习理论,对艺术欣赏课程教学模式进行了改革实践,重点阐述了在"以学生和学生自主学习为中心"的设计思想指导下,结合课程自身特点设计的"情境教学-有备讨论-网络互动"的教学模式,突出了分组讨论在本课程教学中的重要性.

DOI odwllly94k/346380

作者郭学英

机构地区不详

出处《山西广播电视大学学报》 2005年1期

关键词教学模式艺术欣赏理论探索人本主义建构主义改革实践

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）