简介:【摘要】随着社会的不断发展,人们对中职教育的重视程度逐渐增加。尤其是随着新课程教学改革的不断深入,中职教学工作应该积极迎合新课改的要求,落实各项教学工作。其中,语文教学作为中职课堂教学中的重点内容,理应严格按照新课改的教学原则以及素质教育理念,加强对中职学生语文素养的培养。因此,中职语文教师人员应该从多个方面进行规划,加强兴趣教学的力度。
简介:传统作文教学法一般是老师命题,学生作文;老师指导,学生写;老师批改,学生看;老师讲评,学生听。这一模式本末倒置,不是以学生为主体,而是以教师为中心,存在许多弊端:首先,学生作文并非有感而发,违背了“诗言志”、“文表情”、“言为心声”的创作规律,作文是“被迫”的,这不能激发他们的写作欲望,不利于学生健康学习心理的培养。其次,教师的指导是面向全体,不管学生层次如何均是同步进行,这易导致“吃不饱”和“吃不了”的情况发生,不利于学生整体素质的提高,有的教师还喜欢念范文,这更限制了学生思维的发展,使学生作文或千篇一律,或永远停留在仿写阶段,抑制了其写作水平的提高。
简介:很多杰出人物的成长都与青少年时代的阅读联系在一起。比尔·盖茨从小酷爱读书,7岁时他最喜欢读的是《世界图书百科全书》,他经常几个小时地阅读这本大书。再大一些,比尔·盖茨又一头扎进富兰克林、罗斯福、爱迪生等伟大的科学家、政治家的传记中。他从读书中吸取了大量的精神财富,他的行为自然与他的同龄人有所不同,小小年纪就表现出非凡的志向,类似的事例可以举出很多。毫无疑问,正是青少年时代的阅读使这些杰出的人物开阔了视野,丰富的知识,更主要的是充实了精神营养,从而对他们一生所走的道路起了决定性的作用。其实不仅仅是杰出人物,就是对广大普通人来说,青少年时代的阅读对一生所走的道路也起着不容低估的作用。
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