简介：

简介：我室为贯彻国家和省《特殊教育提升计划》，落实教育部关于各类残障学校义务教育课程设置实验方案，探讨教育康复基本规律，活跃全省特殊教育教学和康复学术交流氛围，提升教师专业水平，根据福建省教育厅《关于全面开展特殊教育片区教研活动的通知》（19教基[2014]58号）文件要求，在各基层单位选拔推荐的基础上和各有关承办单位的大力支持下，于2015年1月上旬至4月初组织开展了新一轮培智类、听障类、视障类和自闭症类片区教学研讨活动，并首次全面实行教学评优。

简介：2005年，我省23个省级课改实验区面临着课改后第一次中考的检验，新课程背景下的中考怎么考，命题趋势如何，客观上已成为新课程实施的“指挥捧”和价值导向，关系着课改能否切实有效地深入开展和持续推进。

简介：鄱阳湖生态经济区大部分地区是农村,是江西省水稻、棉花、油菜和淡水产品等的主产区。要实现《鄱阳湖生态经济区规划》中＂坚持用现代手段装备农业,用现代科技改造农业,用现代经营形式发展农业,巩固和加强粮食主产区的地位,大力发展高产、优质、高效、生态、安全的现代农业＂的农村建设目标,除了引进人才之外,还必须要通过农村中学在提高学生文化素质的基础上,加强对农村中学教育本土化的改革来培养农村建设人才。否则,发展鄱阳湖生态经济区农村高效生态农业就会成为一句空话。

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简介：本文介绍了路桥区从学科教学改革中需要解决的问题出发，组建“初中科学教研沙龙”，开展理论研讨与课堂实践交替进行的教研活动，以推进该区初中科学学科的学改进程。

简介：摘要生本教育理念是一种新型的教育方式，倡导以学生为主体，教学活动的开展都是围绕着学生为自信，鼓励学生在生本教育理念下，不断的发现自我、激发自身潜能、积极开动大脑勇于思考，塑造一个完美而又独立的个体。这一理念是被郭思乐教授所提出来的新的教育理论，课堂活动的开展要紧密围绕学生开展，根据学生的年龄特质和心理特质，采取适合高中生的教学方法，化学生被动接收知识为主动探索知识，本文将以藏区高中语文课堂教学实践活动为例，就对在高中语文课堂上如何运用生本教育理念提高教学质量进行相关的探讨。

简介：中国大陆改革开放以来,逻辑学研究和逻辑学教学取得了丰硕的成果,不仅出版发表了大量学术论著、教材、论文,而且也培养了大批逻辑学学人。目前在中国大陆逻辑学界活跃的中青年逻辑学学者,大多经过改革开放后的逻辑学专业教育与培养,具有较高的学术基本功,希望能在不久的未来实现以下突破：中国逻辑学研究走向世界、取得更多创新成果,适应时代与社会需要,优化逻辑学研究与教学,充分发挥逻辑学素质功能,加强学科整合、学科交叉研究,实现逻辑学研究的认知转向等等。

简介：初中毕业、升学考试是义务教育阶段的重要考试，是实施落实素质教育的重要环节。通过对各地设区市中考试卷的评估与反馈．以指导课堂教学．并提高我省的中考命题水平．是省普教室已坚持几年的一项重要工作．今年十月底．由省教研室教研人员及来自中学和各地教研室的近70位的特级教师、高级教师组成的专家评估组，

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简介：以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《国家基础教育课程改革纲要(试行)》和“新课程异步教学理论”为指导，以服务课程改革为宗旨，充分发挥教育科研在基础教育课程改革中的先导作用，立足我校教学工作实际，以新课程异步教学为主阵地，在校本教研和校本科研的对接中，积极探索研究在实施新课程异步教学中提出的理论和实践问题，使教师们在小、实、真的校本科研课题的研究过程中，不断提高科研能力，实现我校校本科研的特色性突破。

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简介：近年来，绍兴市柯桥区（原绍兴县）教育体育局全力推进教育现代化，大力倡导“轻负优质”，已呈现出以区实验中学为龙头、区域推进教学多样化发展的良好态势。在“2009年中国教育状况满意城市”的调查评选活动中，绍兴市柯桥区名列第五位，系浙江省入选城市中唯一排名进入前五位的县级城市。2013年6月，绍兴市柯桥区又喜获“全国义务教育发展基本均衡县（区）”。

简介：摘要：随着我国新课程改革要求的不断落实与发展，对于幼儿园户外游戏教学的重视程度越来越高。教师应当结合幼儿园教育的目标以及本班学生的具体特征来开展区域活动，对学生进行科学的分组，让学生们能在游戏球球活动中学到知识，收获快乐。教师应当对学生进行适当的分组，开展针对性的区域活动教学，结合当下时代的发展来创新游戏教学模式。培养学生对于知识学习的主动性，让学生能够更加主动地参与到游戏活动中。教师应当对学生的游戏场地进行规划，充分利用幼儿园的户外空间，制定有效的游戏开展策略。让幼儿能够在教师所搭建的户外空间中更好的进行知识的学习，使他们能够快乐成长。