简介：摘要：对于高三学生来说，复习不仅仅是将知识点重新学习一遍，而是通过对所学知识的有效的归纳总结，进行全面复习，可以有效提高复习效率。电化学作为高中化学非常重要的知识点，学生复习时需要有效掌握知识点和基本原理，并且能够熟练运用，举一反三。本文拟通过对电化学知识进行高度总结来帮助学生梳理所学电化学知识点以及制定相应的教学策略提高复习效率。

简介：摘要：国家教育部新一轮课程改革高中化学学科素养的“证据推理与模型认知”是5个维度之一。“证据推理与模型认知”是从高中化学教学改革层面提出的化学学科素养。高中化学“模型认知”核心素养的提出，激发学生学习高中化学的积极性，激活学生学习电化学的兴趣，让学生理解电化学抽象知识，我们在高中电化学模型认知高阶思维的教学中，开展“激趣互动、自主互动、合作互动、精练互动”等互动教学方法，提升高中生模型认知高阶思维的电化学学习能力，效果很好。

简介：摘要：步入高三第一轮复习，复习策略应当有取有舍，避免零散的知识教学，而带领学生构建知识网络，并对重难点和考点知识进行深入研究；避免过度概念讲解，而进行习题演练讲解，同时教导学生解题技巧，突出解题思维；避免常规化习题演练，而围绕学生的错题进行针对化训练……多措并举，提升高三复习的有效性。而“电化学”是高中化学非常重要的模块，这里就以“电化学”模块为例，浅谈对于“电化学”模块的一轮复习策略，以供参考。

简介：高中化学是一门研究物质的构成、性质及其变化规律的自然科学，化学极大地丰富了人类的物质生活，与我们的日常生活密不可分。高中化学是高中学生的必修学科之一，《化学课程标准》要求学生进一步掌握化学的基础知识和基本技能，了解化学的重要应用。同时，也要求高中化学教师进一步培养和发展学生的观察能力、思维能力和学习能力，使学生可以运用所学知识解决实际问题。所以，上好每一节化学课对于学生的发展至关重要。而在高中化学中，电化学是重点和难点之一，并且在化学高考中占有一定的比例。此外，全球目前面临着电能短缺的难题，这就需要社会未来的接班人掌握更多的电化学知识，解决电能短缺的问题。由此可见，电化学知识与我们的日常生产和生活息息相关、不可分割，因此，学生掌握好电化学知识，有着极其重要的意义。

简介：摘要：电化学作为高考中的高频考点，在高三复习中以随堂微专题方式呈现，可以及时反馈学生复习中的问题，并让教师有针对性的答疑，从而提高化学复习的效果。

简介：具全离子结构的离子液体因其优良的导电性和独特的环境相容性,使其在电沉积、电容器、燃料电池、太阳能电池、修饰电极等方面的重要应用。用循环伏安、交流阻抗、计时电流、计时电位、稳态极化曲线法对咪唑型离子液体的电化学性能进行了研究,其结论对生物离子液体传感器的研发和制备有一定的价值。

简介：修饰电极对提高肾上腺素的检测限及灵敏度有重要作用,讨论了修饰电极对肾上腺素的电催化作用及对肾上腺素氧化历程的影响,综述了修饰电极对肾上腺素的电化学研究进展,提出了肾上腺素检测的进一步研究发展趋势.

简介：摘要：本文通过分析新高考评价体系的特点，从高中电化学的工作原理、电化学方程式的书写和解题模型三个方面构建高中电化学学习思维模型，以加深学生对高中电化学知识的理解和掌握，帮助学生建立完整的电化学知识体系，从而提高学生化学核心素养的模型认知和证据推理能力。

简介：摘要：随着科学技术的不断进步，信息技术被广泛应用。高中化学教师也应该充分利用信息技术来构建更加高效的化学课堂。虽然高中化学教师大多都会使用信息技术来教学，但是并没有体现化学教学和信息技术的深度融合，对信息技术的利用停留在比较浅的层面，大多数教师基本都是通过PPT课件来开展授课，让屏幕代替黑板，呈现的教学内容更加丰富，没有将信息技术的价值和作用最大化开发出来，阻碍了高中化学信息化教学的进程。在这样的背景下，教师要对信息技术进行深度利用，促进信息技术和化学教学的深度融合。

简介：摘要：课程思政是高校专业课落实立德树人根本任务的必然要求，而“应用电化学”课程作为新能源专业的专业基础课，知识覆盖到现代新兴产业发展各环节，在推动科技发展方面发挥重要作用。论文中主要针对“应用电化学”课程的教学设计、课堂教学及考核等环节有机融入课程思政元素，以生为本、实事求是、理论实践同举，培养学生德智体美劳全面发展，具有扎实的自然科学基础，较强的爱国品质以及创新创业精神和服务社会意识。

简介：摘要：利用教材中的电化学原理引导学生设计家庭电化学实验，在兼顾知识性与趣味性的同时，有助于培养学生的学习兴趣，提升学生设计实验的能力。该家庭电化学实验包括香蕉电池、食盐水电池、氢氯燃料电池、氢氧燃料电池、双色杯实验以及四色杯实验。

简介：设计了硅光辅助电化学腐蚀光谱响应曲线的测量实验,计算了在氢氟酸溶液中n型硅的光谱响应特性曲线,发现随着波长的增加,光谱响应度明显增加.选择卤素灯和LED（850nm）作为光源,测量了n型硅光辅助电化学腐蚀I-V曲线,结果证明,光随着波长的增加在硅中的穿透深度也增加是导致光谱响应度和波长成正比的根本原因.

简介：摘要：电化学内容是高中化学教学的重要的组成部分，这一基础性内容理论性较强，较为抽象，但与我们的实际生活密切相关。学习这一部分知识有利于培养学生的科学精神，发展学生的思维意识和思维能力，鼓励学生更好的将知识学以致用。

简介：摘要：本文从建模思维角度探析高中电化学教学的有效性，并以“定物、设1、想环境、再守恒”为例进行分析。首先介绍了这一模型的基本信息，包括四个步骤的定义和操作流程；随后着重讲述了各个步骤的课堂实际运用情况，并举了阳极电极反应方程式作为例子进行说明；最后对于该模型提出建议和结论。

简介：用琼脂糖将血红蛋白（Hb）固载于玻碳电极（GCE）表面,制成血红蛋白-琼脂糖膜修饰电极.研究发现固载于琼脂糖膜中的血红蛋白,在磷酸盐缓冲溶液和乙醇混合溶液中与电极直接传递电子,得到一对对称的Hb辅基血红素Fe（Ⅲ）/Fe（Ⅱ）电对的还原氧化峰.式电势随缓冲溶液pH值增加而负移且呈线性关系,直线斜率为-51.03mV/pH.这说明血红蛋白的电子传递过程伴随有质子的转移.

简介：文章采用HRTEM（高分辨透射电镜）、XRD（X射线衍射）表征了三种不同纳米碳粒的石墨碎片微结构及其石墨化程度,并采用CV（循环伏安）、EIS（交流阻抗图谱）方法对由纳米碳粒制备的电极的电化学性质进行了研究。结果发现：随纳米碳粒石墨化度的减小,石墨碎片卷曲形态的清晰度增加,对应电极的电化学反应速率常数及电容值增大。作者认为：石墨碎片的卷曲和石墨化属于两种不同形式的碳原子有序化,二者均可对纳米碳粒的电化学性质产生影响。

简介：以丙烯酰二茂铁基乙酯（AFcEE）及丙烯酰胺（AM）为单体,通过溶液聚合法制备丙烯酰二茂铁基乙酯和丙烯酰胺共聚物（P（AFcEE-co-AM））,并采用滴涂法制得P（AFcEE-co-AM）修饰电极,并采用循环伏安法测试P（AFcEE-co-AM）修饰电极的电化学性能.红外光谱测试表明,在1500~2000cm-1区间内,只在1671cm^-1处出现C=O单峰,可见成功制得（P（AFcEE-co-AM））聚合物.循环伏安法测试结果表明,P（AFcEE-co-AM）修饰电极的电化学反应属于受扩散控制的准可逆氧化还原反应.P（AFcEE-co-AM）修饰电极的稳定性受AFcEE用量影响,当w（AFcEE）〈50%时,P（AFcEE-co-AM）修饰电极具有良好的稳定性.

简介：摘要：电化学发光免疫技术是将高灵敏度的电化学发光和高特异性的免疫反应相结合的一种交叉学科研究的成果。电化学发光主要应用在免疫系统、生物酶等方面的研究，而电化学发光免疫传感器在临床领域中有较明显的成果。因此，本文将从电化学发光免疫传感器的研究和应用现状两个方面，对电化学发光免疫传感器进行进一步的研究，尤其在医学方面能够有更多突破，实现在更多领域中的应用。

简介：摘 要：随着新课标的改革，为了进一步提高高中化学的教学质量，促进学生核心素养的综合全面发展。在进行高中化学的过程中，高中化学教师要加强电化学的教学实施，利用“证据推理与模型认知”的教学理念开展教学和化学实践探究，提高学生的化学思维,让学生通过对宏观的观察和微观的理解，在课堂教学中注重对学生知识能力的提升和实际操作能力的培养，为培养学生的化学核心素养开辟新的思路。本篇文章就是基于“证据推理与模型认知”在电化学教学实施中的策略研究，积极的开展探究式教学，提出切实可行电化学教学的实施策略。

简介：摘要：电化学氧化技术在难降解废水处理中展现出重要价值，其能够直接氧化分解复杂有机物，避免二次污染，且操作条件温和、灵活可控。为充分发挥该技术优势，需采取科学合理的应用策略，包括精心选择并优化电极材料、精准调控反应条件以及与其他废水处理技术联合应用，以构建高效、经济、环保的综合处理体系，实现难降解废水的全面达标排放。