首页 > 《教育学文摘》 > 2021年10期 > 高中电化学模型认知互动教学方法的探究

高中电化学模型认知互动教学方法的探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：国家教育部新一轮课程改革高中化学学科素养的“证据推理与模型认知”是5个维度之一。“证据推理与模型认知”是从高中化学教学改革层面提出的化学学科素养。高中化学“模型认知”核心素养的提出，激发学生学习高中化学的积极性，激活学生学习电化学的兴趣，让学生理解电化学抽象知识，我们在高中电化学模型认知高阶思维的教学中，开展“激趣互动、自主互动、合作互动、精练互动”等互动教学方法，提升高中生模型认知高阶思维的电化学学习能力，效果很好。

DOI pj029woy4y/5368175

作者刘雄1　许美莲2

机构地区广东省湛江第一中学　　524038

出处《教育学文摘》 2021年10期

关键词高中化学模型认知电化学互动教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）