简介：摘要：小学美术课堂教育是实施学校美育的重要途径之一。 “七彩板”美术课堂理念，通过美术课堂教学实践与探索，对提高学生学习美术的兴趣，丰富小学美术课堂教学提供了新思路。

简介：你喜欢玩晃板吗？这可是一项有趣的体能锻炼活动哟!一个星期天，天气晴朗，阳光灿烂，春意盎然。我和爸爸一道直奔体能乐园。跨进乐园，凝神望去，晃板旁边早已围满了小朋友。我飞奔过去，挤进人群，登上晃板架子，仔细观察，只见晃板是由一块块大约长1米

简介：

简介：亲爱的小朋友，下面有一道不完整的乘法算式，你能在空格内填入数字3、4、5、6、7、8、9，使之成为一道完整的乘法算式吗？试试看吧!如果你一时想不出，可以从小数末位上的数字考虑，它只能是数字5。

简介：答案：直升机、火箭、椰子树、坦克、茶壶、鲜花

简介：怎样才能把说明文写得生动有趣呢？我以为应从以下几个方面入手。

简介：【摘要】; 班级管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作，很多教师笑谈是痛并欢乐着！工作方法成千上万，很难有一个固定的模式，但只要方法得当，工作踏实，关心学生，注意沟通，把握好管理尺度，坚持以生为本，那么教育就能收到事半功倍的效果。

简介：

简介：莫宣卿，唐代封川（今广东封开）人，17岁就成为两广第一个状元，是“岭南八大才子”之一。他7岁时作过一首表明自己志向的诗：

简介：上海市嘉定区普通小学是一所百年名校，有着深厚的文化底蕴。学校以“智慧育人”为办学理念，走出了一条特色发展、内涵发展和持续发展的新路。

简介：“有趣的测量”是北师大版小学数学五年级下册“长方体（二）”的教学内容，是在学生学习了长方体、正方体的体积的计算之后的“综合与实践”。这一教学内容紧贴生活，能有效沟通数学与生活的横向联系，这也是编者编写的主要意图。但在日常教学中，教师照本宣科的多，学生动手操作的机会少，让学生“纸上得来”的多，“实际躬行”的少，学生缺乏基本的数学活动经验，往往“眼高手低”，嘴上“头头是道”，双手却“不听使唤”。本课的教学，旨在让学生亲身经历测量石块体积的实验过程，探索不规则物体体积的测量方法，体验“等积变形”的转化过程，尝试用多种方法解决实际问题，加深对已学知识的理解和深化，丰富数学活动经验，激发运用数学解决实际问题的自信。

简介：解分式方程的思想方法是将分式方程转化为整式方程，转化的基本方法是去分母法和换元法，对于一些特殊结构的分式方程，可采用不同的解题方法和技巧，以简化解题过程．下面分类总结解分式方程的方法和技巧．

简介：解析几何是通过坐标用代数的方法来研究几何图形的,所以它离不开代数计算。于是如何合理而有效地利用代数计算,就是解析几何的一个重要课题。如不认真考究方法,动辄就罗列出一大堆坐标和方程来,就很可能导致数据众多、头绪纷繁,费时费力不说,错误更在所难免。另外巧用几何方法来解代数题,也是一个重要课题。为此提出以下七个方面的问题,供参考。建议对每一个例题先自己做一下,再对照本文的解答,使能取得更好的效果。

简介：【摘要】借助七巧板培养学生的空间观念既符合学生的认知发展规律，又能在玩转七巧板的过程中培养学习数学的兴趣和信心。七巧板是由七块最基础的几何图形组成的：五块等腰直角三角形（两大、两小和一中）、一块正方形和一块平行四边形。本文论述七巧板课程对于儿童空间观念发展的积极作用，并开发他们的智力，促进形象思维和培养创造精神。

简介：曹七巧曾经健康、天真,对爱情无限向往,勇于大胆示爱;后来却具有阴鸷、毒辣、刁钻、刻薄的变态心理。畸形的婚姻是造成七巧悲剧的主要原因,卑微的经济地位和社会地位也是造成七巧悲剧的原因,七巧的悲剧,除了社会的逼迫,还有她自身难以抑制的情欲的力量。

简介：

简介：摘要：张爱玲是书写女性的优秀作家，她在《金锁记》中所塑造的“曹七巧”是中国现当代文学人物画廊中的奇异形象。在《金锁记》中，张爱玲用她独特的笔法揭示了在男权社会之下的女性生存状态。拜金主义下的婚姻悲剧、礼教牢笼中的情欲压抑、精神摧残下的人形畸变、男权社会中的话语失衡，让女主人公曹七巧从“被食”的凄惨、“自食”的悲哀走到了“食人”的狰狞，展现了她人性逐渐扭曲异化的历程。

简介：

简介：摘要：文化创新是新时代的理念，以本土苗绣文化为基石，探究苗绣艺术的创新形式。在发挥文化的张力与包容基础上，运用苗绣技法表现苗绣与七巧板图案的有机结合，在传承苗绣的基础上，拓展传统苗绣的艺术形式，创建新形式的七巧苗绣，在少数民族地区开发一门民族文化校本课程。“七巧苗绣”课程结合传统与现代、艺术与科技彰显本土苗绣文化的魅力，落实培根铸魂育人基本任务，做好传承中华优秀传统文化培育孩子的艺术文化综合素养。

简介：曹七巧从麻油店的女儿到姜家二奶奶再到后来的姜老太婆,是顺着“被食、自食与食人”的路子往下滑。小说《金锁记》揭示了中国传统文化中代代相袭的“吞食”行为的残酷性。