简介:摘要:教育到底是什么,是一种知识的提供还是一种教与学的双边进程?教育是一种行为,还是一种具有单向性的人与人关系?学校作为教育的空间场所,是统一的还是多样的?建筑设计如何介入这一行为和空间的互动之中?建筑师们试图在这思辨之中,选择一个独特立场,从场地、功能、空间、使用者或者自然的本身,挑选一个独特的介入对象,作为设计的源起。因而产生了丰富多彩的校园空间形式,也为教育创造了新的空间和场所,譬如古人的树下传教到今日各种校园综合体等。当代校园规划已不局限于创建有形的校园,而是更加注重营造自身独特的环境氛围,将所处的基地环境空间特征融合于学生们的教学、生活、运动与交往空间中,使得学生们能达到理性与感性交相辉映。在此背景下,新时代的校园规划越来越注重学校空间与场地的关系,教室不再是学习的唯一场所,学习发生在校园的每一处,教育也无处不在。学校就如同一本展开的书,每个人都在其中阅读学习,在教育他人或者被他人所教育,被空间所教育或者试图改变空间本身。基于此,本篇文章对大学校园建筑中过渡空间的延续性设计进行研究,以供参考。
简介:摘要:本文以中法航空大学项目音乐厅空调系统为例,探索分析了座位下送风这种送风方式在音乐厅中的应用,并从项目实施策划、施工流程、技术要点等方面总结了座椅下送风的相关施工经验和技术要点,对今后类似工程的实施具有一定的借鉴。
简介:摘要:中山大学附属第三医院岭南医院二期工程包含了新建、扩建、改建多个分项工程,规划设计面临医院功能流线、建设时序、运营管理等一系列系统性复杂问题,以岭南医院二期工程的规划方案设计为例进行浅析。
简介:摘要:以山东中医药大学附属医院西院区综合楼建设项目为例,从院区更新的角度概述了在医院建设中引入城市文化的重要意义,并探索了现代医院建设与城市文化相结合的设计思路。