简介：

简介：摘要“分层目标教学法”是指在教学中考虑到学生智力因素或非智力因素的影响,导致其在学习兴趣、学习态度、理解能力等客观差异，从而针对学生的个性特点，提出不同教学目标的一种教学实施方法。根据技校学生基础不一，接受能力相差悬殊的现状，结合PLC课程特点，有效地组织教学，运用分层目标教学方法进行教学，在多年的教学实践过程中，取得较为明显的教学效果。

简介：本文在项目教学思想的指导下,结合具体教学任务,阐述在PLC教学中采用任务驱动的教学模式,通过资讯、决策、计划、实施、检查和评价六个教学环节,培养学生自主学习、协作学习的习惯,达到增强学生主观能动性、提高教学效果的目的。

简介：摘要：PLC作为一种通用的工业自动控制装置，具有运行稳定，可靠性高以及抗干扰能力强等特点，其编程语言简单易学，被广泛运用于工业自动化领域之中。而任务驱动法则是以构建主义理论为基础，以培养学生合作探究综合能力为目的的新的教学模式，对教师在职业高级中学的PLC教学有着重要指导意义。

简介：本文对组态软件的功能进行了分析,以机械手控制系统为例,利用组态软件开发PLC课程教学所需要的动态模拟被控对象,以取代价格昂贵的实物模型,可大大节省成本,而且画面直观,调试方便,能有效提高学生的兴趣、编程技巧和动手能力,提升PLC课程的教学效果,并能提供学生工程实践经验,达到全方位教学的目的。

简介：摘要随着社会经济的不断发展，PLC技术在工业领域中得到了广泛地运用。现今，大多数工科学校已设立PLC课程。作为一门新兴学科，如何提升PLC教学质量成为摆在我校教师面前的又一重要课题。本文先是分析了PLC的教学现状，随后在此基础上提出了提高PLC教学质量的有效性策略，以期推动我校更好的开展PLC教学工作。

简介：PLC技术是目前高职院校机电一体化等专业重要的专业课程．在学生求职和职业发展过程中均发挥重要作用．为提高课程教学的实效性，教师必须在深入企业调研的基础上，完整梳理应知应会；在认真分析教材现状的同时，科学整合课程内容；强化理论实践结合以突出高职教育特点；逐步推广信息技术的应用以满足不同学习者的个性化需求．

简介：

简介：摘要PLC课程是电子应用、机电技术应用等专业的重要基础。随着PLC越来越广泛的应用，提高PLC教学的有效性就变得越来越重要。采取有效的策略，不仅可以提升PLC教学的有效性和教学质量，还能培养学生的学习能力，提升学生的综合素质，使学生能够更好地适应工作岗位的需要。文章就如何提高PLC教学的有效性进行了分析，希望可以为相关研究人员提供一些帮助。

简介：摘要针对中职《PLC控制技术》教材不理想、教学方法单一等现状，本文就课堂教学的教学内容、教学方法这两个关键要素出发，结合教师的教学实践，进行改革尝试，对教学内容的组织、教学模式的选用中的问题进行了分析，提出了采用"课题式"教学，对教材进行"二次开发"，按教学案例重组教学内容；采用现场教学法和互动式的教学管理，充分调动学生积极性，发挥学生的主体作用，从而提高中职学生的PLC应用能力。

简介：PLC是电类、机电类专业的一门重要的专业必修课。传统的教学模式中，理论与实践往往脱节，教学效果不好。通过构建一体化教学模式、项目为导向的教学模式以及以重视技能测试为中心的项目考核模式，使得教学过程更加科学有效，学生学习积极性及动手实践能力大大提高，使PLC教学更符合高职教育的人才培养目标。

简介：＂维修电工＂是一门理论性、专业性、技术性都较强的技术课程。通过实习教学,由浅入深的把继电接触器控制技术与可编程控制器技术二者有机结合,充实教学内容,与时俱进,以培养出具备较强专业能力和较高操作水平的维修电工。

简介：针对PLC课程实践性很强的特点,探讨了PLC实践教学内容的设置和选取、考核方式和实验教材的撰写,并进行了实际应用,取得了良好的效果.

简介：近几年,许多职业学校都开设了PLC这门课程,但PLC具有复杂而庞大的编程指令功能和编程方法,学生学起来较难理解,也容易混淆.本文就如何将一些指令和编程方法灵活应用于编程教学课堂中提出个人的方法和见解.

简介：

简介：内容摘要：

简介：摘要随着工业技术的发展，传统的教育方法已经不能适应现代教育。在PLC教学过程中采用项目教学法，强调以工作任务为依托组织教学内容，以学生为主体开展教学活动不仅能满足现代职业教育教学改革的要求，而且能培养学生独立思考、解决问题和很快适应岗位的能力。

简介：介绍了在电气自动化专业《PLC原理及应用》课程中的教学实践与探索，并从因材施教、发挥学生的主体作用，运用现代化教学手段提高教学效果，精心组织教案、突出教学重点、改进实践教学等几个方面进行了阐述。

简介：职业学校的培养对象是生产第一线的技术工人．因此．职业教育必须以培养学生的应用能力为本位。《PLC原理及应用》是机电类专业的重要课程，具有很强的实践性、综合性和应用性。笔者认为在PLC教学中要培养学生的应用能力需做到：重视培养学生的应用意识，突出PLC的实践性，创新教学模式和教学方法．开展课外实践活动等。

简介：在机械设计制造专业中，液压传动作为一门重要的基础类课程，其无论是在实践性上，还是在技术性上都非常强，这也使其成为机电一体化技术中的重要基础内容。科学技术水平的不断发展，使PLC控制模块的应用范围越来越广泛，特别是在液压系统中发挥着重要的控制作用。为此，本文便对液压实训课程中PLC控制模块的相关教学进行探讨，以期能够提高学生在液压实训中对PLC控制模块的应用能力及学生的拓展职业就业能力。