简介：摘要：学生的文化基础决定了其学习积极性，面对学生缺乏学习兴趣，积极性较差的问题，需要通过科学的教学方法对其加以引导，使学生能够提升兴趣更好的学习相关知识。对于PLC教学来说，该课程作为新兴电工技术，在多个领域具有广泛的应用，对学生的未来就业具有很好的支撑，因此激发学生对PLC专业课程的兴趣也成为了PLC教学的关键内容。

简介：摘要：目前，PLC课程是中职课程体系中的重要组成部分，但是目前课堂教学中却存在着一些问题，影响到课堂授课质量和效率，降低了学生学习兴趣，导致能力偏弱。在中职课堂中，提升PLC教学效率并非一件易事，受限于学生能力差、PLC课程难等因素，PLC课程教学质量不高，需要教师对课程内容进行改革。

简介：摘要：PLC是电气专业中综合性较强的一门专业课程。此课程不仅要考查学生丰富的理论知识，还要考查学生操作技能的扎实程度。目前，在技工院校的电气专业中PLC技术教学中存在一些问题，如何针对问题进行解决，继而提高学生的专业能力是大多数教师希望解决的问题。本文主要从PLC技术的重要性出发，探讨教学过程中存在的问题，并针对问题提出解决措施。

简介：内容摘要：

简介：摘要：项目教学法是一种以任务驱动为主导的教学模式。在职业院校的教学当中，项目法可以让学生更好的集中精力投入在对于知识的运用当中。而且通过项目教学法进行教学，可以让学生主动将理论知识吸收进来，并且尽可能的在实践当中应用起来。 PLC是自动控制技术，微计算机技术和通信技术相结合的通用工业控制装置，目前已经广泛地应用于机电一体化，工业自动化控制等各个领域。对于 PLC课程的教学运用项目教学法是一种很好的选择，本文中笔者根据自身的教学经验来谈一谈，项目教学法在高职 PLC教学中的应用。

简介：

简介：内容摘要：随着PLC技术的广泛应用，中职学校也将PLC作为机电等专业的必修课。项目教学法的引入，让PLC教学更有针对性，对培养学生素质，提高学生动手能力有重要意义。本文通过具体实践案例课题“LED数码显示的PLC控制”，从课题项目的顶层设计、项目的实施准备、项目教学实施过程、课堂小结自评和教学反思五个方面系统阐述了项目教学法在PLC课程中的应用。

简介：摘要 : 在新世纪教学内容体系与手段不断改革深化的同时，增强教学环节的实践性，这项改革越来越受到人们的重视。 PLC是一门专业性极强的自动化控制课程， PLC教学作为当前学校电气运行与维护专业的重点教学课程之一，对于提升整体院校的教学水平有着不可忽略的显著作用。本文以 PLC教学作为研究对象，从实验教学中的相关问题入手，对实验教学中的问题进行研究与分析，并提出具有针对性的能够提高其实验教学质量的相关措施，希望对 PLC实验教学改革的工作有所帮助。

简介：摘要：电气控制与PLC是重实践的专业核心课，针对传统教学中存在问题，在调整教学内容，改进教学方法，加强实践环节，改变考核方式等方面进行探索。实践证明，这些改革方式，提高了课堂教学效果，提升了学生专业素养和实践能力。

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简介：摘要：.本文结合教学中的实践和体会，从理论教学和实践教学两个方面对《高频电子技术》课程的教学发表看法。旨在提高学生学习兴趣，培养学生实践能力。

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简介：摘要班班通进了农村学校，真正实现了传统教学方法与“班班通”教学手段相结合。一堂课中班班通用与不用、什么时候用什么时候不用、怎样用取决于它是否能创设和谐而富有活力的高效课堂。

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简介：【摘要】本文主要从中职学校PLC与继电器控制装置教学分析出发，并结合当下PLC与当下继电器控制系统装置教学进行阐述说明。大部分的教师在PLC教学当中都会运用将继电器的控制原理转换成PLC的程序方式，对于刚刚接触的学生来说很好理解。应当注意的是PLC与继电器接触器控制装置当中有一定差异性，如果只是一味的照搬，那么就会产生错误。

简介：【摘要】当前，中国各项各业都在进行改革，教育行业中对中小学教育的改革是全面推行素质教育。在此背景下如何在初中数学教学中推行素质教育，是广大中学数学教育工作者都在思考的问题。分层教学能满足不同层次的学生学习的需要，能充分调动不同层次学生学习的积极性和参与性，能充分的体现素质教育的要求。

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简介：摘要：高中数学应该是所有学科中学生们感到有很大挫折的学科之一了，特别是对那些文科同学来说。因为数学毕竟是所有学科中理科性质最强的一门学科，而且高中数学更加注重对学生们抽象思维和想象力的培养，因此学生们在上高中数学课时总感觉比较枯燥，短时间内不能理解。因此，我们高中教师必须努力想办法改变这种教学现状，尽快提升学生们的学习兴趣，帮助他们克服这道难关。