简介：摘要：随着社会经济不断发展和时代的进步，社会对人才的要求越来越高，而英语作为世界性语言，也越来越受到人们的重视。因此，学好英语是很有必要的，在学习英语 过程中 ，我们应该从小学抓起 。 小学阶段是 学生学习英语的关键时期，教师在此阶段 主要的 教学任务是 培养学生对学习 英语的 兴趣。如何培养学生对学习英语的兴趣呢？教师可以采用英语故事教学方法，此方法不仅提高了学生对学习英语的兴趣，还为教学提供了丰富的 教学内容 。 小学生 在英语故事 的 学 习 过程中 ，不仅 可以激发对英语学习的兴趣， 还 提高对英语掌握的能力 ，同时，提升了 学生在语言方面的综合运用能力。

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简介：【摘要】用神圣的天职和使命去善待每一位学生，欣赏每一位学生，努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长！

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简介：摘要：阅读原著，学生会沉浸在文学的殿堂中，感受书的情节美、人物形象塑造美以及语言艺术美，提高文学素养，同时浸染在“原汁原味”的英语当中，提高英语的表达能力和丰富英语文化知识。但是，对于很多学生来说，阅读名著会存在一定的难度或遇到一些词汇、句法或背景知识的障碍，这时学生不免会产生一种“受挫感”，因此在材料选择时需要注意学生的实际水平并在教学中引导学生克服障碍。

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简介：【摘要】： 我曾经读到过这样一句话：我终生选择的职业它应该是这样的 ------ 首先，它是我所喜欢的；其次，它是我所擅长的：最后，它是能维持我生计的。对照之后，我更倾向于第一点，原来我是这样爱幼儿教师这份职业。

简介：摘要：爱听故事是小孩子的天性，中国书法史留下了许多脍炙人口的书法故事，书法故事是激活小学书法教学很好的抓手。本文主要就指导学生自主课前搜集编写故事，每节课上选择一个最适合的时间节点，让学生自主讲书法故事完成新课导入、突破技巧难点、延伸拓展课堂教学内容，并通过评一评、演一演、续一续故事升华书法课堂的文化内涵等方面进行阐述。

简介：[摘要 ]从儿童的角度设计口语交际教学，基于绘本阅读中讲创结合的路径，探索讲故事教学活动设计的有效策略，以期提升儿童口语交际能力。

简介：[摘要 ]

简介：摘要：随着我国教育教学改革不断发展，教育界教学方法包罗万象，教师对教学手段也不断深入钻研，大胆尝试各种教学手段。历史故事是高中历史教学过程中重要的基础和支撑，合理利用其内容可以有效提升学生的历史思维，不断累积历史涵养，从而形成科学而正确的史学观。因此在高中历史教学中，运用历史故事进行教学，能够推动历史课堂教学的实效性，促进学生达到更高的历史学习能力。基于此，本文主要对历史故事在高中历史教学中的应用策略进行了探究，以期能够帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要：在初中历史课堂教学中渗透和应用历史故事，不仅可以有效激活学生的历史探究欲望，提高他们走进故事，探析史实的效率，还可以让学生直击历史背景，获得更多历史感受，促进他们历史持续学习能力的形成。在历史课堂教学中合理应用历史故事无疑是实现高效历史课堂的重要尝试。鉴于此，笔者从三个方面谈一谈如何将融入历史故事，构建全新的历史教学课堂。

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简介：［摘要］数学故事优势、小学学科特点和小学年龄特征三因素，决定了数学故事在小学数学教学课堂中应该且必然发挥重要作用。教师将数学故事贯穿至新课导入、重点难点和课后训练三个环节中，数学课堂将更加灵动鲜活，及时让学生“动”起来、“想”起来、“炫”起来，从而让学生早日发现数学之美、尽享数学之乐。