简介:莱斯利《马蒙》西尔科的第一部长篇小说《典仪》以主人公塔尤在二战中的经历极其复杂的双重身份为切人点,在讲述他的精神创伤治愈历程同时也折射出印第安民族正在经受的文化创伤,引发人们对印第安人的未来发展进行更深人的思考.本文从创伤角度探究塔尤个人的精神创伤和印第安民族集体文化创伤的产生原因及其治愈,揭示出的印第安文化只有与当代主流文化相结合才是印第安人在白人社会中生存的唯一策略.
简介:摘要目的了解西肽普兰治疗抑郁症的临床效果.方法选取2012年5月~2014年2月来我院确诊为抑郁症治疗的患者30例.其中男病患有19例,女病患有11例,年龄在18岁~55岁,病程3个月~8年,排除有自杀倾向,出现精神病症状,对药物有依赖者,血常规.尿常规和肝功能检查均为正常者,身体上患有重度疾病者,妊娠妇女和哺乳期妇女.对他们进行西肽普兰治疗,告知病患家属本研究的意义,具体实施办法及相关问题,征得病患家属同意后签订知情同意书.观察30例病患在治疗前和开始治疗后第2、4、6、8周进行汉密尔顿抑郁表(HAMD)和不良反应量表(TESS)进行评分.结果西肽普兰治疗抑郁症第二周后,汉密尔顿抑郁表(HAMD)和不良反应(TESS)评分明显下降.汉密尔顿抑郁表(HAMD)治疗前和治疗后第2、4、6、8周的总分分别为28.69±1.24、25.17±3.16、22.01±1.29、17.54±2.93、14.03±2.77,(P<0.05)为差异有统计学意义.不良反应量表(TESS)在治疗前和治疗后第2、4、6、8的评分分别为6.71±2.94、5.96±3.72、5.61±3.63、5.33±3.24、5.26±3.09,(P<0.05)为差异有统计学意义.结论西肽普兰在治疗抑郁症方面安全有效,值得推广应用.关键词西肽普兰;抑郁症;治疗抑郁症中图分类号R749文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-1428-02
简介:摘要目的探讨度洛西汀联合小剂量奥氮平治疗抑郁症伴躯体症状的疗效。方法将56例伴有躯体症状的抑郁症患者按就诊顺序分成两组各28例,分别给予度洛西汀联合奥氮平和度洛西汀治疗8周,并应用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、症状自评量表(SCL-90)中的躯体化分量表评定躯体化症状。结果治疗8周末度洛西汀联合奥氮平组临床痊愈率为71.4%,有效率82.1%。度洛西汀组临床痊愈率53.6%,有效率67.9%,两组比较差异有显著性(P<0.05)。治疗8周末度洛西汀合并奥氮平组与度洛西汀组HAMD与躯体化分量表评分均显著下降。治疗第1、2、4、8周末度洛西汀合并奥氮平组HAMD减分率均高于度洛西汀组,两组比较差异有显著性(P<0.05)。治疗第2.4.8周末度洛西汀合并奥氮平组躯体化量表减分率均高于度洛西汀组,两组比较差异有显著性(P<0.05)。结论度洛西汀合并小剂量奥氮平治疗抑郁症伴躯体化症状较单用度洛西汀起效更快,抗抑郁及改善躯体症状效果更强。
简介:今天,MOOC的教学质量和卓越应用案例受到了越来越多的高等教育研究者的关注,一些国外的优秀研究值得我们参考和借鉴。本文将对圣荷西州立大学MOOC的成功应用案例的研究加以介绍,供国内研究者参考。案例中圣荷西州立大学利用MOOC课程为学生提供在线学习平台,该平台跟踪了学生的学习过程,记录了在线学习的登录日期和课程的进展,同时采用焦点小组讨论法了解了学生、教师、工作人员、协调人员对于MOOC的看法,并在此基础上采用列联表进行数据分析,以探究潜在的影响成绩的因素。最后研究者得出结论:学生越努力取得的成绩越好,学生特征与学习成绩间无统计意义上的显著相关性。这一案例是MOOC在混合式教学中应用的较为典型的实证研究案例,该研究结论对于MOOC设计开发者和使用者均具有较高的借鉴价值。