简介：　　　　一、课程设置中引入创业教育　　　　课程是高等学校教育教学工作的核心,本文就高校如何在课程设置、教学方法和第二课堂中引入创业教育,如创业精神教育、创业能力教育

简介：摘要随着社会文化的不断进步，越来越多的大学生要步入社会，所以大学生创新创业教育就非常重要了。创业教育是高等教育的重要组成部分，是地方本科院校向应用型转型发展的切入点，创业实践是创新创业教育的有效途径。创业大学生应具备良好的心理素质、卓越的领导能力、创新能力和社会交往能力。

简介：2018年12月6日至7日,由团漳州市委、漳州市台办、市青年联合会共同举办的第十三届两岸青年联欢节之2018漳台创业青年研习营活动落幕。

简介：摘要在严峻的就业形势下，高校创新创业教育起到了以创业促就业的作用，创新能力和创业能力的培养让学生更有职场竞争力，同时也更符合现代社会对新型人才的需求。虽然高校创新创业教育的开展如火如荼，但是其中仍存在不少问题，如教育理论不够成熟、配套改革不完善、实践指导不到位等，要改善这些问题就要从教育理念、教育体制、教育改革实践入手，提高人才培养质量，通过创新创业教育拓展一条教育改革的新路。

简介：摘要新时期下，由于社会发展进程的不断加快，国家对于民生工程建设的重视程度也越来越高，改善了人们生活质量以及水平的同时，也在一定程度上推动了城市的整体进步。当前，随着水库工程建设速度的进一步加快，其规模在不断扩大的同时，所取得的社会效益以及经济效益也变得越来与明显。在这种背景下，本文即对生计资本对水库移民创业的影响进行了简单的阐述以及分析，希望可以为相关人员提供一定帮助。

简介：摘要传统教育观念和创业理念转变在创业教育发展过程中需要高校创业教育的引导和在实践中不断更新思想，注重创新、创业教育的培塑，转变创业者就业观念，从思想进行引导。

简介：2018年,抚松县人社局结合全县经济转型、产业结构调整新形势,积极培育创新创业新动能,采取有力措施,打好创业就业“组合拳”,推动政策落地见实效。把扩大就业和稳定创业作为工作重点,全力推动就业创业工作再上新台阶,各项就业创业工作稳步推进。服务民生,稳步提升各项就业创业指标成功创建高质量就业示范行政村2个。城镇新增就业计划8300人,已完成8359人,完成目标的100.7%。城镇失业人员再就业计划达到3900人,已经完成3941人,完成目标的101%。就业困难人员计划实现就业1030人,已经完成1054人,完成目标的102%。农村劳动力转移就业2.79万人,城镇失业率稳定控制在3.08%以内,“零就业家庭”动态为零。

简介：在高校创业教育开展如火如荼的今天,我国创业教育虽然起步较晚,但是在艰难探索的过程中也取得了一系列可喜的成果。不可否认的是,我国高校的创业教育体系尚未完善,存在诸多不足和问题。本文在梳理和介绍了我国高校创业教育历史和内容的基础上,着眼于目前我国高校创业教育课程体系建设方面的问题,浅析创业教育的课程观、课程内容、课程结构和教材开发方面的问题,提出了相关对策,在此基础上进一步对我国高校创业课程体系的建设提出了创业课程模块渐进式教学、'全面普及——个性化发展'两个课程体系建设原则。

简介：摘要随着我国的飞速发展，我国的综合国力不断得到提升，而我国教育作为社会进步、国家发展的基石，对我国未来的建设尤为关键。加之，我国就业压力逐年增加，创新创业教学成为高校的突破口。而高职院校创新教育科学体系作为高职创业教育内涵的现实理论延伸，其体系内容丰富、结构分化层次明显，是我国高职院校在进行具体的创业教育时的关键指导理论体系，对我国未来发展有很大的帮助。基于此，我国高职院校正积极将创业教育科学体系不断完善并运用于实践教学中。对此，本文首先叙述我国高职院校创业教育科学体系的本质内涵，随后结合高职院校创业教育体系的结构详细阐述对该体系进行分析。以此来供相关专业人士交流思考。

简介：　　　　一、课程设置中引入创业教育　　　　课程是高等学校教育教学工作的核心,本文就高校如何在课程设置、教学方法和第二课堂中引入创业教育,如创业精神教育、创业能力教育

简介：2014年9月,李克强总理在夏季达沃斯论坛上首次提出“大众创业,万众创新”,自此我国掀起了一波创业创新的浪潮,经过4年多的发展,国内创业创新环境不断优化、各类群体创业创新活力有效激发,逐步建立起独具特色的创业创新生态系统,助推我国经济向高质量发展迈进。同时我们也看到,我国双创发展也存在客观的问题与短板,在多个领域相较于欧美发达国家仍存在差距,本文从政策和行为模式维度对中美两国创业创新生态进行比较研究,旨在得出推进双创工作升级发展的相关启示。

简介：摘要在高职教育中，对学生进行创新创业教育，可以培养学生创业意识，有利于复合型人才培养。文章以民办高职创新创业教育体系的构建为研究对象，对民办高职创新创业教育现状进行分析。通过民办高职创新创业教育体系的重要性的阐述，对民办高职创新创业教育体系的构建，提出几点建议，希望对高职教育发展提供帮助。

简介：

简介：摘要创业型大学后勤档案管理是档案管理工作中一项不可缺少的内容，虽然后勤档案工作较为琐碎，但也是创业型大学后勤管理工作的主要组成部分，它直接来源于后勤管理、服务等实践活动，内容涉及面广，信息记载量大。本文结合后勤档案管理的特点和作用，对创业型大学后勤的档案管理进行简要分析。

简介：摘要：在当前“大众创业、万众创新”的大背景下，高校创新创业项目孵化越来越受到重视。如何帮助和扶持学校创业类项目能够少走弯路，借助学校的帮扶和指导能够让这些创客、创业项目或初创期企业少走弯路，加快成功的步伐，是当前我国大学生创业发展亟待研究的课题之一。本论文从不同方面阐述大学生创业指导体系构建探讨，希望为研究大学生创业指导体系构建的专家和学者提供理论参考依据。

简介：乡村振兴战略背景下,通过创业培训提高农民创业能力是培育乡村发展内生动力的重要途径。在培训资源有限的情况下,应重点发展何种类型的创业培训是当前迫切需要回答的问题。基于企业家才能理论,将农民创业培训按内容分为四种类型,并利用745个农民涉农创业样本实证分析各类型创业培训对农民涉农创业绩效的相对重要性,以及农民受教育程度和创业经历对创业培训与创业绩效间关系的调节效应。结果显示,生产技术类和市场营销类培训显著正向影响农民涉农创业绩效;农民正规教育程度对创业培训效果无显著影响;创业经历有助于提高创业培训对涉农创业绩效的影响效果。政府应重点支持生产技术类和市场营销类培训;不同受教育程度的农民涉农创业者可参加创业培训以提升其涉农创业绩效,应积极开展创业实践,形成“实践—学习—再实践”的良性循环。

简介：创业机会识别是创业者感知、发现、评估和开发商业机会的过程,贯穿于创业活动的始终,是创业的核心要素。研究显示,创业机会识别在创业意愿与创业行为之间具有显著中介作用,而创业机会识别能力较弱是造成大学生创业“高意愿、低行为”的重要因素。浙江理工大学秉承“求知求实、创新创业”的办学传统,以提升大学生对创业机会的赢利性、可行性识别能力以及创业警觉性为目标,多措并举积极改革,逐步构建了凸显机会认知的创业教育体系、注重机会开发的创业实践体系和强调机会利用的创业服务体系,形成了特色鲜明的立足学科专业、面向产业行业的专创、科创和产创深度融合的创业人才培养机制,在提高人才培养质量、师生自主创业效益和学生就业创业竞争力等方面成效显著。

简介：日前,新余学院大学生创业孵化基地通过评审,被评定为首批江西省创业孵化示范基地,标志着新余学院打造的大学生创业孵化平台日益彰显创新创业示范引领作用,推动创业带动就业工作再上新台阶。近几年,学校紧密围绕“建成特色鲜明的高水平应用型本科院校”的办学目标和转型发展要求,通过进一步完善体制机制、打造创新创业平台、提高师生创新创业能力、突出创新创业。

简介：大学生在校创业实践有追求盈利、实现当事人抱负及学习等动机,既然有学习的内容,对学校来说就存在教学的责任。从学校层面讲,创业实践教学是其难点。鉴于教学师资资源不足等原因,低势能教学已成为一个必不可少的选项。本文揭示了这一现象,并从制度设计等方面提出一些建设性意见以供共同探讨。

简介：当前阶段,干部在干事创业方面究竟心态如何?是哪些因素影响着一名干部在干事方面的心态和行为表现……为弄清这些问题,2018年8月至9月,人民论坛问卷调查中心在2015年开展的“干部干事创业动力指数调查”基础上,在全国范围内又一次围绕“干部干事创业动力及其影响因素”这一主题,面向党政系统、事业单位和国有企业党员干部展开了大型问卷调查,以期全面摸清当前党员干部干事创业动力状况,找出影响干部干事创业动力的深层次因素。