简介：摘要城镇生活污水未经处理直排河道，对周围水环境造成严重污染，为改变污水直排现象，改善水环境，营造良好宜居环境，本文以泰州市为例，因地制宜，统筹策划，提出五种不同类型的污水处理模式和长效运行管理体系，为城镇生活污水处理探索出有效途径，为其他地区城镇污水处理设施的建设管理提供有效借鉴。

简介：摘要农村饮用水安全是关系到民生的重要问题，对于农村生活污水的处理更是关系重大的环节。因为它不仅关系到饮水，还关系到环保和生产安全。所以采用合理的治水技术是农村污水治理的关键。另外随着科技的进步治水技术的网络化和专业化将是未来发展的方向。

简介：　　 摘 要：在知识经济时代，企业对人才的要求越来越高，尤其是技工类人才倍受欢迎，中职教育的地位日益明显。在中职物理教育方面，许多学生的整体素质偏低，缺乏学习能力，再加上落后的教学方法，教学质量大打折扣。实际上，“生活化”教学模式可以优化课堂内容，激发学生的学习兴趣，增强教学效果。因此，本文首先介绍当前中职物理教学存在的问题，然后研究中职物理“生活化”教学模式的构建。

简介：摘要近年来关于美丽乡村建设与农村环境管理问题备受关注，其中如何实现农村生活污水高效处理成为人们热议话题之一。农村生活污水处理是否得当直接关系到农村整体环境改善，通过对当前我国农村生活污水处理现状的实践调查可知，其综合处理能力仍有待提升，本文将结合污水处理过程中的问题，探索出有效解决措施，通过更加规范、合理的生活污水处理模式构建，为美丽乡村建设提供积极帮助。

简介：摘要小学阶段的数学教育是影响学生思维习惯的重要因素，低龄儿童思维习惯均未形成一定的定势，因此，教师在引导学生形成思维习惯的过程中要慎之又慎。陶行知说“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”所以数学课堂的生活化是加强学生实践能力、推进素质教育的必要途径。

简介：西方国家主要通过两种方式来保障公民的最低生活保障权（生存权）：一是将其规定为宪法权利，同时辅之以具体立法；二是虽然不探讨其宪法权利的属性，但通过宪法程序和具体立法来给予双重保障。我国不但在宪法中肯定该权利，而且通过立法赋予了公民法律上的请求权。在国际法规范中，对该权利的倡导主要是通过不具有强行性的规范来指引和监督。

简介：摘要：数学源于生活，生活中到处都有数学，存在着数学的思想。小学数学教学生活化对于学生学习数学的兴趣有着极大的帮助，目前，随着小学数学课程改革的推进，小学数学教学生活化得到了普遍重视和大量应用，产生了各种相关教学模式。本文对小学数学生活化教学具体模式进行了探索研究，总结了当前最常用的三种小学数学生活化教学模式，以供为小学教学生活化推进及提高数学教学的有效性提供相应参考。

简介：摘要:随着新课改的不断深入，小学数学教学模式逐渐生活化，即教师在课堂教学的过程中教学内容更加偏向于实际生活，进而激发学生的学习热情，促进学生的数学运用能力，进而充分发挥学生的主观能动性。

简介：

简介：本文通过对贵溪冶炼厂生活区通讯管理模式的介绍,为今后企业附属生活设施走向社会化提供了经验.

简介：摘要随着城市的发展，我国的农村发展也有了很大的提高。文明的高度如同木桶定律那样，取决于其短板而非长处。作为现代文明的副产品，垃圾处理的问题是那块不被关注的短板。伴随着多年经济高速增长，再加上近年来大举推进的以内需为主导的经济发展路线，使这块短板凸显了出来。大量生产、大量消费、大量废弃的模式所产生的大量的生活垃圾，作为现代文明之病已从城市快速渗透到拥有庞大人口基数的农村地区。对于此问题的研究，迄今大都集中在垃圾问题的分类、回收和再利用等技术和经济层面的探索上，但散乱的垃圾处理和生活垃圾的日常性取决于农村空间的再造和村民主体意识的重建。因此，文章基于农村地区的调研，从被裹挟于现代化浪潮的村民和村落治理的角度来解读垃圾问题的形成机制和治理困境，在此基础上从以下三个层面探讨一条综合治理的途径，即共助体系的形成一是发展社会导向的政策与退耕还林模式的公助;二是基于公共性互助纽带的重建;三是通过乡土教育来推动村民的自助和对乡土价值的重新认识。

简介：摘要：小学美术是培养学生审美能力及具备积极心理的重要学科，传统教学模式是将美术的各种知识通过教师讲解及学生练习的过程，实现学生快速掌握美术技巧的目的。由于小学生的喜好不同，只有少部学生热爱美术知识的学习，进而不能实现高质量的教学效果。因此，在教学中引入了生活化教学模式，利用学生生活实际的内容学习美术知识实现教学目标。

简介：经验是人与客观世界之间的交往作用与相关影响，它既指经验过的事物，也指经验过的感受，是经验过的事物和感受的统一。学生在进入课堂学习时并非一无所知，并不是一块尚未雕刻过的“白板”，他们带有本身的经验来学习，学生的经验包括以前所学的知识和生活经验。学生原有的知识和经验是教学活动的起点，

简介：

简介：摘 要:新课改的进行明确提出了教学生活化这个理念,要求教学的时候和生活联系在一起,怎样将生活和历史教学结合在一起是很多历史教师教学的时候都必须考虑的一个问题。笔者主要研究了初中历史生活化教学的策略,希望能够做好初中历史生活化教学。

简介：美术教育是幼儿教育中极其重要的一部分，它能够起到锻炼幼儿的动手能力和思维能力，新课改下，对幼儿园美术教学也提出了新的改革要求，要求遵从"从生活中来，到生活中去"的理念，美术的创作灵感来自于生活，并且生活中到处都有幼儿进行美术创作的素材，让学生在美术中发现生活，在生活中发现美术。

简介：摘要：自从学生进入高中之后，所有科目都变得一样重要，虽然历史的课时会比语数外这样的主科少，但是它仍然是一门比较重要的科目，所以教师需要重视学生历史知识的学习。不过由于历史是一门纯文科性科目，所以内容非常枯燥，再加上高中阶段需要学生学习的内容比较多，因此教师需要采取比较特殊的方式来讲解知识，让学生准确地理解。因此，本文就高中历史生活化教学模式展开相关研究，供参考。

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简介：【摘要】化学课程的教学内容与生活有着密切的联系，因此如果在教学过程中运用生活化教学模式，可以有效提高学生的学习积极性，同时提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。本文主要探究高中化学教学中如何运用生活化教学模式。

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