简介：摘要：拉丁舞是一项深受青年学生喜爱的运动，被誉为“青春舞曲”。随着拉丁舞的风靡，其对人体健康的积极影响也越来越受到关注。对于高职院校而言，加强拉丁舞教学，对于促进学生健康成长有着重要意义。目前，在高职院校单人拉丁舞教学中存在着一些问题，如教学内容缺乏针对性、教学方法过于单一、教学评价不够全面等，需要采取有效措施加以解决。

简介：【摘要】我们祖先在1000多年前就熟练地运用浪漫主义写实手法，以高度概括的经典造型和流动线条，虚实、动静的对比，丰富绚丽的色彩和装饰夸张的形态，表现出飞天那种灵动优美的韵律和飞腾向上的力量。把拥有美好的寓意、俊美秀丽的形体、飘逸潇洒的飞姿，这样一个完美的飞天形象展现在世人面前。它不愧为中华艺术中一颗耀眼的明珠，世界文化遗产中杰出的典范。

简介：摘 要：通过对永陵赫图阿拉城的调研，深入分析满族城市空间形态与不同功能建筑特色，同时基于绿色技术研究赫图阿拉城民居部分火炕技术。

简介：

简介：摘要：舞蹈是集音乐、动作、道具等于一体的人类特有的表达情绪的方式。而一段好的舞蹈作品离不开道具的运用，道具的引用有不同的风格，与其相对应的也有不同的舞蹈特征，使舞蹈展现独有的灵魂和生命力，本文从道具特点以及分类道具在民族舞中的作用做了分析、探讨和总结。

简介：摘要：中国的民间舞蹈因为它的独特魅力和长期的活力，在全球的舞蹈艺术中占据了一席之地。伴随着社会的持续进步，由于人类的审美观念具有时间性与变动性，因此他们的审美寻求表现出了丰富的特点。只有那些拥有其个性化的艺术表现和适应现代社会审美趋势的舞蹈，才有可能在当今众多的艺术表演中站稳脚跟。中国民族舞源远流长，继承了中华民族的传统文化，拥有丰富的文化内涵。现今的观念，包括了许多的人类行为和历史观念，它们对于当前的舞蹈艺术进步和社会的作用，依然具备重要的启示性和参照性。

简介：摘要：在最近几年里，中国的教育领域已经有了显著的发展和成就。由于新的课程改革以及素质教育的推行和执行，国家以及教育机构都高度关注并努力提高学生的民族认同感。中华大地广袤，各式各样的风俗习惯层出不穷，每个民族都拥有自己的鲜明特征。尽管民族舞作为一种表达各种民族文化核心的重要手段，然而，当前的许多大学在进行民族舞的教育活动时仍然面临着许多挑战。本文主要探讨了目前的民族表演所面临的挑战，并据此给出了一些改进的方案。

简介：摘要：藏族锅庄舞植根于藏族社会生活和生存环境，是少数民族的艺术形式之一。锅庄舞这种艺术形式与藏族群众生活的环境密切相关，承载着藏族人民的民族性格特征和心力素质。藏族地区自然环境恶劣多为丘陵草地，不仅造就了藏族人民坚韧、顽强、勤劳、勇敢的性格于精神，也培养了他们的团结互助、共同奋斗拼搏的品质。

简介：摘要：中国古典舞是中职院校舞蹈教学中的重要组成部分，在中职古典舞教学中，有必要融入汉唐文化，以提升学生的舞蹈表演气质、文化审美能力以及古典舞的教学效果。结合具体的教学来看，教师有必要进一步挖掘古典舞与汉唐文化的关联知识、丰富教学方式、用好在线平台、开展作品赏析、拓展课程考评，从而达成相应的教学目标。

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简介：摘要：古典舞是极具民族特色的一种舞蹈形式，承载了悠久的民族文化，是民族文化发展进程当中留下的宝贵财富。在当下关注民族文化传承发展的背景之下，提高对古典舞的重视程度，并对其进行有效的传承与发展，将会大大助推古典文化的传播，强化文化自信，培育民族精神。高校作为古典舞传承发展的一个主要阵地，更是要在古典舞课程开设和教育教学当中发挥应有作用，在古典舞教学当中，探究如何让学生在实际学习当中提高传承发展古典舞的能力，让学生的艺术素质以及文化素养协同进步，保证素质教育在高校当中的顺利落实。

简介：摘要：里水镇中心小学是一所乡镇小学，至2020秋季学期开始在校学生接近5500人。校园在总面积不断的情况下进行改建和增建场室以满足教学的需要。体育活动场地随之不断减退，学校体育活动的开展因场地限制受到非常大的制约，导致出现学生体质逐年下降的趋势。在“双减”政策实施后，学生在学习上与课后可支配的时间此消彼长。学校根据《国家体质健康测试标准》数据的特征反映，选取水平二学生为对象，以家校联动数据化管理的方式推行跳绳家庭体育锻炼活动。经过近一学期的实践和反馈，对提升学生的身体素质实现一定程度的提高。

简介：摘要：高校体育课程中引入体育舞蹈更加注重其对于学生体质、气质的提升，能够提升锻炼身体，学习体育竞技精神，缓解学生学习生活压力，相对于其他体育项目更突出的娱乐效果，当然其本身对于学生学习有着较高的要求。本文从高校体育舞蹈拉丁舞本身入手，根据学生基础条件，结合传统训练方式，合理安排专项训练，提升体育舞蹈拉丁舞教学效果。

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简介：【摘要】将中国民族舞考级引进音乐课堂教学,是中、小学践行素质教育的现实需求,是中、小学学生实现个性化成长的潜在需求,也是传承民族文化、增强民族自信的社会需求。实现中国民族舞考级进课堂的现实问题,首先是目前中国民族舞考级与中小学音乐教学计划的矛盾冲突,第二是中、小学学校舞蹈教师资源稀缺问题,第三是民族舞考级进"课堂"的时空选择。践行知行合一,教、学、做一体,校内、外民族舞考级教育相结合的实现路径,是现阶段中国民族舞考级进课堂的策略选择。

简介：摘要：广场舞是当今人们丰富业余生活的重要方式之一，不仅极大地增强了人们的身体素质，也为群众文化的发展奠定了基础，通过对广场舞文化的研究，笔者认为广场舞提升了民众的文化素养和生活品位，同时也丰富了人们的文化生活。广场舞对满足人们的精神文化需求、提高人们的文化素质、锻炼人们的心理素质以及身体素质，均具有积极意义，加之当今构建和谐社会的大环境，促使广场舞的实践效用受到了社会各界的广泛关注。

简介：摘要：随着现在人们对于美的鉴赏能力逐步提高，对文化的包容度也更广。相关人员在传播和弘扬各自领域的文化时，无论是通过视觉还是听觉展现给观众的艺术表演，都需要在从前的标准上做出更深层次的理解与诠释。中职院校对学生开展的舞蹈教学与多年前的教学形式相比，被赋予了新的时代特征;现阶段的舞蹈教师不仅要严格把控舞蹈动作的准确度，更要提升学生舞蹈“感觉”，培养高雅气质，提升学生的综合素质作为教学目标展开一系列的舞蹈教学指导。本文旨在此背景下，探究在中职舞蹈教学中注重“舞感”培养的重要性，以及培养学生“舞感”的有效策略。

简介：摘要: 本文旨在探讨手势舞教育在特殊学校教学中的有效融合。首先，介绍了手势舞教育的理论基础，然后分析了特殊学校教学的现状。其次，本文提出了将手势舞教育有效融入特殊学校教学的方案，以提高学生的学习效果。最后，本文对手势舞教育在特殊学校教学中的有效融合进行了总结，并对未来的研究方向提出了展望。

简介：摘要：舞蹈是最早的艺术形式，不同的时代也会生成不同类型的舞蹈，其中宋代宫廷队舞具有丰富的文化特色，使中华传统文化得到传承。在对宋代宫廷队舞的具体表演形式分析之后，就要对其表演中的艺术价值进行了解，主要从音乐、音乐、服装、结构、主题、传承等内容进行分析，从而让人们更加了解宋代宫廷队舞的内涵，让舞蹈文化得到发扬。

简介：摘要：课堂是语文学习的主阵地，承载着传承中华优秀文化的重要作用。高中语文课堂教学应以问题为导向，挖掘教材中引发学生共情的元素，促使学生在具体的情境任务中感知语言文字的魅力。拟从营造共情式的“情境”，设置共同式“任务”和“评价”的角度入手，探讨“共情式教学”融入语文课堂高地的有效策略。