简介：摘要：当前，随着人们生活水平和教育观念的进一步提升和改进，幼儿教育教学也越来越关注。同时，在针对传统文化进行继承和弘扬等方面也越来越重视。在这样的背景之下，需要确保幼儿园的教育教学工作有效融入传统节日文化的相关内容，使两者进行更深度融合和渗透，从而达到浸润幼儿的心灵的作用，使其身心健康成长。基于此，本文重点分析传统节日文化和幼儿教育工作融合的重要性以及融合策略等相关内容。

简介：【摘要】一直来，课堂教学改革着重在教师、学生、教材方面作研究和改变，而忽视三者之间联系最紧密的对话研究。通过实践研究，我们发现数学课堂话语在结构、内容和功能等维度上转变，能触发学生进行深度学习，提升社交能力和更好地获得个人价值认同。

简介：摘要：随着我国国民民族意识的提高，民族自信心的增强，传统民族文化也逐步被运用到各个领域。在小学美术的教学中，教师们也一直在不断的探索，希望能将传统文化浸润在教育中，以实现学生的全面发展。基于此，本文通过实际的教学案例来说明传统文化浸润的过程，为以后在其他学科中运用传统文化教学的工作提供具有可行性的参考价值。

简介：摘要：学生是祖国的未来，民族的希望，振兴中华的重任必然落在他们身上。他们爱国情怀的强弱，是关系到民族命运和国家前途的大事。为此，学校必须加强对学生的爱国主义教育。我们可以巧用时政热点，在交流体验中浸润爱国主义情怀，进而增强学生的国家安全意识、民族忧患意识、民族复兴意识和对祖国的感恩意识。

简介：摘要：随着我国国民民族意识的提高，民族自信心的增强，传统民族文化也逐步被运用到各个领域。在小学美术的教学中，教师们也一直在不断的探索，希望能将传统文化浸润在教育中，以实现学生的全面发展。基于此，本文通过实际的教学案例来说明传统文化浸润的过程，为以后在其他学科中运用传统文化教学的工作提供具有可行性的参考价值。

简介：摘要：随着我国国民民族意识的提高，民族自信心的增强，传统民族文化也逐步被运用到各个领域。在小学美术的教学中，教师们也一直在不断的探索，希望能将传统文化浸润在教育中，以实现学生的全面发展。基于此，本文通过实际的教学案例来说明传统文化浸润的过程，为以后在其他学科中运用传统文化教学的工作提供具有可行性的参考价值。

简介：摘要：现阶段下，小学美术教学受到了前所未有的重视，相关部门要求教师在美术教学中培养学生的学科核心素养，包括情感态度、艺术感知、文化素养、爱国素养、思想道德素养等等综合素养。在小学美术教学中渗透传统文化有利于培养及提升学生美术核心素养，因此，教师应当适当在小学美术教学中渗透传统文化元素。

简介：摘要：随着教育的发展，优秀传统文化与初中思政教学的联系越来越密切。做好优秀传统文化的弘扬是提高思政课程的需要，为此，教师在教学中就需要衔接好思政课程与中华传统优秀文化，体现课程的特点，并且结合学生的需求和年龄特性，设计更具吸引力的思政课堂。为了打造高效的思政课堂，教师在教学中还需要结合现有的教学资源、课程内容，发展适合学生的教学内容。同时，还要发挥出互联网教学的优点，为提升思政课程的课堂效果做好准备。本文重点探究了优秀传统文化在初中生思政课程融入的必要性、策略，并给出了一些建议，希望能够为初中思政教师提供一些借鉴和参考。

简介：摘要:我国社会主要矛盾的转变在教育领域的主要表现为：学生家长日益增长的对高质量教育的需要和教育质量不平衡不充分的发展之间的矛盾。为了全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，国家教育部门坚持与时俱进，适应时代和实践发展的需要推动新课程、新教材、新高考改革。当前，高中思想政治课实施大单元教学是育人发展的必然趋势，“三新”引领下高中思想政治大单元教学具有一系列闪光点。

简介：

简介：摘要神经周围浸润（perineural invasion，PNI）是胰腺癌的一种重要特征，其发生率高，机制复杂。研究显示，PNI作为一种特殊的胰腺癌转移侵袭途径，与胰腺癌不良预后和疼痛密切相关。本文对PNI在胰腺癌发展过程中的作用及其机制加以综述。

简介：【摘 要】成语是中华文化的“活化石”，是学校开展品格涵育的有效载体。文中以成语文化为题眼，打开品格涵育实践的新视角；以文化环境为基础，落实涵育实践的新空间；以学科统整为主线，探索涵育实践的新模式；以多彩活动为路径，推动涵育实践的新体验；以多元评价为支撑，完善涵育实践的新机制这五个方面，阐述了以优秀传统文化成语为背景的品格涵育学校实践案例。

简介：摘要：在新课程标准中明确指出，初中道德与法治教学要站在生活的视角引导，并巧妙地将生活与教学实践结合渗透。而闽南文化作为闽南当地学生生活中的重要的文化，时刻在影响着学生的学习和成长。基于此，本文将结合初中道德与法治课堂教学实际分析，从闽南名胜、饮食和节日文化视角具体阐述借助闽南文化资源浸润课堂教学的途径。

简介：摘要：中华优秀传统文化是中国智慧与中国美德的源泉，是中华上下五千年文明史中最耀眼夺目的一颗东方明珠，是祖先留给我们最宝贵的遗产。其中蕴藏的传统美德、思想智慧等都对学生道德品质的陶冶、核心素养的培养有着极其重要的影响。学习中华优秀传统文化，摄取其中丰富的文化营养是学科教育中落实立德树人目标的重要途径之一。本人将结合一线教育经验，从中职语文教学的实际过程中，对于如何将中华优秀传统文化蕴藏到语文教学中进行了一定的分析。

简介：

简介：摘要：中国传统节日对实施文化教育有重要作用，不仅可以让小学生了解中国传统节日的来源与意义，还能提升小学生的思想意识，帮助小学生树立民族文化信念。可见，中国传统节日对小学生全面发展有重要作用，因此，怎样将中国传统节日与小学主题活动结合在一起就成为值得思考的问题。下面，笔者以节日为例，谈谈中国传统节日与少先队活动课融合的做法与思考，以供参考。

简介：摘要：在我国传统文化中，艺术一直是人们非常看重的内容，也是一种审美价值的表现。但是，传统文化艺术大多是随着时间的流逝而消亡的东西，让人惋惜。因此，传承民族优秀传统文化是当前我国教育系统不可推卸的责任。然而由于各种原因，很多教师在美术教学中依旧难以实现文化的有效传承。那么，如何才能让美术课堂更加具有吸引力呢？笔者认为可以尝试以传统文化融入小学美术教学为契机进行一些探索。

简介：摘要：随着素质教育改革工作的不断深入，传统文化的地位得到了提升，致力于培养学生的学习兴趣，抓住学科的特点制定完整的教学计划。实现小学美术与传统文化之间的融合，不仅能够提升美术教学的成效，也能真正的提升学生的综合素质，将传统文化中的精髓部分为美术教学做铺垫，逐渐提升传统文化的价值，从而提升学生的审美意识和鉴赏水平，逐渐适应教学改革的新形势，才能在学习的过程当中把握真正的学习技巧，将优秀的传统文化传递下去。本文主要就小学美术教学中浸润传统文化的有效策略等问题进行分析。

简介：摘要：近年来我国文化领域掀起了一股传统文化复兴热潮，传统文化在各个阶段各个学科教学的开展过程中的渗透也越来越盛行。传统文化作为中华民族传承历史的重要组成部分，在每个学科教学中的踪迹都是有迹可循的。小学阶段作为学生成长进步过程中非常关键的基础夯实阶段，在学科教学中渗透传统文化，对于学生综合素养的提升有着非常大的帮助。小学美术学科作为学生艺术素养形成的重要引导学科，其中文化元素的蕴含是非常丰富的。在新教育理念的指导下，小学美术教师在日常的教学活动设计中不断的渗透传统文化，能够为学生艺术素养的提升带来更加丰富的路径，本文就此展开论述。

简介：摘要：樟树市第二幼儿园是一所全日制公办幼儿园，于2012年10月立项，2015年3月投入使用，2015年9月开始招生，现开设有36个教学班，幼儿人数1035名，全园保教人员124人，教师学历、专业合格率100%，2020年顺利通过省级示范园评估。樟树市第二幼儿园重点围绕“用生态式教育理念教书育人”的办园理念和“用爱心创造健康与快乐”的办园宗旨，创建工作领导小组并制定了切实可行的工作方案，从园风、学风建设等方面入手进一步丰富了幼儿园的文化内涵，营造良好的育人氛围，力求打造一所环境美、理念美、规范美、和谐美、特色美的优秀园所。