简介：摘要小学语文课堂教学中，要明确我们语文课堂教学的追求目标——求真、求实、求高效。教学中，教师只有用心挖掘文本资源、精心创设教学情境，课堂教学才会生机勃勃、扎实有效。要创建一个动感高效又让学生得到积极和谐发展的语文课堂，把课堂教学与实际生活结合起来，教育没有最好，只有更好。

简介：核心素养理论对小学数学教学提出了更高的要求,为了更好地发展学生的核心素养,本文结合实践指出,教师应该在教学中积极建构求真课堂,这是学生核心素养发展的基础,本文还进一步探讨了建构求真课堂的基本策略,并结合实践展开思考和分析。

简介：摘要《中华肝脏病杂志》2020年核心影响因子为1.807，名列消化病学类期刊第1名，入选中国科学技术协会高质量科技期刊分级目录T1级。2021年获重庆市新闻出版局出版专项资金、重庆市科学技术协会高品质科技期刊资助项目、国家教育部产学研合作协同育人项目支持；获"川渝一流科技期刊"、"重庆市高品质科技期刊"等多项殊荣，实现了期刊"质与量"的双效发展。2022年我们将着力于吸引高水平研究成果，及时、高效、精准传播学术成果，重视数字化传播，建设一流学术期刊。

简介：1979年4月，在澳大利亚珀斯皇家医院工作的罗宾·沃伦在一份胃黏膜活体标本中意外地发现一条奇怪的蓝线，他用高倍显微镜观察，发现是无数细菌紧粘着胃上皮。经过多次观察，他又发现这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，沃伦意识到，这种细菌和慢性胃炎等疾病可能有密切关系。

简介：一、确保学生主体地位,在自主活动中学习知识是在主客体的交互作用中构建而成的,知识不能以现成形式呈现给学生,不能靠教师告诉的方式让学生被动地接受,而应由学生在探索、体验的过程中去习得。在教学过程中,学生学习知识不应该是静止地倾听,被动地接受由教师灌输的知识,而是要通

简介：盼望着,盼望着,历时五年的夏商周断代工程终有成果,《夏商周年表》公布了,把中国历史纪年上推1200年,即从公元前2070年开始纪年,沿袭已久的旧说(我国古代确切年代只能追溯到共和元年———公元前841年)因而可以放弃了。这不仅是史学界的一件大事,而且是我们国家民族的一件大事!我倍感欣慰,我的第一感觉是:历史老师应把这一成果立即告诉给学生!说起历史教材,自陕西师范大学《中学历史教学参考》2000年第6、7、8期推出“商榷与正误”专辑后,一时间引起了大讨论。笔者拜读近期媒体讨论文章后,如鲠在喉,过多的清谈对一线老师无益,老师们最关心的是:错了以后怎么办?拙作《关于春秋五霸》被《中史参》收录,并在《中国青年报》发表《课本出了错,老师怎么办》。现行初级中学《中国历史》第一册(人教版)是1992年版本。随着地下文物的不断出土,随着学术成果不断推陈出新,这套教材早过时了!本以为今年秋全国统一启用新教材,岂料这套教材没有排上号。初中一年级教师上第一节课就遇上了麻烦:按教材,今年是21世纪;然而,英国格林尼治天文台在因特网上公告,21世纪从2001年开始,我国紫金山天文台也采用这一说法。老师该怎么讲?若以纲据本,只能误人子弟...

简介：胡锦涛总书记在中央纪律检查委员会第三次全体会议上，号召全党同志要大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。这个问题对于推进党和国家的各项工作，十分重要而又具有根本性意义。

简介：南昌县供销社坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻十六大和四中全会精伸，认真落实省、市社和县委、县政府工作会议精伸，进一步解放思想，与时俱进，深化改革，开拓进取，以参与农业产业化经营改造基层社。我县供销社系统改制之前原有下属企业单位26个，其中基层供销社20个，县社直属公司6个。

简介：

简介：作文教学中的种种问题,归根到底,是将充满人性美的最富有个性的学习和创新活动变成了枯燥、机械、虚假的应试训练。失落了学生个性的作文,是没有灵魂的作文。另外,假话、套话、空话、大话连篇,导致人文价值、人文底蕴的流失。叶圣陶先生曾提出:"要写出诚实的话,非由衷之言不发,

简介：

简介：在立体汉字的基础上，重新梳理汉字造字理论，发现法的背后有理，理的背后有道；由此触类旁通，察觉书法的背后有书道，从而提出求真书法，形成一套较完整的求真书法理论，祈望能提振已显疲态的当下书坛。

简介：

简介：

简介：课堂容量大小应该以什么为标准，具体如何评定都要商榷。现在很多人（尤其是领导）都认为课堂上讲的题目多讲的内容多就是大容量。殊不知教师讲得多，学生不一定接受得多。

简介：

简介：

简介：摘要随着我国教育事业的蓬勃发展，素质教育理念深入人心，英语教学不再仅仅局限于初高中教育，而是纳入到小学的教学体系中，成为了小学教育过程中必不可少的一门课程。但是由于小学生的身心发展不够成熟，对新知识的接受程度较低，在英语学习中稍显吃力。同时，由于英语属于外语的范畴，小学生缺乏英语学习的环境，增加了英语学习的艰难程度。因此，小学英语教师应该立足于实践，将追求“真、善、美”的德育理念融入到英语教学过程中，激发学生的学习热情，让学生对英语学习产生浓厚的学习兴趣。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，许多初中道德与法治课教师在教学中不断尝试新颖的、真正能体现学生主体地位的教学方法，进一步提高学生对道德与法治课的兴趣。同时，教师将教学内容和学生的实际生活紧密结合起来，让学生真切地感受到生活处处与道德与法治紧密联系。所以，教师要精心设计教学案例，鼓励学生关注时代热点问题、相互讨论、认真分析。教师就是通过这些实际生活现象以及社会热点问题，让学生理解、分析和解决问题，让学生产生切身感受，自然地融入到课堂教学过程中，进一步提高课堂学习效率。

简介：摘要：道德与法治是一门贴合学生日常生活的学科，也是落实素质发展的基础课程。如何在初中道德与法治学科中实施创新教学这一问题已成为现阶段学科教师的重要任务。对此，本文从当前初中道德与法治教学发展的现状以及求真性教学两个方面出发进行分析。