简介：摘要高中语文教学必须科学安排早读，要对早读课的内容提出明确要求，要对早读课的形式进行大力改革，要对早读课的评价进行具体规范。

简介：摘要语文科目包罗万象，气象万千。多读则成为语文学习的一种必然。俗语说一日之计在于晨。意思是语文之计当在早读，早读历来着重于字、词、句、段、篇的积累，但集腋成裘、聚沙成塔之后却旨在整体语文素养的提升。目前语文早读还存在一些认识上和管理上的问题，相信只要引起重视，合理规划，灵活多样，及时进行读法的指导，完善评价机制，早读对于语文学习就似如虎添翼，将会带来事半功倍的效果。

简介：摘要本文分析了中职学生英语早读现状，提出了导认识、设驱动、施活动、多评价等途径提高早读效率，并进行了实践探究，取得了成效。

简介：“一年之计在于春，一日之计在于晨”，早读是一天中最佳的时刻，也是记忆的黄金时刻。学校也充分认识到了学生认知和记忆的规律，都开设了“早读”课程。从开设早读课的出发点看，早读能够营造浓厚的英语学习氛围，帮助学生形成良好的英语学习习惯，符合新课改以来所倡导的“自主”学习模式。如何将早读课的作用最充分地发挥出来，让学生在宝贵的学习时间内提高记忆和学习的效率，是值得高中英语教师思考和探索的问题。

简介：摘要语文科目包罗万象，气象万千。多读则成为语文学习的一种必然。俗语说一日之计在于晨。意思是语文之计当在早读，早读历来着重于字、词、句、段、篇的积累，但集腋成裘、聚沙成塔之后却旨在整体语文素养的提升。目前语文早读还存在一些认识上和管理上的问题，相信只要引起重视，合理规划，灵活多样，及时进行读法的指导，完善评价机制，早读对于语文学习就似如虎添翼，将会带来事半功倍的效果。

简介：

简介：她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。那是用一种细细的柔韧的若有若无的丝织成的，是用痛苦的丝织成的。

简介：【摘 要】早读是每天最早的一节课，也是学生进行温习和预习的黄金时间。就初中英语教学而言，若教师能引导学生更为高效地利用早读，那么将有助于教学质量的有效提高。接下来，我们就对提高初中英语早读效率的相关方法略作谈论。

简介：摘要传统形式的英语早读，也被称为“早自习”，在学生记忆词汇和语篇方面功不可没。但是，随着时代的变迁、文化的差异以及人们思想的转变，当代学生积极、自觉学习的动力已经大不如从前。创新是一个民族不竭的动力，而科学是创新的灵魂。因此，增强英语早读的趣味性和科学性就成为迫在眉睫的事情了。笔者历经近三十年英语教学的实践，并在大量摸索实验的基础上，深切感受到英语早读科学化的迫切性与必要性，也深切体会到英语早读的科学化为师生带来的兴趣和效率方面的双重效果。

简介：摘要：早读课是朗读训练的黄金时间，它是课堂知识的巩固和课外知识延伸的重要阵地，是课堂必不可少的延续与补充，也是决定学生语文成绩的关键环节。早读课的效率直接影响到语文课堂教学的效果。但是目前的语文早读课现状却不容乐观，学生和教师都不够重视早读课。早读课枯燥乏味，学生收效甚微。究其原因，除了朗读内容枯燥，朗读形式单一之外，最大的原因在于目前的早读课大多缺乏及时，有效的评价方法。想要提高语文早读课的效率，必须在评价方法上下功夫。

简介：

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简介：摘要英语是一门语言，是一门有声音，要发音的科学，是用来与人交流、沟通的工具，不能成为像以前一样的看得懂，只会考而不会读、不会说地“哑巴英语”，而“读”是语言输入的重要环节之一。《新课程标准》也明确地指出“英语教学要重视朗读，要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”本文作者结合自己平时的工作实践，对怎样合理，科学，有效地利用早读课，作了浅显的分析。

简介：摘要：在学习过程中对有关知识的背诵也是十分重要的，而通过朗读可以提高背诵的效率，在早读课上是学生进行朗读背诵的主要时间。而在如今的早读课堂中，有时会出现“失语”的现象，这对于学生的背诵记忆是十分不利的，也不利于他们对于重点知识的把握。所以教师要对早读课“失语”现象进行分析，寻找解决办法，提高早读课学生的早读课参与度。让学生在朗读中找到乐趣，提高他们对于朗读的重视。

简介：[摘 要 ] 早读是英语学科组织教学的重要环节，通过早读时间教师能及时发现学生在朗读过程中语音语调、课文理解及语法概念上存在的问题，可以及时纠正，示范和指导，使学生能够正确、规范流利的用英语表达，这是以人为本思想在早读中的具体表现。优化早读教学、理念活动设计，教师可以更好地营造参与环境，创造参与空间，从而使学生能够全员积极参与英语学习。

简介：摘要：随着我国新课标政策的出台，语文课变得更加重要，教师应当利用早读时间，使学生阅读能力进一步提高。本文探讨了激发学生兴趣、提高语文早读质量的相关内容，首先分析了语文早读的价值，指出了目前语文早读课中存在的问题，最后提出了针对性的对策。具体来说，激发学生早读兴趣，需从教师自身、早读材料的选择、小组模式等方面入手。通过这些对策，可以提高学生的早读质量，提高语文素养。

简介：摘要： 早读是英语学科组织教学的重要环节，是英语课堂必不可少的延续与补充，是培养学生养成良好读书习惯的绝佳时间。它有利于学生自主学习和合作学习的培养，同时也有利于学生英语口语能力的提高以及英语语感的培养，为学生综合语用能力的提高打下了良好的基础。因此，早读对每一个学生学好英语来说都十分重要。多年的教学实践中，我深深地感到，抓好英语早读课对提高学生的英语水平有很大的积极作用。

简介：

简介：【摘要】：英语早读是英语课堂的延续和补充，它是学生及时复习、巩固旧知识、预习新知的关键，是教师了解学生掌握所学的一种途径，是教师组织英语教学的一个重要环节，更是口语学习及练习的重要阵地。但结合当前的英语早读现状（每周两节40分钟的英语早读，正常情况下教师同时跟管两个班），由于多方面的原因，早读效率不高，影响了学生的英语学习和教师的教学效果。结合自己及身边优秀教师的教学实践，从几个方面探讨提高早读效率的有效方法与途径。

简介：