简介：摘要学习本是一件很有意义的事情，要让学生乐此事，趣于心，在社会?思品的知识海洋里畅游，并能乐此不疲，早读，就是一个最好的契机。我坚信，只要我们大家都努力走出早读课的一些误区，赋予早读课以灵动精彩的生机，早读课就能大发异彩，成为早上一道最具特色的靓丽的风景。

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简介：【摘要】：英语由于是一门语言科目，有其特殊性，它需要 “听”、“模仿”、“背诵”以及“运用”一系列的语言培养之后才能进行正常教学，这样要求老师在学生的参与和配合下把二三十分钟左右的早读充分利用起来，提高其效率，把原本无味的早读变成“开心早读”。使学生真正参与进来，由最初的被动参加到主动参与，从而使早读真正成为英语课前的加油站和课后的储备库。

简介：摘要：高中英语的早读课是英语学习的一个重要阵地，是英语教学课堂的延伸与扩展。早读课的合理安排，在养成学生良好的早读习惯的同时也可以提升学生的实际英语水平，对学生的终身学习能力培养有着举足轻重的作用。在英语教学中，听、说、读、写四种技能的培养是相辅相成、相互促进的。但是，读又是重中之重，读可以促进听，为说做储备，为写打基础。因此，教师要精心安排好每一次早读课，提高早读课的效率。

简介：摘要：高中英语的早读课是英语学习的一个重要阵地，是英语教学课堂的延伸与扩展。早读课的合理安排，在养成学生良好的早读习惯的同时也可以提升学生的实际英语水平，对学生的终身学习能力培养有着举足轻重的作用。在英语教学中，听、说、读、写四种技能的培养是相辅相成、相互促进的。但是，读又是重中之重，读可以促进听，为说做储备，为写打基础。因此，教师要精心安排好每一次早读课，提高早读课的效率。

简介：摘要：早读是英语学习的第二课堂，采取有效的方法利用好英语早读课，不但能对英语教学起到辅助补充作用，而且还提高学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果。

简介：摘要：经调查研究发现，现如今不少初中学校的英语早读由于效率不高，在一定程度影响了课堂教学的效果。本文阐述了初中英语早读课存在的意义，然后提出建立早读课实效机制，组织建立一个具有实际效果的早读课的过程和方式，进一步提高早读效果。

简介：疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来,名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美,只有在诵读中才能真正感受到;文章的起、承、转、合,只有在诵读中才能深刻地体会到。长期坚持诵读,就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、体验、占有名篇佳作的精髓,主动地消化和吸收;长期坚持诵读,就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯。

简介：摘要现在基本上大部分农村学校都开设有英语早读课，可见对英语早读课是越来越重视。但是就目前农村初中英语早读课的现状来看，要上好英语早读就必须在方式与内容上，以及对早读进行有效的检查和监督，才能确保学生做到充分地读，读有所获，读有实效。提高早读课的实效。

简介：摘要：《语文课程标准》提出：“要提倡阅读，要在阅读中不断积累，提高语感，不断地体会和理解。”早读是一种很好的阅读方式。早读不仅可以帮助学生巩固教材知识，还可以拓宽学生的知识面，培养学生的思考能力，激发学生的阅读兴趣，从而使学生的语文写作水平得到提高。

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简介：摘要：古语有“一日之计在于晨”，说明了早读是一天中的黄金时间；“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”充分说明了多读书的重要性。本文立足小学低年级，对早读的策略进行了深入的探究，给出了几点策略，还望能够对大家有所启发。

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简介：<正>天天早读,天天向上,是这样吗?据我观察,早读时有的学生在打哈欠,有的在偷抄作业,有的在吃早餐,只有部分学生在自觉读书,声音还很小,早读似乎已被冷落。怎样抓住早读的黄金时间,在朗朗的读书声中进入一天的学习?古人云:"读书百遍,其义自见"。可见:"读"相当重要。早读,更是语文、英语学科组织教学的重要环节。但是,如何提高语文、英语早读的质量,却是长期以来困扰许多教学工作者的

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简介：摘要：早读课堂作为重要的语文朗读版块，如果能够成为初中语文教学中的固定模块，就可以在学生语感培育，语文教学课堂拓展，学生朗读习惯养成等方面发挥着积极效能。但是从实际初中语文早读课堂的现状来看，早读课堂规划意识差，早读课堂内容的单一，学生参与早读的积极性不高，由此使得早读课堂处于低效化的状态。本文以改变这样的局面为出发点，积极结合初中语文早读课堂案例，探讨初中语文高效早读课堂打造策略的问题。

简介：摘要早读课对小学生语文知识的积累以及语文学习能力的提高有很好的推助作用，开展小学早读课还能够有效提升小学语文教师的教学效率，让学生们增强对所学内容的理解，所以在小学教育当中，语文教师要提倡开展早读课程。为了保证早读课程的顺利进行，小学语文教师要分析早读课程的教学形式，从学生阅读兴趣的角度设计早读课程的教学环节和内容。本人根据自身多年的小学语文学科教学经验，以及对早读课程的研究，在此提出几点对开展小学语文早读课程的心得体会，希望能够为各位语文教师提供教学参考。