简介：摘要：在全球化的今天，文化自信的培养对于小学生来说尤为重要。文化自信是指个体对自己民族文化的认同和自豪感，以及对自身文化价值的肯定和维护。在小学语文教学中，通过对中国传统文化的学习，可以增强学生对中华文化的认同感和自豪感，为培养具有国际视野和民族情怀的下一代打下坚实的基础。本文将探讨如何在小学语文教学中有效地培养学生的文化自信，以供参考。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展，越来越多教育工作者关注到技工院校的学生培养不仅要加强学生的综合能力，还要注重培养学生的文化自信。这不仅是因为技工院校作为培养技术技能人才的重要基地，肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化、培养学生文化自信的重要使命，同时文化自信的培养还有利于提升学生的综合素养，为学生未来的成长和生活奠定基础。基于此，本文通过分析在技工院校培养学生文化自信的重要性，结合学生的特点提出一系列的培养策略，旨在促进技工院校加强文化自信教育。

简介：摘要：在小学语文教学中培养学生的文化自信心，对于提高学生的语文核心素养，促进我国文化软实力的建设具有重要意义。教师应认清自身所肩负的责任，加强对文化自信教育的研究，并探索科学的教学策略。培养学生的文化自信是一个长期而复杂的过程，作为一名教师，他的任务很艰巨，他必须继续学习，汲取优秀的教学经验，在实践中不断地反思，建立一套合理而完善的文化自信教育模式，使文化教育和知识的传授有机地结合在一起，使语文课程的育人价值得以充分地发挥出来。

简介：【摘要】小学语文教学是实现文化自信的基础学科，做为语文教师，在小学阶段就要在孩子的灵魂深处播撒文化自信的种子，让优秀的中华文化在他们的心中扎根，在将来的发展中才会拥有道路自信、理论自信、制度自信的信仰力量，在未来的工作中才能焕发出创新创造的能力。

简介：中国近现代以来，在对待民族文化的问题上，一直存在着两种矛盾的心态：文化自卑与文化自负。这两种心态或倾向，对于民族文化的建设和发展来说都是极为有害的。不论是文化自卑还是文化自负，都是一种对于自身文化的片面的态度。在经济全球化以及文化普遍交往和碰撞的时代，我们必须克服文化自卑和文化自负心态，确立坚定的文化自信，只有这样，才能以一种开放的姿态对待文化多元化的浪潮，从容面对西方文化的冲击和挑战，并在全球化浪潮中不断扩大中华文化在全球范围内的传播和影响。

简介：文化自信的逻辑起点是群体自信,文化自信的实践路径体现在人的价值自信中。文化自信的关键是人的价值自信,价值自信的更高层次具体表现为道德自信,道德自信是价值自信的提炼和升华。但文化自信的实践过程中存在着整体性文化认知缺乏、文化自卑心理严重和道德价值建构不足三重障碍,这些价值认知障碍是影响文化自信建构的重要因素。

简介：陈寅恪认为,中国的"国粹"多含外来成分。不过"流传既久,浑亡其外来之性质",遂"认输入较早之舶来品,或以外国材料之改装品,为真正之国产土货"了。不仅音乐、建筑、中医等皆如此,就是道教和宋代理学,也都是这类"国粹"的典型代表。

简介：摘 要：中华民族有五千年的历史，我们的祖先在漫长的历史长河中给我们留下了取之不尽的文化财富和精神财富。中华传统文化是中华五千年的历史文明演化而汇聚成的，是一种镌刻在心中的民族精神，值得每个中国人学习。《道德与法治》是一门重要的学科，可以引导学生树立正确的人生观和价值观，在学生成长的道路上有着重要的意义和作用。

简介：摘要：红色文化是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的精神结晶，是对中华优秀传统文化和世界优秀文化的继承、发展与创新。它彰显马克思主义的先进性、真理性，是中国共产党的信仰、制度、作风、道德、革命精神、革命传统等的综合体现，具有鲜明的民族性、科学性、大众性。本文主要针对弘扬红色文化提升文化自信进行分析和讨论。

简介：

简介：网络资讯传播的信息时代,给人们的最大冲击之一是流行文化扑面而来,其重在"当下"、"消费"的价值观念全面改变着人们传统文化价值观念,集中表现为重物质、轻精神。如何用社会主义核心价值观引领流行文化,确立文化自信在当前显得尤为重要。

简介：摘要语文教学对提高学生的人文素养起着重要的作用。在中职语文教育教学中渗透传统文化，对于提高学生语文素养、培养良好的修养品格以及传播优秀传统文化等方面有着深远的意义。

简介：文化自信,是一种相信和认同自身文化的积极向上的心理状态。文化创新是增强文化自信的出路所在,是适应文化全球化趋势、增强国际文化自信的需要;是增强马克思主义说服力、增强国内主流文化自信的需要;是汲取中华民族传统文化精髓、增强民族文化自信的需要。实现文化创新要做到：继续推进中国特色社会主义实践,加强党的文化领导地位,发展文化事业和文化产业,加强国际间的文化交流和沟通。

简介：践行文化自觉需要文化主体具有强烈的文化使命感，要自觉意识到时代所赋予的文化发展、文化创造以复兴其文明的使命。履约文化使命，首先要求文化主体客观认识和把握本民族的文化发展状态，正确处理和应对文化发展过程中遇到的挑战和风险，处理好文化价值的选择问题；其次要求文化主体具有主动的文化发展意识，自觉制定文化发展目标并将其纳入国家的总体发展方略，处理好文化价值的建构问题；再次要求文化主体注重文化自觉的提升，具备构建文化强国、激荡国际竞争的能力与自信。坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国目标的提出，既体现了党和国家对文化发展使命和责任担当的高度自觉，又体现了其对本民族文化先进性和优越性的高度自信。

简介：摘要中国优秀传统文化是中华民族历史发展的结晶，它的思想、人文价值滋养着一代代中华儿女，已成为中华民族精神、民族情感的最重要体现。高校大学生作为社会主义建设的接班人、实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量，对当代大学生进行优秀传统文化教育，是提高其思想道德素质、文化素养的重要育人内容；把中国优秀传统文化教育融入大学生思想政治教育中，加强对大学生的优秀传统文化教育，继承传统文化优良传统，弘扬中华传统美德，是时代赋予高校思想政治教育工作者的重要课题。

简介：摘要：党的十九届五中全会明确提出了到2035年要把我国建设成文化强国的战略目标。文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。因此，建设文化强国，增强文化自信是关键。

简介：摘要：党的十九届五中全会明确提出了到2035年要把我国建设成文化强国的战略目标。文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。因此，建设文化强国，增强文化自信是关键。

简介：习近平同志在建党95周年的讲话中指出，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。对于一个国家而言，要成为真正的富强国家，就必须有高度的文化自．信，就必须对自己的国家、民族、政党和自身文化价值充分肯定，这种文化自信是对自身文化生命力的坚定信念，是民族自信心和自豪感的源泉．是激发全社会勃勃向上的强大精神力量。

简介：文化与地产发生纠葛，最早好象是在2002年。记得在这一年的岁末．京城的地产商们像叫劲似地拼着出书。

简介：2018已经成为历史,这一年我们国家发生了很多大事,纪念改革开放40周年的隆重喜庆,落地“乡村振兴战略”的热切愿景,多家网站挣扎自救最终惨淡收场的悲凉,近50家纸质报刊转身离去的无奈……相信每一个身在其中的人都是如鱼饮水,冷暖自知。但无论世事如何变幻,我们对联人心中的坚守依然,那便是文化自信。