简介：摘要新课改理念下十几年的改革取得了许多骄傲的成果，但是我们也应该客观的认识仍然存在的不足之处。尤其是作为在教学中难度较大的学科--地理，传统的教学思维、教学方式已经不能满足学生的学习要求。尤其在思维能力，将数学能力与地理思维完全割裂开来是非常不可取的。本文就数学能力在地理教学中的重要性入手，对如何将数学能力正确运用于地理教学提出几点建议与看法。

简介：教学情境是课堂教学的基本要素，指教师在教学过程中创设的情感氛围。“境”指教学环境，广义上既包括学生所处的物理环境，如学校的各种硬件设施，也包括学校的各种软件设施，如教室的陈设与布置，学校的卫生、绿化以及教师的技能技巧和责任心等。

简介：摘要： 教师的核心能力即教师的教学能力，致力于教师的教学能力提升是提升教学质量、促进教师队伍发展的必经之路。音乐是美育的重要组成部分，音乐教师作为基础教育的重要组成力量，也应当努力提升自身的教学能力，以实现教学质量的有效提升。因此，本文以小学音乐教师的教学能力提升路径为主题，展开具体论述。

简介：广西河池市环江县思源实验学校中学部 547100 摘要： 社会的快速发展让广大教育工作者意识到 , 能力的培养比理论的学习更加重要 , 而素质教育明确指出要通过探究性学习的学习方式 , 培养学生的探究能力 , 注重学生的实践能力 . 然而 , 受应试教育的长期影响 , 在实际的教学过程中 , 探究能力的培养方面存在诸多问题 . 本文以此为出发点 , 简单探讨了如何在初中数学课堂中培养学生的探究能力 . 关键词： 初中数学 培养 因材施教

简介：摘要阅读教学是近些年家长与学校着重关心的部分，是作为小学语文的重要部分之一，应该让其充分发挥自身作用，重点培养学生的阅读能力。语文阅读是一种新的教学思想，对学生阅读能力的帮助极大，越来越多的教育人士重视着语文阅读能力。

简介：

简介：摘要： 数学是教育过程当中必不可少且重要性极高的一部分，初中阶段的数学学习，相较于小学而言，具有较大的难度跨越，更注重实际生活的运用、操作以及整体逻辑思维的建立，对学生的本身学习能力要求十分严格。同时，高中时期学习的几何、运算、代数等等内容均是以初中数学为基础，换言之，初中数学可以说是整个中学生涯中的奠基石，特此，本文针对初中数学教学中如何培养学生探究能力进行讨论。

简介：摘要基于学生思维品质培育目标下的中学数学教学不仅能够增强学生对数学的兴趣，还能够让数学学习更容易被学生学以致用，调动学生的学习兴趣，让数学成为每个学生想要学习、了解的课程，为学生的长远发展打牢基础。

简介：摘要创新意识，是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。初中生需要具备创新意识，当然老师也不例外，他们需要用新的思路来指导学生。老师在备课时应仔细阅读相关材料，因材施教，开创新的教学方式，对原有的教材进行大胆的创新，使学生自觉地接受创新思维，在思考与实践相融合的数学教学中不断追求，大胆创新。

简介：摘要随着课改的不断深入，传统式的教学逐渐转变为习得能力的教学。在观念上，教师要授人以渔，角色上要做学生的合作者和帮助者。这一要求在七年级地理教学中体现得尤为明显。地理教学是研究自然现象、人文现象以及他们之间关系的学科，与我们的生活实践密切相连，因此经知识迁移能力就更显得尤为重要。教师要在教学中注意培养学生的迁移能力，教会学生学习方法，这既有利于学生对地理知识的掌握，也有利于学生综合素质的提升和以后学习的进步。

简介：摘要：“所谓审美，是人类掌握世界的一种特殊形式，指人与世界社会和自然形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态，主要是指美感的产生和体验。”鉴赏诗歌就是审美的过程，所以审美能力在诗歌教学中就尤为重要。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对审美能力如何在诗歌教学中提升提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要素质教育的当下，德育教育不可忽视，如何就当前教育环境下培养学生的美术兴趣，全面发展学生各方面能力，是摆在每一个美术教育工作者面前的一项重要课题。本文从美术教师的角度出发，就如何提升学生的美术兴趣、提升学生的创新力进行了探讨。

简介：

简介：摘要素质教育的主旋律是创新教育。在历史教学中实施创新教育，着重培养学生的创新能力是教学的重要任务。本文主要论述了在教学中培养学生创新能力的具体作法和要求。

简介：二、基础年级与高三历史教学的阶段衔接,要求学生掌握基础的历史知识……逐步培养学生历史唯物主义的基本观点,笔者认为在阶段教学中需注意以下几个方面

简介：

简介：摘要班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班主任是班集体的组织者和指导者，集学生的学习、生活等管理于一体，学校工作的高质量首先来自于班级工作的高质量。因而班主任的工作成效至关重要。

简介：摘要随着课改的不断深入，传统式的教学逐渐转变为习得能力的教学。地理教学是研究自然现象、人文现象以及他们之间关系的学科，与我们的生活实践密切相连，因此经知识迁移能力就更显得尤为重要。教师在教学中应该通过各种方式方法促进学生地理知识迁移能力的提高。

简介：摘要在小学语文教育教学中，有了审美的能力，就能感受到、理解到理想之美、艺术之美；才能有创造美的能力，传递美的能力，写出美的文章来。所以我们要通过语文教学这个平台，对中学生进行必要的审美情趣和审美能力的培养，放大学生美好的心灵，塑造健康、积极进取、纯洁的情操。要遵循学生的审美规律，不断地在语文教学中进行美的渗透。培养学生的审美能力。

简介：摘要汉语国际教育中，汉语教学由听、说、读、写构成，相对于其它语言技能教学来说，写作教学公认难度较大。围绕写作教学的目标与难点，结合写作教学实践，文章探讨在汉语国际教育专业学习中汉语写作教学能力的培养策略。