简介:摘要: 有效的品格教育不仅能有效地促进儿童青少年良好品格的发展,帮助儿童青少年形成积极的社会态度和技能,还有助于预防一系列可能会出现的行为问题。一个人的品格很重要,品格教育也很重要。这不仅关系到一个人的未来,还与国家的发展和命运息息相关
简介:摘要:关于品格的教育一直都在社会的实践中不断发展。本文设立了关于学前教育的一日生活品格教育活动,运用了“社会即教育”、“创造教育”的理论思想,并且采用观察法和交流法来记录儿童在品格教育活动中的行为和规范。在与幼儿的交流中感受幼儿的素质。本次教育活动开设在周末假期中,研究内容以关于品德品格素养的主题活动为主。研究建议的内容根据幼儿现阶段的品格为主,结合一些理论研究基础,更加深入的了解儿童对于品格教育学习的需求,提出一些针对性的参考意见。
简介:摘要:《纲要》中提出:让孩子学会生活、学习,理解并能遵守日常生活中基本社会行为规则的要求。“等待”是一切规则和有序的前提条件,是幼儿自我调控能力的体现,更是伴随人终身的一种基本的积极的品格。因此,幼儿期学会等待,显得尤为重要。本文教师从入园环节排队引发的问题入手,开展主题活动、树立效仿榜样,放手信任孩子等策略,培养等待习惯,传递等待品质、体验等待乐趣,让幼儿在学会等待中享受有序的生活。
简介:女友问男友说:'你觉得我长得怎么样?'男友看了看女友,笑着说:'发自内心的漂亮.'女友一脸娇羞地捂脸说:'讨厌.'这时,男友幽幽地补了一句:'只是表面上一点都看不出来。'
简介:摘要:南田先生是明清之交的文学大家,学问精深,尤擅诗词书画。明朝倾覆之后,他以民族大义为重,宁肯穷苦潦倒,也不愿卑躬屈膝参加满清的科举。虽然南田先生究其一生都身世浮萍,终日生活在劳碌和苍凉之间,然而他清新飘逸的画作、一时之表的文才、贫贱不移的气节,却在我国历史上留下了浓墨重彩的一笔。他对于文学创作和个人品格的操守,也值得当代少先队员认真借鉴效仿,从中提炼出浩然的正能量,形成正确的价值观。本文通过分析南田先生人物事迹对少先队员品格养成的积极意义,旨在以南田先生品格为引领,在德育教学过程中锻造当代少先队员的正直品格,引导和激发他们对于真善美的发自内心的热爱与向往,让他们在潜移默化中拥有美好的心灵,并为提升少先队员的道德素质提供一些借鉴。