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简介：摘要：近年来无监督图像分类取得了显著进展，尤其是通过对比学习和自监督学习的应用，提升了在缺少标注数据情况下的分类性能。本文综述了无监督图像分类的基本概念、方法和最新进展，重点探讨了对比学习、自编码器、视觉变换器等技术在无监督图像分类中的应用。通过比较主流的无监督方法，如SimCLR、MoCo、MAE、DINO等，本文分析了不同方法的优势和局限，展望了无监督学习在大规模图像分类任务中的应用前景。无监督学习能够有效应对数据标注困难的挑战，具有较强的泛化能力，为图像分类领域提供了有力支持。

简介：摘要：近年来，随着社会的发展，人民生活水平不断提高，人们的出行方式也发生了巨大的变化。在当前社会，人们外出主要的交通方式就是飞机，而且飞机出行方式已经远远陆运出行。随着近些年我国的航空领域发展水平的提高，对进近管制的要求也有着提高，对进近管制当中风险的识别以及预防处理方案的优化就显得比较重要。本文主要就空中交通管制影响因素和管制模式加以分析，然后对进近管制风险识别方法详细探究。

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简介：摘要：玉溪位于云南省中部，境内河流水系发育，主要分属珠江、红河两大流域，由位于峨山中部的总果山和红塔区西部的高鲁山相连接构成两大流域分水岭。防洪保安全至关重要。根据水利水电工程设计洪水计算规范和玉溪境内水系调查与实测洪水等资料，分析研究玉溪境内洪水的成因、特点及洪峰流量周期变化规律，为玉溪防洪减灾提供决策依据。结果表明：（1）玉溪市发生超定量洪水频次随着降雨量的减少及人类活动影响的加剧，发生超定量洪水的概率逐渐降低。(2) 玉溪市珠江流域洪峰流量年际变化变幅不大，主要是玉溪市珠江流域河流受人类活动影响大，水利工程的调节影响，加上观测站点除峨山站外观测年限不长，也对流域代表性的分析有较大影响，红河流域各站点洪峰流量变幅小，年际变化小。（3）红河流域玉溪部分整体位于玉溪市范围西部，从数据分析可知，现刀、那哈、四坡斗站位于元江支流的上游，属高山深谷区，模数较大，珠江流域玉溪部分整体位于玉溪中东部。玉溪各站点分属南盘江的不同支流上游。新庄站汇流范围大多高山深谷，模数较大，汇溪、峨山站在盆地人类活动较多地区，模数较小。（44）玉溪市标准面积最大流量一般分布于暴雨高值区影响下的汇流地带，产汇流条件较好地区，与暴雨空间分布存在一定的关系。降雨量小，产流条件稍差，其汇流河段最大流量值也小。

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简介：摘要：传统的血压计在测量过程中往往步骤繁琐，不仅测量精度可能受到限制，还容易受到多种外在因素的干扰，无法实现连续、实时的血压监测，这无疑给人们的日常生活带来了诸多不便。随着科技的进步，基于近红外光谱技术设计的血压计成为了新的解决方案，其独特的优势在于操作简便、测量精度高，更重要的是能够实现连续、无创的血压检测。本文详细研讨基于近红外光谱技术方案的可行性。

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简介：[摘 要]:利用陕西耀州站近50a的常规地面资料,分析了该区温度、降水及日照的长期气候变化特征及其周期变化特征,结果显示:温度的长期变化特征表现为较为明显的上升趋势,气候倾向率为0.196℃/10a,降水和日照时数则呈现减少的趋势,气候倾向率分别为-2.132mm/10a和-7.06h/10a。小波分析表明温度具有较为单一的28~30a的长时间尺度周期;降水则是以5~6a的短时间尺度周期为主;日照时数的周期变化不甚明显,存在一个22~23a左右的弱周期。

简介：摘要：针对目前智能化数字化创新迅速发展的影响，人们对取餐过程中实现智能化的便捷问题，希望设计出基于超宽带定位 技术的无接触配送机器人，同时结合 UWB 室内定位技术与ROS机器人，实现对餐厅就餐过程中的取餐和送餐。本文主要描述了机器人的整体设计方案，并且简单的描述所利用的 UWB 的定位算法。

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简介：摘要：班主任工作其实就是班主任生活，要把班主任生活中的“累”变成让学生感动的“泪”，那会是他们童年最珍贵的回忆，也是班主任快乐工作的源泉。

简介：摘要：班主任工作其实就是班主任生活，要把班主任生活中的“累”变成让学生感动的“泪”，那会是他们童年最珍贵的回忆，也是班主任快乐工作的源泉。

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简介：【摘要】宁波诺丁汉大学是中国第一家引进世界一流大学并具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学。因为教育体制和背景的特殊，对于新生的迎新方式也有着与国内高校不同之处。用西方概念的新生适应周一定程度上代替军训，其目的是激励着新生快速自然的适应大学生活，不仅有学术上的适应，还有针对校园生活一系列的适应。刚脱离国内初高中体制的新生，没有真正接触过宁波诺丁汉大学西方的教育模式，快速进入另一种学术模式对他们来说无疑是具有难度及挑战的，那么以迎新为主导的新生适应会给新生带来挑战前的磨合与尝试。在整个迎新过程中，从预注册、自主选寝、新生适应周等多种方式引导新生适应大学生活，其中自主选寝是2014年首次使用，也是中外合作高校首次使用自主化选寝模式，在新生适应和高校社区文化建设上具有至关重要的意义。

简介：摘要：本文旨在探讨“善雅”文化在小学德育课程中的教学策略。通过文献回顾和案例分析，论文首先界定了“善雅”文化的内涵，包括其历史起源、核心价值观以及在现代教育中的应用。接着，文章详细介绍了三种基于“善雅”文化的教学策略：融合故事与实践活动、情景交流与反思讨论以及跨学科项目学习。这些策略不仅强调了理论与实践的结合，还促进了学生道德与审美的全面发展。最后，文章总结了这种教学模式对学生个人和社会行为的积极影响，并提出了未来研究的方向。

简介：摘要：教育体制的完善，需要通过新课程标准的推进得以实现，融入善美教育，组织学生进行美的体验和创造，深化学生对知识的理解，展示学科教学本身的育人价值，激发学生的求知欲望，才能提高课堂教学的有效性。在学科课堂教学的开展过程中，全面分析和研究文章中的策略，融入善美教育，启迪学生的思维，让学生拥有美的情怀，并主动地进行作品的分析和研究，创建良好的教育体系，强化与实践之间的有机联系，发展学生的核心素养，能够逐渐进行教育方法的持续升级，促使学生的全面成长和进步。