简介：摘 要：目前我国的教育事业实现了快速的发展，德育教育备受瞩目，教育地位有了明显的提升。德育教育作为小学教育的重要组成部分，对于小学生的身心发展有着十分重要的影响，教师应当坚持发扬立德树人的教育理念，从而将立德树人的理念不断渗透进小学班级管理当中，为学生营造出良好的学习环境和氛围。

简介：摘要：幼儿园立德树人教育的高质量开展是贯彻落实素质教育教学要求的体现，因为立德树人教育是素质教育的重要组成部分，所以立德树人教学的质量直接影响了素质教育的质量，幼儿园立德树人教育正是推动素质教育实施的重要途径。尤其是在当今新时代背景下，幼儿园立德树人教育应在教学方式上、教学观念上积极地进行创新，探索科学的教学方案，使幼儿在小学阶段可以养成良好的学习习惯，树立正确的学习观念，保障幼儿未来的学习和发展。

简介：摘要：在新时代背景下，小学体育作为义务教育阶段的重要组成部分，对于培养学生身心健康、塑造人格品质和弘扬体育精神具有举足轻重的地位。近年来，随着社会对人才需求的多元化，小学体育教育逐渐受到广泛关注，立德树人理念也日益深入人心。文章旨在探索新时代小学体育践行立德树人理念的具体实践方法，以期为推动小学体育教育的可持续发展提供理论支持和实践借鉴。

简介：摘要德育教育是班主任工作的核心，也是落实素质教育的重要措施。在教学中，必须深入分析小学生思想道德发展水平，加强小学生思想道德建设。尤其在世界经济全球化的时代背景下，各国文化思想产生碰撞与融合，良莠不齐的价值观在社会盛行，对我国中小学生的成长产生巨大影响。小学生处于接受基础教育、素质教育的最初阶段，还没有形成健全的心智和人格，更容易受到多元文化的冲击。因此，小学班主任在学生德育的启蒙阶段，在塑造人格的关键时刻，一定要十分重视德育教育，给学生树立正确的思想观念。

简介：摘要：教育的根本任务是立德树人,以习近平新时代中国特色社会主义思想引导高校立德树人实践，并要求结合立德树人的重要性和高校应该在深入学习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上，深入研究立德树人过程中存在的困难,为实现立德树人基本任务提出有效的实践路径。

简介：摘要：小学阶段是学生教育教学的开始，更是学生人格和品德发展的关键时期，教师应该有效地抓住这一阶段，科学地培养学生的德育素养及德育品格。然而在小学时期，学生的生活经验、生活经历都不足，也缺少明辨是非的能力，这个阶段教师应该在日常学习及生活之中采用多元化的教学形式，丰富学生的学习体验，全面发展学生的人格和品德。当前时代，立德树人是教育的根本任务，所以不管是教师还是家长都应该认识到德育教学对于学生的启蒙来讲有着什么样的促进作用，以实现德育育人的重要目的。所以本文在此基础上探讨了如何在立德树人的教学目标之下开展德育教学，并提出了以下几点建议，仅供参考。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，新时代初中学校落实立德树人的实践主体不仅仅是校长、班主任和各科任教师应尽的职责，也不能忽视学生家长的作用，学校和家长齐心协力抓“立德”，万众一心抓“树人”。校长在全校落实立德树人中发挥好统领功能，班主任在班级落实立德树人中发挥好引领功能，科任教师在课堂落实立德树人中发挥好育人功能，家长在家庭落实立德树人中发挥好第一责任人功能。

简介：摘要：领导人民不仅是我国教育人才培养的根本任务，而且是各级学校在其发展过程中必须承担的教育责任和教育思想。职业教育是培训专业人员的主要场所，它以全面、全面和综合的人的教育模式为基础，为提高职业教育的效率开辟了新的途径，并为职业教育中的人的体育教育模式提供了新的平台。新时期研究和探索利兹体育与职业教育的实践模式十分重要。基于此，本文章对新时代职业体育教育立德树人的实现路径进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：

简介：摘要：小学班主任作为班级的教育者和协调者，要依据立德树人的目标，积极做好班级集体管理，加强对小学生的德育教育、科学管理，重点做好小学生的常规教育，养成良好的思想品德和行为习惯，成为未来社会的德、智、体、美、劳全面发展的小主人。文章以小学班主任德育工作的开展问题为探讨主题，提出了小学班级德育工作的推进策略。

简介：摘要：在高职院校中，辅导员占据重要的位置，也是学生学习及生活的良师，对学生的成长起着关键作用。立德树人的基本任务及其实施路径的改革是当前高职院校教师面临的一项重大课题。当前，我国高职院校的辅导员在落实立德树人层面上还面临着许多问题，为此，高职院校的辅导员应进一步深化“立德树人”的科学内涵，加强自身素质建设，坚持“三全育人”的理念，努力开创高职院校立德树人的新局面。

简介：

简介：摘要：初中道德与法治作为培养学生良好思想品质和道德观念的学科，在新时代，要重视立德树人教育目标的落实。文章从优化课程定位，设置德育导向教学目标，，做到言传身教，开发整合课程资源，突出学生主体地位等方面，提出了落实立德树人的教学策略。希望能够为初中道德与法治落学科，落实立德树人教育目标的有效教学提供参考。

简介：摘要：在素质教育不断深入的背景下，教育部门对于初中美术等学科的教学要求也在不断提升。为了将立德树人理念以及德育教育理念全面贯彻落实在初中阶段，对于美术学科的教师来说，其不仅需要明确掌握美术教学与德语教学的关系，还应将德育教育、立德树人融入到美术课堂教学实践中，以此来加强学生美术素养以及提高学生道德品质，为学生日后的学习与发展提供坚实有利的基础。本文将通过明确美术教学与德育教育之间关系为切入点，通过对美术欣赏课与德语教育融合的研究，浅谈如何将德育教育落实在初中美术教学中。

简介：摘要：众所周知，作为九年义务教育的最初始的阶段——小学教育阶段一直处于九年义务教育阶段最为关键的基础时期，同时对个人未来上的学习和生活习惯养成有着不可磨灭的作用。小学阶段教育最重要的教学目标之一就是德育教学，德育教学是关乎于其他教育教学活动能够顺利展开的基础。由于小学生心理和生理方面都还不够成熟，学习观世界观也还未养成，因此德育教育必须要讲究教育教学方法，让小学生能够从心里接受德育教育，真正实现自我身心健康发展的目标。

简介：摘要：现今社会的发展速度越来越快，对于教育的要求也越来越高。现今国家教育部门为全面提升小学的学生素质，要求完善小学教育教学模式。因此，要求将新时代习近平主席提出的“立德树人”概念要渗透到中小学教育中。

简介：

简介：摘要：立德树人成效是检验学校一切工作的根本标准。开放大学作为面向全体社会成员提供学习支持服务的新型大学,系统落实立德树人根本任务是其应有之义。新时代开放大学需要创新思想政治工作模式、探索全员全程全方位育人的新路径，进而更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：摘要：新时代“双一流”高校建设的现代化战略，对高校提出了立德树人的教育总目标，蕴含民族文化的榜样教育逐步成为德育培养的关键手段。文章深挖社会主义核心价值观下榜样教育的现实作用，凝练高校教师“四德”要求，举例高校典型榜样教育事件，并对新时代高校榜样文化培育进行路径探析，借助榜样，将党和国家对新时代青年要求具体化，为三全育人的教育机制稳定生态因素。

简介：摘要：在新时代背景下，国家针对教育行业的发展提出了“优先发展教育事业”这项伟大的决策，期间需要在教育领域将党的政策方针落实到位，同时落实立德树人的根本任务。尤其对于学生身心发展较为迅速的高中阶段，更加需要切实做好党建思想引领工作，为落实立德树人的目标奠定良好基础。本文将对新时代普通高中党建思想引领立德树人的实践路径进行探究。