简介:【摘要】目的:探讨信息化教育平台在孕产妇围产期中应用的效果。方法:选取2021年2月-2021年11月我院90例门诊规律孕检者作为研究对象,用单双数原则分为研究组和对照组,每组45例。对照组实施常规的健康宣教和护理服务,研究组在此基础上,利用信息化教育平台定期推送孕产期相关知识,开展个性化指导。记录并比较两组孕产妇剖宫产率、巨大儿发生率、产后出血量和各产程时间。结果:研究组与对照组比较,剖宫产率、巨大儿发生率、产后出血量明显降低,差异均具有统计学意义(P<0.05)。各产程时间无统计学意义(P>0.05)。结论:通过多元化信息化教育平台,寓教于乐,提高孕妇对自然分娩的相关认知,促进了自然分娩率的提高,降低了剖宫产率。同时巨大儿的发生率及产后2小时的出血量也有明显的改善。
简介:【摘要】互联网技术不断发展,在医院的人事管理中,以往传统的管理模式已经不适宜如今。 那种人工与纸质管理的方式已经不能满足医院的需求,特别是人事考勤工资管理,对于信息化的需求已经产生。而将信息化技术应用到医院人事考勤工资管理中,不仅能够提高人力管理人员的工作效率和加快财务人员的工作进度,还能够为意愿的管理人员提供完整的人才信息以及财务支出信息,有利于医院的综合管理和发展,本文就这一方面从医院人事考勤管理系统和工资管理系统的构建及其意义对信息化在医院人事考勤工资管理中的应用进行分析研究,提出具有价值的参考意见。
简介:摘要:目的:探讨护理信息化在提升医疗服务质量中的应用效果,提高护理工作效率和患者满意度。方法:选取2022年9月至2023年9月期间的80例患者,采用随机法将其分为观察组和对照组,每组40例。观察组采用护理信息化进行护理服务,对照组采用传统护理方式。对比两组的护理工作质量、护理差错发生率、患者满意度等指标。结果:观察组的护理工作质量评分显著高于对照组(P<0.05),护理差错发生率显著低于对照组(P<0.05)。同时,观察组的患者满意度为95.0%,显著高于对照组的80.0%(P<0.05)。结论:护理信息化在医疗服务质量提升中发挥了积极作用,可提高护理工作效率,减少护理差错,提升患者满意度。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨团队模式院内血糖管理联合血糖信息化管理系统(IGMS)对院内高血糖患者血糖控制水平的影响。方法:选取我院2022年5月至2024年3月间入院的180例糖尿病患者,随机分为团队管理组和常规会诊组。团队管理组采用GLUPAD智能血糖仪结合IGMS进行血糖管理,而常规会诊组则采用传统的会诊方式。通过比较两组在住院期间的血糖控制指标,评估IGMS在院内血糖管理中的应用效果。结果:与常规会诊组相比,团队管理组在住院期间的平均血糖值更低,高低血糖的发生率也显著降低。同时,团队管理组的目标血糖达标率明显高于常规会诊组。此外,团队管理组在平均每人每天监测血糖次数、平均住院床日、糖化血红蛋白的检测率以及住院期间规律使用降糖药的患者比例等方面也表现出优势。结论:团队模式院内血糖管理联合血糖信息化管理系统(IGMS)能够显著改善院内高血糖患者的血糖控制水平,降低高低血糖风险,提高治疗效率,值得在临床中进一步推广和应用。
简介:摘要:信息化平台在医疗器械资产管理中的应用,通过技术整合与流程优化,显著提升了管理效率和准确性。面对技术兼容性、数据安全、管理流程及法规遵循等挑战,医疗行业采取了多项创新解决方案,包括统一数据接口、模块化设计、自动化工具和安全管理体系。这些措施不仅增强了平台的兼容性和扩展性,还提高了数据的安全性和合规性。未来,随着新技术的不断融入,信息化平台将为医疗器械资产管理提供更加高效、智能的服务,推动医疗行业向更高层次发展。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨团队模式院内血糖管理联合血糖信息化管理系统(IGMS)对院内高血糖患者血糖控制水平的影响。方法:选取我院2022年5月至2024年3月间入院的180例糖尿病患者,随机分为团队管理组和常规会诊组。团队管理组采用GLUPAD智能血糖仪结合IGMS进行血糖管理,而常规会诊组则采用传统的会诊方式。通过比较两组在住院期间的血糖控制指标,评估IGMS在院内血糖管理中的应用效果。结果:与常规会诊组相比,团队管理组在住院期间的平均血糖值更低,高低血糖的发生率也显著降低。同时,团队管理组的目标血糖达标率明显高于常规会诊组。此外,团队管理组在平均每人每天监测血糖次数、平均住院床日、糖化血红蛋白的检测率以及住院期间规律使用降糖药的患者比例等方面也表现出优势。结论:团队模式院内血糖管理联合血糖信息化管理系统(IGMS)能够显著改善院内高血糖患者的血糖控制水平,降低高低血糖风险,提高治疗效率,值得在临床中进一步推广和应用。
简介:【摘要】中职护理教学对于补充临床护士人才培养在弥补临床护理人才培养缺陷,为了满足社会日益增长的卫生护理人才的需要等方面具有非常重大的的意义。但是,随着新课程标准的实施,中职护理教育教学也得到了相应的促进作用,因此,传统护理教学方法已经不能适应学生对护理专业知识更好的理解。那么在信息化背景下,如何改革中职护理教育教学模式的实践,有效地提升中职护理教学质量,促进学生综合护理水平的提升是目前中职护理教育的一个重要课题。文章正探讨目前中职护理专业的信息化教学状况,并对中职护理教育教学模式的实践与探索进行了探讨,以期对中职护理教育的发展有所借鉴。