简介：近年来,研究语言与社会交际的各种著作正适应改革开放中人际交往的需要纷纷出版:它们或以“交际学”、“口才学”、“演讲学”为名出现,或以“语言艺术”、“说话艺术”、“交谈艺术”的书名出现,或以“语言学”、“交际语言学”为名出现……。面对这一派“八仙过海,各显神通”的喜人景象,本文试就在言语交际学和交际语言学的学科性质、对象、称名、疆界和方法论原则等若干理论问题方面作一粗略的述说。一、关于学科的性质、研究对象和疆界问题言语交际学和交际语言学究竞是什么性质的学科?二者之间有什么联系和区别?由于不同学科著作在书名上的偶合,由于自然语言的语义的不确定性并由此而引起某些歧义,加之一门新学科的理论框架需要有一个逐步完善的过程,不可能在一两本处女作中得到完整的展现,人们对拙作《言语交际学》（1986年初版）和《交际语言学导论》（1991年初版）的学科性质、研究对象,在没有通读全书的情况下产生这样那样的误解是不足为怪的。故有必要先就此作出界定和正名。首先,言语交际学和交际语言学是以处于交际中的语言动态形式及其具体应用为研究对象的语言学分支新学科,不是研究社交口才、公关语言艺术等社会学分支学科。社会学的这类分支学科,有其自身的研究对象?

简介：从语用学的角度，运用维索尔伦提出的语言顺应理论中的语言选择观，对长篇小说《围城》中的言语幽默进行具体分析，得出如下结论：言语幽默可以出现在语言结构的各个层面，是处于不同意识程度的语言使用者动态地进行语言选择的结果。

简介：

简介：《语文课程标准》明确指出：＂语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。＂一句话,语文教学过程是学生语文发展和精神发展两个方面和谐并进、动态生成的过程。笔者在长期的语文教学实践过程中发现,只有浸入文本、走近学生,紧扣语言文字,

简介：指称语是在言语会话中引起幽默的一种重要手段。为了产生言语幽默效果，交际双方对于指称语的选择是一种动态的心理过程。Sperber和Wilson的关联理论对于解释英语言语幽默中发话人如何选择合适的指称语作为语言交际衔接手段的动因和受话人如何筛选并确定指称关系的心理过程有着重要的作用。指称语的语用解读能进一步丰富理解英语言语幽默的方法，提高读者对幽默的鉴赏力。

简介：培养学生的英语交际能力是中学英语教育的目的，也是新课程改革的任务。本文论述了培养英语交际能力的意义和途径。

简介：言语幽默是对语言的创造性使用，使自然语言的潜在能力得以充分发挥。言语幽默的生成具有较强的语境依赖性，而语境是语用学的关键概念之一，语用学的相关理论能够对言语幽默的生成提供理据。研究拟在语用学的框架下探究言语幽默的生成机制，讨论指示语、预设、合作原则和言语行为理论等语用学的相关理论与言语幽默之间的关系。对言语幽默的理解和欣赏有利于提高语言学习者的语言敏感性、培养其语用推理能力，促进跨文化交际的顺利进行。同时，言语幽默的恰当使用可以维护交际双方的面子，调解人际关系，促进人际和谐。

简介：语文是一门学习语言文字运用的课程。它的学习资源和实践机会无处不在,无时不有。教师要改变机械、粗糙、烦琐的作业方式,通过日积月累的课堂内外沟通以及听、说、读、写等,让学生在大量的语文实践中掌握语文的运用规律。笔者针对目前小学语文实践的误区,小学生身心发展特点及语文课程要求等,从不同角度浅谈一下小学语文实践的有效路径。

简介：摘要

简介：摘要：语言是人表达自我情感，描述自身内心世界，与其他人建立联系的重要工具。幼儿期是语言形成的关键时期，幼儿的学习靠模仿，因此幼儿教师的言语规范尤为重要。基于此，本文首先阐述了幼儿教师不规范的言语行为以及对幼儿造成的影响，具体包含两方面，一是口头化、非主流化言语对幼儿言语的影响，二是极端化言语对幼儿言语的影响。其次，提出了幼儿语言教育中教师言语行为改进对策，即确保教师理念科学性，加强教师用语规范性、增强教师言语趣味性，旨在进一步提高幼儿园教师言语行为规范性和标准性，提高幼儿语言教育水平。

简介：〕针对1例听障儿童的言语呼吸障碍问题进行为期4个月的矫治的个案研究，研究的主要目的是探讨基本的言语呼吸障碍矫治方法对听障儿童的言语呼吸障碍问题的可行性和有效性。

简介：三、英语言语控制与课堂教学效率的内在关系,因此注重用英语言语控制来提高课堂效率,一、注重用英语言语控制来提高课堂教学的提出

简介：传统汉诗语言受中国古代传统的“天人合一”的宇宙观和以己观物、以己感物的思维方式的影响，往往具体、形象，感性很强，并且伴随有浓烈的情感体验，形成排斥理性分析而富于象征性和隐喻性的特点。杜甫诗歌的言语建构置于汉诗重直感、多体悟的语言体系下，多采用大容量、意象化的词语，组构成分省略、语序杂错的诗句，以致形成陌生化的句式、句群。这些最终指向一个目的：充分发挥诗歌的抒情言志功能。

简介：众所周知,一项文学语言的发展形成是一个很漫长的过程,在这个过程中,这项语言需要被这个民族广泛使用并在各个方面统一达成使用共识,这个过程就是文学语言提升的过程.现代维吾尔文学语言语音规范问题主要体现在标准音区的确定和在此基础上制定的规则.语言作为一种社会现象存在,是社会发展的产物,因此对现代维吾尔语言语音的规范问题的研究有很大的必要.

简介：摘要刘知几的《史通·言语》篇中体现刘知几对于写史的语言观在语言风格上讲求"体质素美"并强调史书语言的真实性，反对史书创作盲目仿古，提倡使用当代口语记录史实。其语言观对后世产生了深远的影响。

简介：

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简介：“有氧英语”既是一种教学理念，更是一种教学价值追求．也是一种教学实践模式.“有氧英语”澡堂意在构建一种基于学生主体性的话语权，即课堂不再是教师言说的“无限地”．而是教师言说的“有限圈”，学生言语的“畅说园”。“有氧英语”课堂尊重学生的言语觉醒．重视学生通过言说将内在精神、思想、情感外化，强调学生在课堂赦学中言语的自发力和能动性，是学生生命主体性在课堂教学中的积极表现。在英语教学中加氧的视野下．全语言的视角、合文化的态度可助推学生英语言语能力的觉醒．实现英语课堂学生言语畅说的本真回归.

简介：注意把教学语言与学生的思维、情感联系起来,帮助学生提高英语言语接受和创造性输出的能力,教师在输出英语言语时

简介：模糊语言学是20世纪六七十年代兴起的界于模糊学和语言学之间的一门重要边缘学科,其研究方法主要是依据美国控制论专家Zadeh的模糊集论。近四十年里,中国学者陆续从不同角度对模糊语言进行了一系列研究。文章试图在语义分析的基础上,结合格莱斯的合作原则,讨论人们语言交际中使用模糊语言的语用功能。