简介：摘要：在基础教育中，体育是一门特殊的学科。它不仅需要提高学生的身体素质，而且肩负着促进学生身心健康发展的重要任务。同时小学体育教学的最终目标是提升学生社会适应能力，提高学生身心健康水平。爱玩是每一位小学生的天性，而在小学体育教学中教与玩有着十分紧密的联系，教师要认识到这一点，制定科学策略将教与玩紧密联系在一起。

简介：

简介：摘要：设计学科中，平面设计一直是其中重要环节之一，在设计中不仅要符合实用性的特点，还要兼顾大众的审美，在设计中要遵循以人为本的设计理念，在众多设计门类中最具代表性。新媒介的发展速度和崛起以人类不可抗拒的新事物，进入到人们的日常生活中，在人们的生活中扮演着重要的角色，影响着人们的方方面面，给平面设计领域也带来了很大的冲击，在之前的平面设计中，由传统的印刷作为媒介产生出产品转化到虚拟形象的传播，从静态化的传播转变为动态化的传播。新媒介的出现和发展给人们的生活带来了便捷，报纸杂志传统且单一的视觉传统平面面临着无法生存的境地，在新媒介的发展背景下，平面设计也迎来了新的挑战。

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简介：摘要：中考复习是初中教学活动最重要的环节和阶段，在该阶段针对各个学生的实际学习情况查缺补漏，提升学生的学习质量，是我们初中数学教师必尽的责任。数学学科由于具有较强的抽象性和逻辑性，一直是学生学习的重难点科目，由于数学学科知识体量庞大，我们很难在日常教学中针对各个学生在各个学习模块中的具体学习成效进行综合性把握。因此，中考数学复习阶段就成了我们综合把握各个学生实际学习情况的关键阶段。

简介：摘要：花样跳绳的玩法极多、对儿童的运动能力要求不高可以随时随地展开活动，在花样跳绳的过程中幼儿可以自由发挥，创新出新的玩法，满足了幼儿时期对运动的要求，充分展现幼儿的想象力和创造力。花样跳绳作为一项体育运动，既可以对幼儿的身体素质进行锻炼达到体育教学的目的又可以幼儿进行早期的思维启蒙，让幼儿在运动中展示自己的天性培养自身的创新能力，这就需要幼儿教师找到合适的方法科学地对幼儿加以引导。

简介：摘要：兴趣是学习的动力源泉，让学生源自内心的喜爱英语，激发学习自觉性尤为重要。游戏教学方式的衍生与发展拓展了教学创新思路，突出了学生的课堂教学主体性，提升了学生课堂参与感，对于培养英语学习兴趣具有积极作用。现立足小学英语教学需求，针对游戏教学的合理运用方法展开探讨，以期实现以“玩”激趣，唤醒学生英语学习自觉性。

简介：

简介：摘要：自制玩教具是幼儿阶段教学手段的最佳选择。教师在制作玩教具的过程中应让幼儿积极参与，要提高自制玩教具的可操作性和探索性，为幼儿创造更适宜的玩教具和学习条件，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的动手动脑能力。

简介：[摘 要] 汉语拼音是学生识字、阅读、学习普通话的工具，是低段小学语文教学的重要组成部分。但由于拼音是一个个抽象的符号，对于一年级的孩子来说，他们好玩、好动，缺乏注意力，因此在短时间内学好一组组单调的拼音便有一定困难。笔者试图通过“情境故事认拼音”“图片、汉字学拼读”“拼音巩固玩游戏”“电脑课件来帮助”这些有趣的途径最大限度地调动学生学习的积极性，激发思维，快乐学拼音。

简介：摘要：目前我国正处于社会经济快速发展的新时期，随着现代化进程不断被推进，对各个行业领域也产生了巨大的影响，其中建筑工程行业在社会发展的新时期得到了快速拓展，发展规模和速度方面也逐渐发生了全新改变，建筑机电设备安装工程中，施工管线是重要的环节之一，施工管线的布置对该项机电设备安装工程质量的好坏造成直接影响。本文对管线综合布置技术的重要作用进行了分析，讨论了建筑机电设备安装中施工管线碰撞问题的主要处理策略。

简介：摘要：课堂上的小组学习要取得最佳效益，真正将合作学习的作用发挥得恰到好处，就要选择合适的时机。只有及时、恰当地把握合作学习的时机，才能唤醒学生沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，让学生的思维碰撞出智慧的火花。教师应该善于抓住有利时机，在学生产生解决问题的内在需要时，在学生产生认知的生长处，在思维的发散处，在学生产生满怀希望的期待和欲罢不能的内驱力时，实施合作学习，才能收到良好的教学效果。

简介：摘要:对于小学阶段的数学教育开展趣味教学方法，其可以弥补传统教学当中的不足之处，将学生的学习能力提高，从而推动养成良好的核心素养。由此，本文解析教学当中，在小学阶段的数学教学中的重要作用，随后根据自身实际教学特征，探究情境式教学对策，最终的目的则是将小学生的逻辑思维能力提高，从而加强其数学这门学科的素养。

简介：摘要：幼儿园的基本活动就是游戏，在开展游戏过程中，游戏分为两类，一类是自主性游戏，一类是目的性游戏。沙是低结构的一种材料，有很多种玩法，富有无限的可能，也是一种自主游戏。根据在玩沙过程中幼儿的表现，教师可以从旁观察并进行引导，对幼儿综合能力的开发具有特殊意义。基于此，本文就幼儿在玩沙游戏活动中的深度学习展开讨论。

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简介：摘要：时代在不断地进步，无论是在教育方面还是社会的其他方面来讲，都提出了不同于以往的要求。对于教育界来说如果还是采用以前的教学方法，那必定不能使学生们适应更加深奥的知识，从而在新一轮的比拼当中败下阵来，这就需要从根本上降低教学的难度，学生们学起来不辛苦就会更加喜欢学习，最有代表性的就是“在玩中学”的教学方针。本文就小学语文学科谈论“在玩中学”方针实施的策略，希望能够帮助广大语文老师们更好的教育学生。

简介：摘要：在学校的教育当中，体育课程是一门学生需要学习的必修课，其发挥出的基本作用就在于推动学生身体上的健康发展。在小学体育教学的过程当中，教师需要发挥自身的引导作用，严谨地组织学生、讲解概念、示范动作以及指导实践等等，使学生成为体育课堂当中的主体。除此外，教师还要根据小学生的年龄特点、身体素质以及接受水平等等进行教学方式上的改革，且教师尤其要侧重于“教”和“玩”的结合，让学生在玩耍的过程中，提高自身的自主性、独立性以及创造性。本文从教玩融合的教学原则出发，对小学体育课堂完成教玩结合的对应措施进行深层次的探究。

简介：摘要:近年来,随着我国幼儿教育理念的不断深入,教师们渐渐重视幼儿园的教育，实施课程游戏化，幼儿园的活动变的多姿多彩，创想型的游戏活动不断渗透到幼儿园的教学中，对幼儿的学习和发展引导性会比较强，在“乐玩·创想”中大大锻炼幼儿的动手动脑能力，拓展思维想象力等。所以本文就幼儿园创想游戏的意义进行研究并提出开创策略。

简介：摘要：垃圾分类是对垃圾收集处理传统方式的改革，它不仅有利于提升全社会的文明程度，还可以减少不同垃圾的相互污染，有利于废旧物质的回收利用；还可以把有害垃圾分离出去，从而减少垃圾中重金属、致病菌的含量，减少对地表水、地下水、大气和土壤的二次污染，更加有效地保护我们绿水青山的宜居环境，垃圾分类是我们每一个公民的社会责任,结合幼儿期的年龄特点，自制出关于垃圾分类的玩教具，帮助幼儿了解垃圾分类的意义，让玩教具引领幼儿积极参与，自主探究，在玩中学，做中学，认识垃圾分类标识并学会将垃圾按照正确的类别投放，体现垃圾分类从幼儿做起的理念，践行垃圾分类，并养成良好的垃圾分类习惯，为保护我们的环境做出应有的贡献。

简介：摘要：营造良好的课堂氛围，是学习语文的关键条件。语文是小学教学的重点学科，学好语文有利于在生活实践中的运用。小学生有着开阔的思维和丰富的想象力，语文老师应以营造良好的课堂氛围为前提，充分发挥自身在语文课堂教学领域的职能优势，尊重学生的主体地位。通过营造良好的课堂氛围，能够调动学生的学习热情，实现环境对学生学习的有利渗透，从而促进课堂教学效率的提高。