简介：摘要:客家文化具备悠久的发展历史，其传承众多灿烂且优良的文化内涵，在民族学、民俗学当中占据非常重要的地位。而客家的民俗节日作为文化传承的重要载体，其能够充分展现出客家文化的精髓，且能够起到民俗文化传承的目的。但是，目前梅州客家文化呈现出衰退现象，青少年不了解客家民俗文化，甚至对客家文化产生漠视心理。之所以会出现这问题，主要是因为当地经济发展速度较快，外来文化对客家文化造成严重冲击，导致文化活动开展缺乏客家传统文化特色。本文先介绍客家传统民俗节日的文化体系，然后分析客家传统民俗节日文化发展现状，最后给出文化传承与创新的策略。

简介：【摘要】：随着对传统节日文化教育价值研究的深入，传统节日文化融入幼儿课程越来越受到关注。在对传统节日文化融入幼儿课程实践价值认知的基础上，指出传统节日文化融入幼儿课程实践途径，进而尝试性地探索传统节日文化融入幼儿课程实践策略，旨在幼儿课程中发挥传统节日文化的育人功能，提升幼儿课程质量，落实幼儿素质教育培养目标。

简介：摘要：道德与法治，是必修一门课程，其中的教学内容会引导学生健全思想观，真理凸显文化价值，在教育过程中需要改变以往的形式，为了便于学生理解，加深学生对民族文化的认知，教师需要在课程教学中融入节日文化，以凸显民族文化优势，筑牢文化自信，涵养家国情怀。本文主要论述了传统节日，以及红色节日在小学道德与法治课堂中的实践，希望对大家有所启发。

简介：本文对陆庆和《中日交际文化比较》一书进行了总体评介,认为该书具有描写细腻,概括准确;言而有据,解释力强;广集博采,推陈出新等优点,该书在理论上和方法上以及在所提供的材料上无疑将给学者们诸多启发.

简介：富有挑战性的中国国歌如果说国旗是一个国家的服装，那么国歌则可以说是一个国家民众的心声。又名“爱国歌”的国歌能唤起人们的爱国心，给人们以强烈的感受。

简介：摘要：节日一般都包含着极为浓厚的文化气息，我国本身就有着深厚的文化积淀，教师可将其转换为教学素材，借助节日之优势去对幼儿进行极大程度熏陶。幼儿阶段，教师紧跟未来发展趋势，将传统文化与美育内容做到切实有效结合，重视主流分享环节，培育出带着极高人文品质的幼儿，使之道德情感增强，同时创设出节日环境，关注幼儿的真实体验，让其心灵得到深度净化，将传统文化弘扬。

简介：摘要传统节日文化具有丰富的文化内涵，对幼儿教育既具有道德教育的价值，又具有民族精神教育的价值。从传统节日文化的艺术性和审美性特点来看，于幼儿艺术教育的价值亦极其重大。本文主要从培养幼儿民族审美感知力、理解力、想象力和创造力三个方面进行具体分析。

简介：活动是幼儿园教学的基本形式,幼儿园节日文化活动的设计与实施有着重要的社会现实意义。2012年以来,我们坚持对节日的筛选,挖掘节日文化内涵,并进行幼儿化的课程改造,根据班级特点设计了系列文化活动方案并努力实施,形成了“用节日点燃幼儿激情,以活动承载优秀文化,以研究推动共同发展”的基本经验。

简介：摘要：德育的教育在现代教育中占据着重要的地位，是帮助学生塑造健康人格、促使其健康成长与发展的重要组成部分。随着时代的发展，教育的方式多姿多样，校园节日文化活动中所蕴含的德育元素，亦是使得德育教育有效渗透其中。

简介：

简介：​摘要：党的十八大以来，习近平总书记在一系列重要讲话中多次强调，培育和弘扬社会主义核心价值观，必须立足于中华优秀传统文化，以优秀传统节日文化助推少先队活动课程的文化品质和品牌建设，符合党对少年儿童和少先队工作提出的要求和希望。因此，在传统节日文化下开展少先队活动，对于小学生个人以及社会乃至整个国家的发展来说，都有着非常重要的意义。本文就主要针对于在传统文化节日下开展少先队活动进行探究。

简介：摘要：中国传统农历节日文化是中华民族文化的根，她不仅体现了孝老爱亲，家和事兴，崇尚正义等传统优秀文化精神，是一个民族传承的载体和灵魂，通过开展 《薄弱中小学基于网络平台开展农历节日主题活动提升学生信息素养策略研究》， 提升小学生核心素养。

简介：摘要：我国是拥有着上下五千年历史的文化大国，自从春秋时期的儒家学说兴起后，有关礼仪的文化就在不断的发展和进步，传统的节日礼仪文化充分体现了我国这一特殊的文化符号，也展现出了一个国家的道德观念和行为准则。通过推崇优秀的德育教育，传统文化慢慢演变成了被更多人所认可的传统节日文化。在传统的节日中包含了诸多价值观的和规范，是可以充分融入到小学的德育教育中去，这对于灌输我国优秀的传统文化和传统文化理念，为学生树立起一个健康且积极的价值观和世界观，大力继承和传承传统文化有着非常重要的指导价值和现实意义。

简介：

简介：【摘 要】目前，中国传统节日已实现行政化休假，与此同时，对传统节日所承载的文化元素也进一步得到继承和发扬。如何把传统节日文化元素以合适的平台和方式，承入给学生稚嫩的人格中，是学校德育教育思考的所在。本文就传统节日文化意义的认识，并在开展传统节日文化中渗透德育教育的实践。中国论文网 /9/view-6798667.htm

简介：摘要：中国传统节日对实施文化教育有重要作用，不仅可以让小学生了解中国传统节日的来源与意义，还能提升小学生的思想意识，帮助小学生树立民族文化信念。可见，中国传统节日对小学生全面发展有重要作用，因此，怎样将中国传统节日与小学主题活动结合在一起就成为值得思考的问题。下面，笔者以节日为例，谈谈中国传统节日与少先队活动课融合的做法与思考，以供参考。

简介：摘要：传统节日文化是我国历经几千年历史流传下来的艺术瑰宝，具有极高的教育价值。考虑到幼儿年龄的特殊性，身体和心理发育正处于启蒙时期，是接受教育的最佳阶段。教师应在课堂中渗透传统节日的相关内容，帮助他们加深对民族文化的理解和吸收，起到传承和弘扬传统文化的目的，为日后长远的发展奠定良好基础。

简介：摘要：中华民族的传统文化历史悠久，博大精深，其中包含着丰富多彩的节日文化，反映了中华民族自古以来的民族习惯和道德信仰。从德育角度挖掘传统节日的内涵与价值，这不仅对于中小学教育工作具有重要的作用，对于幼儿园的德育工作也是一大创新。基于此，本文从创设节日环境、解读节日价值与开展亲子活动三个角度，针对如何将节日文化融入幼儿园德育工作展开探讨。

简介：【摘要】文化是影响国家强弱的因素之一，国家对中国传统文化的发展也越来越重视。传统文化节日是中国几千年历史发展的积累，是中华传统文化的核心。传统文化节日促进了民族精神的形成，也潜移默化地影响着每一个中国人。如今，人们对传统文化节日逐渐淡忘，幼儿学习传统文化节日是非常有必要的。幼儿时期是思想启蒙阶段，也是人生观，价值观和世界观形成的重要时期。教师引导幼儿学习传统文化节日，幼儿时期就认识中国传统文化，有助于中国传统文化节日的继承和发展。从幼儿时期培养对于传统文化的亲近感，有利于弘扬中国传统文化。本文就传统文化节日在幼儿教学中的现状以及实现传统文化节日在幼儿教学中的渗透的对策展开论述。

简介：摘要：家园互动作为幼儿园教学活动载体的重要内容，基于家园互动教育理念下的民俗节日文化的探究更要具体的课程教学实践。在具体的课程实践中教师应用好家园互动这一良机，让民俗节日文化真正成为亲子活动的重要载体。本文分别从“共同探究的亲子活动，提高发现力；共同实践的亲子活动，提高感受力；共同践行的亲子活动，提供应用力”三个方面入手，对民俗文化融合亲子活动进行初步的研究与探讨。