简介：摘要：工程力学作为重要的技术基础课之一，其与工程施工有非常紧密的联系，在众多工程技术中，都具有非常积极的意义。其在工科专业，例如航天航空、机械工程和能源动力等方面，都能够发挥出非常好的效果，所以在创新教育背景下，工程力学课程的教育改革工作也需要受到更高程度的重视。在本次研究工作之中，针对相关内容展开了综合性的阐述与分析，在这一研究中提出，需要通过更加有效的教育方式与传统方式相结合，进一步提高教学过程的有效性，注重各方面的优化，在理论教学中提高学生的实践能力，能够帮助其获得更大程度的提升，首先探讨了工程力学教学改革，其次提供了教学改革的方向，最后阐述了基于创新能力培养的工程力学教学改革实践方式。希望通过本文针对相关内容的阐述与研究能够在创新能力的基础上，提高工程力学教学改革的实际效果。

简介：摘要：现如今，随着我国现代教育体制的改革，我国高等教育也迎来了高速发展时代，特别是在人才需求量不断增加的今天，不仅要求人才的数量，对人才质量的要求也在不断提高。在这种情况下，高等学府必须要注重人才培养，从而满足社会发展对人才综合素质和能力的需求。随着工学结合模式的普及，不仅可以提高社会教育资源和学习教学资源的高效利用，而且也能够提高人才培养效果。因此，工程造价专业作为院校主要专业之一，应该加大对工学结合模式的探索，从而实现教学目标。

简介：摘要：大数据技术的广泛应用，为我国教育事业的发展带来了新挑战和新机遇。随着教育改革的不断深化，大数据在现代教学中起到了优化教学方式、提高教学质量的重要作用。本文针对高职机械制造专业教学中存在的问题展开分析，提出了大数据视角下的教学改革建议。

简介：摘要：基于计算机博弈系统的象棋教学得到了前所未有的发展，从而产生 了一种新型的教学形式，对教育改革有重要的作用。对它进行设计是规范和发 展 博弈系统下的象棋教学的客观要求。在中国内地涌现出一批对中国象棋人机博弈问题感兴趣的高校、单位及个人，而且，中国象棋计算机博弈的研究受到越来越多的学者的关注，并且在很多大赛中中国象棋博弈程序都获得了多个奖项，设计象棋博弈程序的研究学者也开始逐渐增多，推动了中国象棋人机博弈的发展。

简介：摘要：在大数据时代的背景下，数据挖掘技术引起了信息产业界的极大关注，其主要原因是存在大量可广泛使用的数据，并且迫切需要从这些数据中获取有用的信息和知识。为了使高校毕业生能够满足信息产业界的需要，数据挖掘课程已逐渐成为计算机专业培养方案中的专业选修课之一。数据挖掘作为一门兼具理论性和实践性的课程，对于提高计算机专业学生编程实践能力和理论创新能力都能起到积极作用。同时，如何在授课过程中充分的考虑理论与实践的结合是数据挖掘课程的难点问题，也是目前课程授课面临的关键和核心问题。

简介：摘要：数学文化，集数学知识和数学精神为一体，对推进数学学习效果有着积极影响。在小学数学教学中，教师充分发挥其主观能动性，将数学文化有效地融入于教学活动中，帮助学生发现数学学习中的乐趣，培养数学学习兴趣。同时在数学文化的影响下学生更加积极主动地发现问题、解决问题，这对培养学生的数学思维和数学综合能力有着至关重要的影响。本文将对数学文化融入于小学教学的实际意义进行分析，详细阐述如何更加有效地将数学文化应用于小学数学教学中。 

简介：摘要：数学文化，集数学知识和数学精神为一体，对推进数学学习效果有着积极影响。在小学数学教学中，教师充分发挥其主观能动性，将数学文化有效地融入于教学活动中，帮助学生发现数学学习中的乐趣，培养数学学习兴趣。同时在数学文化的影响下学生更加积极主动地发现问题、解决问题，这对培养学生的数学思维和数学综合能力有着至关重要的影响。本文将对数学文化融入于小学教学的实际意义进行分析，详细阐述如何更加有效地将数学文化应用于小学数学教学中。 

简介：摘 要：随着BIM技术在我国的广泛应用，整个建筑领域及业界各阶层对掌握BIM技术的人才需求越来越大，如何将高校教育体系与行业需求相结合，成为当前建筑教育面临的课题之一。文中分析了工程管理专业实践课程中存在的问题，BIM技术与工程管理专业实践课程的关联性，构建了基于BIM技术的工程管理实践课程教学体系，并以BIM综合实训室为基础，有利的保障实践教学体系的实现，推进工程管理专业的教学改革创新。

简介：【摘要】《暖通空调》课程以探索适合创新人才培养的教学实践方法为核心，采用线上线下混合式教学，发现《暖通空调》课程的“魅力”所在，激发学生探索知识热情。采用多种教学方法，旨在拓开学生的思路，并积极引导学生将主要精力放在掌握建筑的供暖、通风与空调系统的设计与管理的初步能力应用上。为培养并提高学生的解决室内环境控制和营造能力、复杂工程问题的处理能力、工程设计能力、施工管理能力和创新能力，我们通过合理的教学创新手段，帮助学生掌握扎实的理论功底，充分地运用工程软件，完美地呈现供暖、空调的毕业设计作品。

简介：【摘要】教学设计的好坏，影响着整体的教学过程以及教学结果，在良好教学设计的基础上，才能有效促进优质、实效课堂的实现，由此可见教学设计在教学过程中的重要性。本文以高职建筑类课程为基础，阐述了课程教学设计的重要性和注意事项，希望能对高职教育工作者提供一些理论上的帮助。

简介：摘要：产教融合这个名词指的是学校根据所设置的专业，积极发展专业产业，将产业与教学紧密结合，相互联系，使其成为集一体化的产业经营实体，其中包含人才培养、科学研究、科技服务，形成“校企合作”的办学模式。2017年10月18日，习总书记在十九大报告中指出，要加深加快产教融合，“产教结合、校企一体化”新办学模式，是当前高职院校的一种新的发展思路，但它才刚刚起步，而且由于各校的实际情况不同，其专业特点也不一样，因此具体的开展模式也不尽相同。我们必须坚定创新思想，坚持产教融合探索，认真把握市场信息，依靠科技进步，才能使职业教育的发展走上健康的道路。

简介：摘要：在建筑施工中基坑支护是常规作业，而基坑支护作业需要作业人员掌握基坑支护的施工条件、施工标准、技术重难点，选择最合适的支护方式以确保基坑支护施工效果的最佳化。当前的基坑支护施工中技术分析往往与管理结合起来，以确保项目建设的安全与稳定。本文主要以执信中学天河小区教学楼基坑支护施工为例，探讨基坑支护的关键技术和主要管理举措，以指导建筑项目中的基坑支护施工部署与组织管理。

简介：摘要：以工作过程为导向的高职数控加工教学，主要是把学生的学习过程和数控加工的实际工作过程进行有机融合，并且根据工作过程的逻辑思维设置数控加工教学的内容。以工作为导向的高职数控加工教学，不仅关注学生的创造力，更关注学生在学习过程中的思维能力，开展理论与实践教学相结合的教学模式，促进学生学习发展，将高职学生培养成对社会有所贡献的专业技术人才。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，大量新的铁路线路投入运营。在这个背景下，需要广大铁路职工不断学习新知识，以适应铁路发展的需要。为了保证安全生产，有必要提高现有铁路职工的基本素质。目前，我国铁路职工的素质水平还不均衡，体制机制不完善，还有许多不足之处需要改进。因此，本文主要针对现阶段铁路职工培训中存在的问题进行简要分析，并提出合理的建议。

简介：摘要：高校在实际建设和发展的过程中，工商管理教学肩负着非常重要的任务，其要将应用型工商人才培养出来，进而使工商企业和社会对于人才的需求得以满足，因此，必须要对工商管理的教学进行改革。中国的工商管理教学工作从进入大学课堂以来，就不断地在进行教学创新和改革，但随着时代的发展，日新月异的社会变化不断催促应用型工商管理人才的培养和锻炼，基于此，此篇文章主要基于应用型人才培养的工商管理教学改革进行深入的研究和探讨、通过分析当代工商管理教学中应用型人才培养方面所存在的问题，并对这一学科上应用型人才的培养提出几点对策及措施。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，职业院校开展土木工程专业不断受到国家和社会的重视，且土木工程专业也在社会中得到了广泛应用，这也促使职业院校土木工程教学迎来了全新发展阶段。但新媒体时代职业院校土木工程教学改革过程中还存在教学缺乏主动性、教学方向不明确、评价机制待完善等问题。本文通过新媒体时代职业院校土木工程教学改革存在的问题提出提高教学主动性、明确教育方向、完善评价机制等策略，以此不断促进在新媒体时代一下职业院校土木工程教学成功改革，不断促进学生全面发展。

简介：摘要：随着建筑业的不断转型升级，基于绿色建筑思想的智能建造模式正逐步推广与实现，大数据、建筑信息模型(BIM)、物联网、VR等技术也在不断赋能建筑企业数字化转型，信息化、智能化建造模式成为必然与主流。行业变革将倒逼专业改造与升级，新工科建设工程正是中国高教界对未来信息技术发展的应对方案和行动准则。工程造价专业旨在培养拥有工程实践技能、掌握经济与管理类基础知识、能够胜任项目全过程造价管理、具备创新精神和国际视野的高级应用型人才。

简介：摘要：大数据容量大、类型多、速度快、价值高，已渗透到通信、交通、医疗、教育等社会发展的各个领域。谁能更好地利用大数据资源，谁就能更好地发展。大数据时代信息技术与教育的深度融合将对师生关系、教学材料、学习环境以及教学测试和评估等产生深远影响。在这一影响下教育改革也有了新的方向，各国教育领域相继提出“核心素养”概念。英语学科对培养学生关键能力具有的独特魅力和价值，并对学生语言能力素养的发展起着至关重要的作用。因此，大数据背景下的英语学科核心素养与课堂教学改革研究，具有重要的教育价值及社会意义。本文以大数据时代为背景，基于英语教育融合核心素养存在的问题， 探究在课堂教学改革过程中的大学英语学科学生核心素养培养的实施策略及建议。

简介：摘 要：熊耳山国家地质公园现今保存的崮形地貌、断裂构造、溶洞、崩塌等典型的地质遗迹，为枣庄学院土木工程专业开展工程地质野外实践教学提供了理想对象和优质场所。经过实践探索，确定和完善了常见矿物与岩石的识别与地层产状的测量、不良地质现象认知与防治、不同成因类型结构面的野外识别与记录等野外实践教学内容。通过启发式的教学方法，培养了学生实践中如何由发现问题到分析问题再到解决问题的思维模式，为更直观的学习和掌握工程地质的理论内容提供了良好的基础。