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  • 简介:摘要目的探究将目标护理措施应用于急诊护理干预中对提高患者护理工作满意度和降低医患纠纷发生率的效果。方法选择我院中2015年8月至2017年4月间收治的急诊患者80例作为研究对象,按照患者随机抽签分组方案,将所有患者分为对照组和实验组,每组中均包含40例患者;对照组患者采用常规急诊护理干预,而实验组患者则应用目标护理措施方案,对比两组患者对护理工作的满意度,分析医患纠纷的发生率。结果实验结果显示,实验组患者的护理满意度评分较对照组明显增高,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。并且实验组患者的医护患纠纷发生率较对照组明显更低,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将目标护理措施应用于医院的日常查房工作中,能够有效提高患者对护理工作的满意度,有利于提高护患关系,避免医疗纠纷的发生,具有十分积极的应用意义,值得推广使用。

  • 标签: 目标护理措施 护理满意度 应用效果 护患纠纷
  • 简介:目的:通过医院消毒工作进行目标性监测与常规监测的细菌学监测的对比,探讨目标性监测效果及其在预防医院感染中的作用。方法:对我院可能存在潜在问题的重点科室如供应室、手术室、产房、ICU、透析室、换药室等进行目标性监测和常规监测并对比。结果:目标性监测与常规监测的结果有显著性差异。结论:采用目标性监测能及时反映和了解消毒工作中的薄弱环节,使医院感染管理更有针对性和前瞻性,有利于控制医院感染的发生,降低医院感染率,防范于未然。

  • 标签: 消毒 目标性监测 医院感染
  • 简介:为更好地落实患者安全目标,将近年来在国际医院评价中出现的一种体现“以病人为中心”的追踪方法学(TM)理论及方法引入到患者安全目标管理中,结合具体案例,运用个案追踪和系统追踪的方法评判诊疗过程中存在的问题,制定持续改进方案,并建立长效管理机制,以减少医疗风险,从而促进医疗质量的提高,确保医疗安全。

  • 标签: 追踪方法学 患者安全 安全目标管理 医疗风险
  • 简介:本文旨在探讨医疗改革形式下,军队医院科室目标考核量化管理中,考核指标体系的确定、具体考核方式及办法,以及应用结果,为完善军队医院绩效考评体系打下基础。

  • 标签: 军队医院 目标管理 量化考核
  • 简介:摘要目标管理已经广泛应用到了定点医疗机构的医保管理工作中,通过设置目标,围绕目标开展工作,在工作过程中医保部门、医院、各科室以及医务人员全体参与,建立目标考核体系,并与各科室绩效挂勾,推动了医务人员对医保管理的参与意识,提高了医疗服务水平,合理的控制了医疗费用。

  • 标签: 目标管理 医保管理 应用
  • 简介:摘要:目的:在普外科护理管理中应用目标管理,探究其应用效果。方法:研究人员利用回顾性分析的方式,针对2019年、2020年期间普外科护理管理工作情况进行分析,在2019年普外科实施常规护理管理模式,在2020年普外科实施目标管理,针对2019年、2020年普外科护理工作中不良护理事件发生率以及投诉率、护理质量情况进行分析。结果:通过对2019年、2020年的科室护理质量情况进行分析可以发现,2020年的护理质量更高;针对2019年、2020年的不良护理事件发生率以及投诉率进行分析可以发现,2020年的不良护理事件发生率更低,投诉率更低。结论:在普外科护理管理工作中引入目标管理,可以提升整体的护理质量,降低护理中的诸多问题,从而拉近护患之间的关系。

  • 标签: 目标管理 普外科 护理管理
  • 简介:摘要:药理学是中医学专业中比较重要的专业学科,培养高质量、专业化的药理学人才对于我国医疗建设与社会发展具有重要的保障与推动作用。基于此,本文重点探讨了药理学教学改革的深刻意义及在实际教学中的改革内容、教学手段。

  • 标签: 专业培养目标 药理学 教学改革
  • 简介:摘要:目的:探索如何根据普外科的特点和需求,制定合理、可行且具有针对性的目标管理方案。方法:从相关文献、医院档案以及临床实践里搜集普外科护理管理的有关资料,拟定针对普外科护理管理的目标管理规划。于实际工作中推行所制定的目标管理方案,并对实施成效予以记录。结果:实施目标管理后,普外科的护理质量显著提高,患者满意度亦有所上升,充分彰显了目标管理在提升护理服务质量方面的效用。结论:通过本次研究,为其他科室的护理管理引入目标管理模式提供了参考和借鉴。

  • 标签: 目标管理 普外科护理 护理管理
  • 简介:[摘要]目的:目标性监测Ⅰ类手术切口感染并对干预效果进行评价。方法:选取潜江市人民医院在2022年1月—2023年12月收入的所有Ⅰ类手术切口患者作为研究对象,共678例。将2022年1月—12月作为干预前,此期间收入I类切口手术患者328例;将2023年1月—12月作为干预后,此期间收入I类切口手术患者350例。观察干预前及干预后的感染发生情况。分析干预前导致感染发生的危险因素。结果:干预后Ⅰ类手术切口感染率低于干预前,P<0.05。干预前未感染患者与感染患者的年龄、手术时间、合并基础疾病、手卫生、手术室环境对比,P<0.05,其中年龄≥60岁、手术时间≥2h、合并基础疾病、手卫生一般、手术室环境一般的感染患者占比更高。结论:针对Ⅰ类手术切口感染发生的危险因素给予相应的干预措施可以有效降低感染发生率。

  • 标签: []Ⅰ类手术切口感染 目标性监测 干预效果
  • 简介:【摘要】目的:分析目标教学法联合案例教学法在心血管内科护理带教中的效果。方法:选择2020年至2021年在我院实习的60名心血管内科实习生,并将其随机分成实验组和对照组。对照组30名护理实习生采用传统教学法带教,实验组30名护理实习生采用目标教学法联合案例教学法带教,并在培训结束前进行专业评估。结果:实验组的综合护理技能远高于对照组,差异有统计学意义(P

  • 标签: 目标教学法 案例教学法 心血管内科 护理带教
  • 简介:摘要:护理缺失是护士为患者提供护理服务部分或全部未落实或延迟执行,直接影响护理服务质量和患者安全。大量研究表明,护理行为的缺失会降低护理服务质量,影响患者治疗和康复效果,导致患者不良结局,也是造成医患纠纷的重要原因。《全国护理事业发展规划(2016-2020年)》中指出将“规范行为,保障安全”作为四项基本原则之一,护理管理者可以通过改革创新提升护理安全管理的规范化、精细化以及科学化水平。护士长作为临床护士和患者的直接接触者,在构建科室安全氛围、提高护士服务质量、改善患者结局等方面起重要作用。护士长的安全管理水平不仅直接关系护士对患者安全的认知,也是减少护理不良事件,确保患者安全的强大保障。

  • 标签: 护士长 目标管理量化考核 问题 改进策略
  • 简介:摘要:随着临床医学的不断发展,给临床护理教学带来了极大的冲击和挑战,为了能够迎合目标教学的需求,了解甲状腺乳腺外科临床护理教学的应用,有利于帮助医学的不断发展,激发学生更多的学习兴趣,提升学习的效率。基于此,本文主要从以下几个方面来展开相关的探究和思考。希望能够带来参考性的作用。

  • 标签: 目标教学 甲状腺乳腺 临床护理 教学应用
  • 简介:目的:探讨三级护理质控选择式目标管理模式的临床效果。方法选取来医院治疗的92例患者,随机分为治疗组和对照组,治疗组48例患者采用三级质控选择式目标管理模式进行护理,对照组44例患者实施常规护理,评价两组患者护理前后的临床基础护理指标。结果两组患者在护理前后临床指标评价差异性较大;治疗组患者与实施护理前相比差异性显著,具有统计学意义(P<0.05)。对照组患者实施常规护理前后评价指标无差异性(P>0.05),没有统计学意义。结论三级护理质控选择式目标管理模式具有重要的意义,值得推广。

  • 标签: 三级护理质控 目标管理 护理质量
  • 简介:摘要: 21世纪是信息化时代,面对错综复杂的腐朽文化的冲击,国有企业需要认识到党建的重要性。医院属于大型的公共服务措施,因此在医院进行党建目标绩效管理体系可以在全新的历史时期发挥着重要的作用。因此,本文就党建目标绩效管理体系在医院中的实践运用进行探讨,不断加强党建工作。

  • 标签: 党建目标 绩效管理体系 医院实践运用
  • 简介:摘要:目标教学法为当前学校诸多学科教学时常用的一种新型教学法,主张对教学目标进行合理制定、分解,以此在一个个目标实现的过程中,达到预期的教学效果,学生也可以掌握大量知识、具备较强的能力,因此在中医科护理带教中需要大力进行该种教学法的应用,以此有效提升护理带教工作的质量与效率。基于此本文对目标教学法的相关内容进行了概述,并对该教学法在现阶段中医科护理带教中的实际应用内容与成效作以了深入研究,希望可以为临床中医科后续开展的护理带教工作的有效开展提供助益。

  • 标签: 目标 教学法 中医科 护理 带教 应用
  • 简介:摘要这篇文章介绍和分析了关于卫生事业管理专业建设和相关人才培养建设的,医疗界的重要议题仍然是人才培养模式。也提出了对相关人才培养的要求。这些都是对卫生事业建设的必要性和正确路径,这能促使我国的卫生事业发展的更好。

  • 标签: 卫生事业管理 人才培养
  • 简介:【摘要】目的:讨论目标护理措施对急诊护理质量及护患纠纷的影响。方法:入选100例急诊科患者主要于2021年8月-2022年5月在前锋区人民医院接受病情诊疗,随机分为对照组50例(常规护理)与研究组50例(目标护理)。观察指标:护患纠纷发生率、护理质量。结果:研究组护患纠纷发生率的0%明显低于对照组的8%,P<0.05;研究组人文关怀、护患纠纷防范、患者管理、护理服务主动执行、风险防范及处理方面护理质量评分均明显高于对照组,P<0.05。结论:急诊科实施目标护理后,护患纠纷事件机率明显降低,护理质量明显提高。

  • 标签: 急诊科 目标护理 护患纠纷 护理质量
  • 简介:【摘要】目的:研究分阶段目标教学在肾内科护理带教中的作用。方法:选取我院202下半年在肾内科实习的50名护士,随机分成观察组和对照组两组,每组25名护士。对照组实习护士采用传统带教方式,观察组实习护士采用分阶段目标教学法带教。对比两种带教方法的考核成绩和实习目标达成率。结果:经过两种不同方式的带教后,将两组实习生的理论知识和护理技能考核成绩进行了对比,观察组实习生的成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组实习生的实习目标达成率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:使用分阶段目标教学带教在肾内科护理的实习生,有利于提高实习生的理论知识和护理技能考核成绩,在实习带教的工作中可以广泛使用。

  • 标签: 分阶段目标教学 肾内科护理带教
  • 简介:摘要:目的:研究以良好管理目标实施对急诊内科管理纠纷中的积极作用。方法:对我院从2022年1月至2023年1月的100例急诊内科患者,随机分成对照组50例,观察组50例,由对照组进行普通护理,由观察组进行优质护理。结果:我们发现,与对照组相比,观察组的护理满意度更高,达到了96%,这一数据是相当可靠的。结论:通过实行优质的护理目标,我们可以大幅度改善护理质量,并降低医患纠纷。

  • 标签: 优质护理 急诊内科护理 改善 观察